《【三维设计,复习必备】2014届高中语文 第二单元 第7课 陈情表配套课件 新人教版必修5.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【三维设计,复习必备】2014届高中语文 第二单元 第7课 陈情表配套课件 新人教版必修5.ppt（124页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高考对接,领悟 学海览胜,第二单元,第7课 陈情表,晨读 新课启航,识记 知识必备,探究 文本研读,积累 写作点滴,片段背诵,应用 体验之旅,资料助读,整体把握,文本层析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,课文对译,单元质量检测, 第4课 归去来兮辞并序 第5课 滕王阁序 第6课 逍遥游 第7课 陈情表,母 爱 1母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向。母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵。母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命。母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地。母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自
2、怨自艾的蹩脚演,员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈地扩散了去,2母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女病榻前的关切焦灼，母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就会找到栖息的家园。,3母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限
3、。母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间。,至孝之人李密 李密(224287)，一名虔，字令伯，晋犍为武阳(今四川彭山)人。幼丧父，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。侍祖母甚孝，以“孝”名，为人刚正，颇有文名。 公元267年，晋武帝请李密出来做官，拜太子洗马，但他因侍奉祖母而未去应召。祖母死后，方至京师洛阳，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。,千百年来，人们常把“忠则出师，孝则陈情”相提并论，誉称“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝”。,晋武帝安抚蜀汉旧臣 公元266年，司马昭之子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江
4、左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。,暂存观望，被司马氏识破 然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心。不幸的是，他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。,以“孝”为由婉辞 然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。晋武
5、帝看了表章以后说 “士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。,表 表，古代臣下向帝王上书言事的一种文书。我国古 代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称 为“书”，如李斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分 成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以 陈情，议以执异。”(文心雕龙)此外还有一种专门议 论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章 又统称为“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。,“悯”,指可忧患的事,“伶仃”,孤独的样子,“褥”,垫子,“又”,用在整数与零数之间,不会行走,一直到,成人自立,优秀人才,明清两代生员的统称。,报答皇恩,向上级报告。,奔走效劳,(车、马
6、等)很快地跑。,申诉(苦衷),说给人听，使人知道。,拳拳，形容自己的私情,辛酸悲苦,在外面，在家里,一天天地，一天比一天,一天天地,像犬马一样,任职,三、词类活用,使知道,使终老,忧患，凶丧之事,卑微低贱的身份,诚心,年老而有功德的旧臣,远离,形容词，浅薄,动词，迫近,形容词，少,动词，轻视,动词，授予官职,名词，台阶,动词，清除，去掉,放动词前表示对他人动作的承受，代“我”“自己”,看见，看到,看见,拜见，谒见,接见，会见,被,见面,担任，充当,应当,对着，面临,抵挡,处在某个地域或时候,占着，把守,应当,同“倘”，如果,怜悯，同情,怜悯，同情,夸耀，自夸,介词，因为,介词，因为,介词，凭着
7、,介词，用,连词，来,介词，把，拿,介词，按照,连词，并且,介词，比,介词，对于,五、文言句式 1判断句 今臣亡国贱俘 (意义判断) 2被动句 而刘夙婴疾病 (婴疾病：“被疾病纠缠”，意念被动) 则告诉不许 (不许：“不被允许”，意念被动),3省略句 (臣)猥以微贱，当侍东宫 (省略主语) 且臣少仕(于)伪朝 (省略介词“于”) 4状语后置句 州司临门，急于星火(急于星火：“于比星火急”),课文主旨,陈情表从自己幼年的不幸遭遇写起，陈述自己与祖母相依为命的特殊感情，同时委婉地表达了自己对皇帝的辞谢。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不
8、能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读李密陈情表不流泪者不孝”的说法。,脉络梳理,一、阅读第12自然段，回答问题。 1下列五个句子，全都直接表现作者“坎坷命运”的一项是 ( ) 臣以险衅，夙遭闵凶 生孩六月，慈父见背 行年四岁，舅夺母志 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 而刘夙婴疾病，常在床蓐 A B C D 解析：表述的对象是“刘氏”，即祖母。 答案：A,2下列五个句子，都能表现“沐浴清化”的一组是 ( ) 臣具以表闻，辞不就职 臣之进退，实为狼狈 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 除臣洗马 A B C D,解析：是说自己不去就职；是说对于去就职还
