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1、足球脚外侧运球教学设计天津市北辰区秋怡中学 董庆军一、教材分析 本节课所要学习的内容是足球脚外侧运球，脚外侧运球是足球的基本技术中的单个技术，足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，对于中学阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。发展学生的团结协作的能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼的好习惯。二、学情分析 本节课的授课对象是水平四、七年级学生，虽然大部分学生都接触过足球，但所掌握的程度不一样。学生善于表现自我，参与意识较强，能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学习、学会生活、学会认识
2、他人。从而能够增强学生的自信力与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。三、 教学目标： 1、 通过本课练习，使80%-90%学生掌握脚外侧运球的技术动作。2、 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。3、 发展学生身体灵敏性，提高学生腿部力量。4、 通过本课锻炼学生的组织协调能力，培养学生集体荣誉感，积极进取的意志品质。4、 教学方法： 根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。2、讲解示范法；通过精练适度的
3、语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。五、重点、难点:重点：触球部位及推球力量的控制难点：脚下动作灵活迅速六、教学过程： 1. 在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言，宣布本次课的内容足球脚内侧运球，使学生明确了学习目标和任务。 2. 为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始之前学生进行队列的练习，因为队列练习是一项非常正式而庄重的练习，能够将
4、学生从课间状态迅速转为课上状态，有助于课上练习时达到精神高度集中的状态。队列练习时学生走成8组，每组不能多于5人，人数少可以增加学生的练习次数，然后是行进间的准备活动，这节课所设计的活动动作，都是足球项目的特色动作，如果听课人是体育工作者，即使看不到足球，看到这样的准备活动，瞬间就能看出这堂课的主要内容是足球！准备活动之后，是质素练习：各种姿势的起跑，足球是一项身体对抗性很强的运动，在比赛当中会出现高强度的身体对抗，设置这项练习是为了模拟足球比赛中出现倒地现象后的应急处理，除此之外还可以发展学生的瞬间爆发力。在此环节也采用了启发式教学法，让学生自己想象，还能够采用什么样的起跑方式，开拓学生思维
5、。3.在进行脚外侧运球开始之前，我采用了讲解示范法，先给学生讲解了，哪里是脚内侧，如何才能用脚内侧进行运球，教师进行亲身示范。然后每人一球进行练习。练习期间，我采用了纠正错误法，出现普遍问题，我会及时吹哨叫停，进行面向全体的纠错，出现个别问题时，我会采用个别指导进行指导纠正。在大部分同学都能够掌握动作之后，我采用了循序渐进法，对练习增加了难度，脚内侧绕桶的练习，在练习期间，继续采用以上两种教学方法，对学生进行全面以及个别的指导纠正。本环节最后学生进行范围内的脚内侧带球，我也集中讲解了比赛中，脚内侧带球是一种护球动作，在带球期间教师进行假意破坏，检验学生对脚内侧带球的运用效果。 在练习之后我还设
6、计了游戏项目：蚂蚁运粮。在这个游戏中能够充分体现出学生们的集体荣誉感与责任感，胜利是高兴的，也是大家的，失败是沮丧的，也是大家的。不管是胜利还是失败，在游戏中，能够听到的都是相互鼓励，相互加油的声音，对此环节感到比较满意。 4.为了使学生从运动状态逐渐恢复到安静状态，我带领学生做放松，放松期间与学生进行相互的评价，最后进行本课的小结。六教学特色本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，坚持以学生发展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参与运动的积极性，为此本课从准备部分开始，利用音乐贯穿整个课堂，在节奏感超强的音乐中，学生的积极性充分被调动起来，并结合多种教法多种学法，让学生能
7、够主动求知，增强了学习的兴趣。秋怡中学体育课课时计划年级：七年级2班 学生 ：43 备课老师：董庆军 本课教材一足球：脚外侧运球二游戏：蚂蚁运粮课的类型新授教学目标5、 通过本课练习，使80%-90%学生掌握脚外侧运球的技术动作。6、 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。7、 发展学生身体灵敏性，提高学生腿部力量。8、 通过本课锻炼学生的组织协调能力，培养学生集体荣誉感，积极进取的意志品质。教学重点重点：触球部位以及推球力量的控制教学难点难点: 一步一触球课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教 师 指 导学 生 活 动开始部分5一、课堂常规1、 体委整队2、 报告人数3、 师
8、生问好4、 检查服装5、 安排见习生6、 宣布本课内容2、 队列练习三面转法齐步走-立定组织：四列横队教法：教师讲解练习要求随教师口令进行队列练习3.教师巡视指导学法：1学生认真听讲2学生认真练习队列。3.教师指导下进行练习。要求：走时挺胸抬头，目视前方。准备部分81、 准备活动行进间准备活动扩胸振臂体转踢腿内跨外跨防守型后退交叉步2、 素质练习各种姿势起跑组织：分成八组教法：1、 教师讲解练习动作2、 提出训练要求3、 指导行进操4、 提出起跑姿势要求5、 引导学生创设思维（还能做什么姿势起跑动作）6、 小结本环节训练学法：1、 学生结组迅速2、 认真听讲3、 认真做行进操4、 积极参加素质
9、练习5、 开动头脑思索起跑姿势要求：练习积极认真 动作协调有力课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动主体部分301、 足球：脚外侧带球1. 脚外侧带球2. 脚外侧带球绕桶3. 脚外侧带球脚内侧绕桶（左右脚均衡练习）组织：男、女生各4组教法：1教师讲解示范动作2教师讲解练习要求3. 指导学生练习4. 找学生示范并评价5. 在规定范围内进行带球练习，教师进行破坏6. 小结本环节学法：学生认真听讲在教师指导下练3.学生认真听讲看示范并评价1. 以组的形式练习2. 对同伴进行评价要求：触球部位准确 推球力量适中2、 游戏：蚂蚁运粮组织：男生、女生各4组教法：1 教师讲解游戏方法2 教师提示游戏规则3分组进行游戏4教师指导游戏5教师进行小结学法：1学生听讲认真2分组找位置迅速3游戏时遵守规则要求：手脚协调配合，腰腹撑住，臀部不能着地结束部分2放松整理下课仪式教法：1教师带领学生放松2教师评价学生课上表现3下课仪式学法：1认真做放松2师生再见教具准备足球40个标志桶10标志盘 60课后记载备课时间：2016年10月28日 上课时间：2016年11月15日