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1、让世界充满爱济源市轵城二中 李斌教学内容：1、学唱歌曲让世界充满爱2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。教学目标：1、通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。2、聆听并大胆的参与歌曲的演唱，能准确地表达歌曲中的情感。3、让同学们在各种情境中体验、感受爱。教学重点：1、用真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱2、对学生进行“爱”的思想教育。教学难点：1、歌曲中的弱起节奏和全音符的把握2、对歌曲教学内容的引申与拓展及学生的品德教育和审美教育教具准备：多媒体、录音机教学过程:一、爱心引人：（导入新课）1、以汶川和玉树大地震的照片为
2、素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么？学生观看图片，回答问题。师：同学们，我们刚才看到的图片是汶川以及玉树大地震时，给我们留下的感人画面。地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没有，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争、交通事故无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声让世界充满爱。2、出示课题（板书）：让世界充满爱二、爱的颂歌：（歌曲学唱）1、这就是我们今天要学习的歌曲。这首歌是我国著名音乐人郭峰为“世界和平年”所创作的。 1986年被联合国定为“国际和平年”。让世界
3、充满爱是一部献给“国际和平年”的组歌，由百名歌手共同演唱。我国音乐界、舆论界对这部作品赞誉有加，称它是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的歌曲。那么今天就让我们一起来学习这首歌 （课件出示：郭峰图片及歌曲创作背景）2、 首先，我们来看这样几个问题，带着问题我们一起来欣赏这首歌。（课件出示：歌曲音乐视频） 3、讨论：歌曲的情绪及演唱速度 歌曲暂时欣赏到这里，我们来思考刚才提到的几个问题，同学们讨论一下并做回答。板书：情绪：真挚的、热切的、抒情的、充满期待的速度：中速稍慢 同学们回答的都很好，下面我们继续将这首歌曲欣赏完，同时呢，让我们更深刻的去体会、去感受歌曲的情绪以及速度，会唱的同学可以小声
4、地跟着哼唱。4、学生跟随音乐轻声哼唱全曲，尽快熟悉歌词。（课件出示让世界充满爱曲谱）哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。5、 老师范唱，学生跟着老师学唱。6、 教学难点部分处理 讲解（板书）： 弱起小节OX XX 每一拍的前半拍不唱，后半拍再唱,跟老师的手势做练习 全音符 X 每一个全音符要唱四拍，跟老师的手势一起练习。 7、我们刚才强调了歌曲的难点部分，接下来我们再跟着音乐唱一下这首歌唱的过程中注意弱起小节以及全音符的正确唱法。 8、现在大家已经唱的很好了，那么就让我们跟着伴奏带一起来唱一下这首歌。三 、爱心感悟：（拓展延伸） 同学们，通过学唱我们对这首歌也有了更深刻的理解，
5、这首歌要对我们说的是：大爱无言，人与人之间要充满关爱。只要人人都献出一点爱，就像歌词中所说的：世界将充满爱。在现实生活中，就在我们的身边，不断地涌现出许多用爱感动我们，用生命诠释爱的真实的例子，下面我们就来看这样一组图片，图片中的人物以及他们的事迹大家一定多多少少了解一些。（出示课件，结合时事图片进行情感教育）图片一：“最美女教师”张丽莉及其感人事迹图片二：“最美司机”吴斌及其感人事迹同学们，我想知道是什么支撑着他们在最危急的时候能做出那样的举动？（学生回答）是的，不管是最美女教师，还是最美司机，他们的举动就像同学们说的那样都在向我们诠释着责任和爱心。这些都是发生在我们身边的真实的事情，大家还能说说你所知道的一些感人事件吗？（学生发表言论举例子）四、爱的升华：（情感教育）同学们，爱给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐和希望；在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。给需要帮助的人以帮助不应只是一句口号，做为中学生的我们更应当学会关爱、关心别人。最后，让我们一起用最真挚的情感来演唱这首让世界充满爱，并在歌声中结束我们今天的课程。2