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1、第4课 诗经两首-采薇,释 题,1.采薇选自诗经中的：,小雅,2. 小雅是什么乐歌?,宫廷,“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。,3.“薇”是：,野菜，即野豌豆。,写作背景,西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥馑。厉王宠信荣夷公，专事搜刮，民怨沸腾，放厉王于“彘”。西戎与北方的玁狁乘机入侵周朝。宣王即位，重振周朝，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫征玁狁。采薇即于此时产生。,岁亦莫 止,玁狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,四牡业业,彼路 斯何,四牡騤騤,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,词语注
2、音,（m）,(zi),(m),（ku）,(m),（xin yn ）,(g),(l),(fi),(y),读译第一章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。,曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。,说回家呀道回家，眼看一年又完啦。,靡 室 靡 家 ， 玁狁xinyn之故。,有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。,不遑hung启居 ， 玁 狁 之 故 。,没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。,语气词,已经,语气词,同暮,M无,闲暇,我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴,当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒
3、的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。,忧心如焚,我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 。,防地调动难定下，书信托谁捎回家！,采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。,曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。,说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。,忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。,满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。,读译第二章,又又,防守,问,忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 。,满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。,读译第三章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。,曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。,说回家呀道回家
4、，转眼十月又到啦。,王 事 靡 盬g，不 遑 启 用 。,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,硬、老,十月,休止,很,痛苦,回家,回家,赏析第二、三章,1.这两章写的内容是?,军旅生活的劳苦,2.还是兴的写法吗?,兴,诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”,则表达了边关和故乡相隔万里,关山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈的思归之情。,边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！,读译第四章,彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。,什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。,彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车
5、。,什么车儿高又大? 高大战车将军乘。,戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。,驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。,岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 。,那,通薾花盛开样,助词,高大的战车,同棠棣,将军,战车,语气词,驾车,公马;母叫牝pn,高大雄壮样,读译第五章,驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤Ku 。,驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。,君 子 所 依 ，小 人 所腓fi 。,将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。,四 牡 翼 翼 ，象弭m 鱼 服 。,四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。,岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘。,哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！,马强壮样,靠车,遮蔽,整齐熟练,鲨鱼皮做的箭袋,
6、象骨饰弓,急,赏析第四、五章,1.这两章写的内容是?,直接写战事,2.这两章写战事什么?,战斗太频繁,一月三捷,生活太艰苦,岂敢定居,处境太危险,冲锋陷阵,小人所腓,这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写,通过对马、车、将帅和士兵生动形象的刻划,从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因,也使前面的“王事靡盬”落到了实处。,昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。,读译第五章,回想当初出征时，杨柳依依随风吹。,今 我 来 思 ，雨y 雪 霏 霏 。,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀
7、 ！,满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！,语助词无义,纷纷,随风而动,下雪,缓慢,赏析第六章,1.这章写的内容是?,戍卒归途悲苦心情,2.他是战争的幸存者,他终于踏上了归 途,假如他是你,你会怎样?,高兴,大难不死,3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,这是为什么?,增强悲剧效果,渲染凄凉气氛,他虽杀敌报国,更是牵挂家人,故他眼前有喜,依然那样悲沉,思考问题,1.第六章的内容和写法与前面一样吗?,不一样,前面都是写服役时的心理活动和感受,而第6章是写归途所思所感。,2.它在本诗里有何作用?,表明此前各章是退伍士卒对
8、服役生活的追溯 增加感情的浓度 增强诗歌的形象性和感染力,佳句赏析,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。,清人王夫之在姜斋诗话里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在
9、回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，经历过战争的艰难困苦、九死一生，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不会仅是单纯的高兴，更多的是百味杂陈。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。,前人的评价,东晋谢安问子弟们诗经中何句最佳，谢玄曰：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” 清沈德潜谓其“实是佳句”。 清王夫之认为前两句是“以乐景写哀”，后两句“以哀景写乐”，从而达到了
10、“一倍增其哀乐”的艺术效果。 清方润玉诗经原始：此诗之佳，全在末章，真情实景，感伤实事，别有深情，不可言喻，故曰“莫知我乐”。不然，凯旋而还，乐矣，何哀之有邪？,诗经有“六义”说,其中_是指体例分类来说的；_是就表现手法而言。,主题与艺术特色填空,_的戍边战士_的诗，诗中叙述了他_生活，表达了他_,服役思,归之苦,采薇是西周时期一位饱尝_,在归途中所作,转战边陲的艰苦,对战争的不满，对故乡的思念,风、雅、颂,赋、比、兴,采薇在章法上采用了诗歌传统的_的写法;前三章的开头是_的写法,后三章是_的写法;表达的感情是既_又_的。,重章叠句,兴,赋,丰富,复杂,思 考 题,1、这首诗表达了怎样的思想感
11、情？ 2、这首诗在艺术上有什么特色？,提示,1、作品表达了强烈的思归厌战之情，对王事的抱怨之情，对匈奴的同仇敌忾之情，征战归来的伤悲之情。思想感情相当丰富复杂，诗的主人公有血有肉，他有着世俗社会中人的情感，不是某种爱国观念的化身，一方面是思归，另一方面是为国征战，作者是背着沉重的思想包袱在为国作战，可以说这是戴着镣铐跳舞。诗经这些作品具有示范意义，为此后的边塞诗奠定了基调。,2、1）重章叠句、叠词的运用，和谐铿锵的节奏韵律。 叠词： 言情：烈烈表示内心忧思的炽烈； 状物：业业、骙骙、翼翼形容战马高大雄壮、行列整齐； 依依描绘柳枝迎风披拂、柔软袅娜的姿态； 霏霏摹写雪花飞舞、纷纷扬扬的图景； 迟迟形容兵士归途中饥寒交迫、步履艰难的情形。 叠句前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长过程起兴，见出岁月悠悠，思归之情愈来愈强烈；衬托离家日久企盼早归之情，异常生动妥贴，在叠词、叠句的反复咏叹中展示诗歌的音乐美。 。 2）末章即景抒情，融情于景，情景交融。 3）比兴手法的运用。 采薇采薇 薇亦作止。 采薇采薇 薇亦柔止。 采薇采薇 薇亦刚止。 彼尔维何？维常之华。 4）注重细节 通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。 本诗在思想感情上既思归厌战又同仇敌忾，在抒情方式上既感慨万千又有所保留，这两点对此后边塞题材乃至于抒情诗影响甚远。,