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1、第6节 鸟 旬阳县吕河初中 肖鹏教学目标：1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。3、增强爱鸟、护鸟的情感态度。【自主学习】（阅读课本P30-33的内容，完成下列问题并小组内交流）1、 外形：身体呈_型，体表_，前肢_。2、 运动：鸟的运动器官是_，上面生有几排大型_。鸟的骨骼_、_、_，有些骨_，可减轻_。胸骨上高耸的突起叫做_；鸟的_肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。3、 消化：食量_，消化能力_，直肠_，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。4、 呼吸：具有与肺相通的_，可辅助呼吸。5、 体温：鸟的心跳频率_，体温_。【合作探究】
2、1、 什么是恒温动物与变温动物？请举例说明。2、 体温恒定有什么意义？3、鸟的主要特征是？【基础训练】1、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()A四肢 B胸骨C胸肌D羽毛2、下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切( )A身体呈流线型B前肢变成翼并生有几排大型羽毛C体表被覆羽毛D身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分3、家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨C颈部 D胸骨4、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( )A食量小，消化能力差B食量小，消化能力强C食量大，消化能力差D食量大，消化能力强【能力提高】5、有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解。【作业】完成P34课后练习。