9、是在家尽孝道，自己进退两难；太守推举李密为“孝廉”，是对他德行的肯定；刺史荐举李密为“秀才”，是对他才能的认可；“除臣洗马”是国家最高统治者对他的信任。 答案：A,3下列各项对文章内容的分析不正确的一项是 ( ) A本文开头先写明上表人的姓名，是表文的格式。当时的书信亦如此。 B从“出生”写到“成立”的历史，以“夙遭闵凶”总提，依次写父、母、本人，最后写祖母。 C以“供养无主”解释先前没能赴命的原因，说明此次辞命，并非托辞，借以消除晋武帝的疑惑。,.,D“奔驰”显示了作者急切赴京为朝廷效劳的心情；“日笃”又准确地显示了苦情日深的心理。 解析：B项，应为“依次写父、母、祖母，最后写本人”。 答案
10、：B,二、阅读第34自然段，回答问题。 4下列对文段内容的解说，不正确的一项是 ( ) A晋朝以“孝”作为治国的纲领，凡年老有功德的人，都要被很好地赡养。 B“我”作为亡蜀降臣，受到了过分的提拔，理应效力，但要奉养祖母，所以进退两难。,.,C祖母年事已高，不久于人世，“我”不会逗留太久，抱太大期望。 D如果皇上答应“我”“终养”，那等祖母去世后，“我”当不惜性命为国出力，至死也要报恩。 解析：C项，“我不会逗留太久，抱太大期望”错，文中无此意。 答案：C,5下列对文段内容的解说，不正确的一项是 ( ) A文章热切地称颂朝廷，措辞得当，为“愿乞终养”设置根据。 B运用比喻形象地表明了祖母大限临头
11、，融入了强烈的抒情色彩，引发了人们的同情，为下文“报养刘之日短也”埋下伏笔。,.,C紧扣住“孝”做文章，从道理上进行分析，乌鸦尚且知道反哺，何况人呢？措辞委婉得体，曲折有致，让人心生同情，无法回绝。 D“愚诚”“微志”等词语表明作者以最谦逊、最虔诚的口吻哀求武帝，进一步表明自己定会知恩图报，为祖母尽孝。 解析：D项，应是“进一步表明自己定会知恩图报，效忠于晋朝”。 答案：D,1融情于事 强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。,2语言形象生动
12、，自然精粹 本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑中流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在目前。此外本文在语言上还十分精练准确，有些词句，成了成语。,文言文分析综合 考点对接 “分析综合”指分解剖析和归纳整理。分析就是把整体分解为部分，并且对这些部分作独立的研究；综合就是把部分结合成整体，再现事物各部分多种多样的、丰富的内在联系。分析是细节性的、局部性的研究，只针对某一点进行独立研究；综合是整体性,的、全局性的研究，既要忠于原文又要超越原文，进行通
13、盘思考。分析、综合不是互相孤立、截然分开的，分析以对事物的整体认识为前提，综合是在分析的基础上形成的对事物的全面、深刻的认识。一般思维是先综合后分析再综合。,文言文的分析综合从试卷上的题目来说，通常表现为最后两题：一是“以下句子分别编为四组，全都说明一组是”；二是“下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是”。前者是筛选文中信息的试题，后者包含归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者的观点态度。(湖南卷近年来将文言文分析综合设计成主观题的形式考查，要求较高),考题印证 (2011大纲全国卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈
14、友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德,清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无,罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“
15、法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，,日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。 (节选自明史熊鼎传),题目1以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是 ( ) 太祖欲官之，以亲老辞 复以细
16、故烦御史 吾敢畏谴，诛无罪人乎 乃逮德仲，鞫实，立正其罪 按历钩考之，莫敢隐者 知寇伪降，密疏论之 A B C D,解析：是熊鼎推辞做官以及这么做的原因；表现熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔；表明熊鼎处事精细求实。 答案：D,技法汇总 通过做上面的题目，我们发现，做题时一定要在整体阅读的基础上进行筛选，脱离了具体语境将不能得出准确的结论。 做这类题可在原文中找出相应的句子，再与题干中相应的要求相对照。对照方法如下：,题目2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡
17、惊恐，他冷静地控制了本县局面。 B熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。,.,C熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。 D熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎觉察其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。,解析：C项，迁走的是方氏占据当地后担任官将的人，对明朝而言，这些人算不上官将，原文用的是“伪”，所以“凶恶残暴的官将”表述不对。 答案：C,技法汇总
18、通过做以上题目，我们知道，做题时一定要整体阅读原文，根据具体语境分析中心和观点态度。 以后遇到此类题目，我们可用下面的方法来具体加以分析。,参考译文 熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生叛乱，熊鼎集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇守江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，便向皇上推荐他。太祖要授给他官职，他以母亲年老需要赡养为由推辞了，于是留在邓愈的将军府中，辅佐邓愈谋划军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后来松江平民,钱鹤皋反叛，邻近地区的人大为惊骇，熊鼎镇抚他们，使这个地区恢复了平静。(熊鼎)升任起居注时，奉诏搜求可以引以为戒的旧
19、事例，将其写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派遣御史去查访。而当时已经颁布了大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，这样做会失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，,终于没有派御史前去。洪武元年，新设浙江按察司，任命熊鼎为佥事，分管台、温。台、温自从被方氏私下占据以后，伪官悍将有两百人，非常残暴凶恶。熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间，百姓才安定下来。平阳知州梅镒因犯贪赃罪，不停地辩解，几百个平民都申诉知州无罪。熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：“如果释放了知州，(朝廷)问起我
20、们来怎么办？”熊鼎叹气说： “法律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢！”熊鼎释放了梅镒，将情况上奏皇帝，,皇帝回复照此执行。宁海平民陈德仲肢解了黎异，黎异的妻子多次投诉都不能申冤。熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就治了他的罪。这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司，又任命熊鼎为佥事。熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。熊鼎要考查官吏的好坏，于是就命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮诸事，一份留在郡县，一份上报御史台，互相更换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒,的。八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，(朝廷)调熊鼎为岐宁卫经历。(熊鼎)到
21、了那里，发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加述说(报告皇帝)。皇上派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。熊鼎动身后，敌寇果然反叛，他们胁迫熊鼎返回北方。熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是他与赵成及知事杜寅都被杀了。,课内素材 李密从小父丧母弃，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦，促其成才。他一度沦为亡国之奴，归家供养祖母终老。后来他因孝举荐，屡被征召；祖母却日薄西山，朝不虑夕。尽忠还是尽孝？李密进退维谷。侍奉新君，焉知福祸，且远离祖母，情何以堪？辞命尽孝，报养祖母，会逆君美意，横祸将至。李密思量再三，婉转陈辞，恳请皇帝准许,他先尽孝后尽忠。李密睿智，避而不谈转事新君的忧惧及不满，却大肆渲
22、染自己对祖母的感情与孝情。“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，李密用婉转恳切之辞感动了皇帝，得以报答祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪过。李密机警善辩，以退为进，既赡养了祖母，又保全了自己。 应用角度：“智慧”“选择”“清醒”“进与退”“孝与忠”“情”“美德”等。,应用片段 1落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。,“忠则出师表，孝则陈情表。”这两表道尽
23、了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为蜀汉王朝立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想？十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇感恩。,2“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”李密以一句谦卑之词，
24、结束了向晋武帝的陈情，却激起了我心头的浪花。“犬马怖惧”“拜表以闻”，李密卑躬屈膝、胆战心惊的形象跃然纸上。为臣本甘为犬马，然伴君如伴虎，做官如履薄冰。况晋武帝篡位立晋，虽标榜纲常名荐，然仕途险阻，屡被征召，安知,福祸？虽以供养祖母为由，辞不赴命，然君心叵测，喜怒无常，若触怒龙颜，则命不久矣，谈何供养祖母？李密内心惶惑，怎“怖惧”二字了得？诗云：“一叶落而知秋。”李密一言而知其苦楚。 (选自高考满分作文一枝一叶一世界),鲜活素材 新华网广州2011年9月13日电 “身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学
25、业，从美国回到广州，毅然割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。,近日，这位80后小伙“割肝救母”的反哺孝心行为在网络上感动了很多网友。不少网友感叹，原以为在年轻人身上很难看到这种子女无私反哺父母的孝行，但是，彭斯的行为让人们看到中华民族自古流传的感恩行孝的美德依旧在80后、90后中绵亘不息。,热评 彭斯割肝救母的事迹感动了无数人。这体现了新一代年轻人对长辈的一份尊贵的孝心，对家庭的一种责任心。没有人强迫彭斯一定要成为母亲的肝源供体，他也清楚这个手术对他本人意味着什么，但他做到了其他人也许很难做到的事情。这位80后小伙的反哺孝心感天动地，让人看到了生机勃勃的希望。,我们可以想象，如果
26、没有那份对家庭的责任心，没有那份对家人的无私的爱，彭斯是很难做出这样的牺牲的。有多少人愿意从自己健康的肌体上割下60%的肝脏，但彭斯做到了。这份责任心必将体现在他将来对社会的担当和责任上。我国古代吴国有一位叫陆绩的人，6岁的时候就知道怀橘给母亲，被人称赞为“幼而知孝，大必成才”。这话是有道理的。一个从小就知道孝敬长辈、怀揣爱意的人，长大后才会懂得反哺社会的道理，才有可能成为国家栋梁。,多少爱在时光中来不及 一路开花 每个男孩对母亲的心境，似乎都是要经历这种裂变的：从幼时的不可或缺到少年的默然隔阂，再到中年以后的执手含泪。,我曾先后遭遇了落水、失踪、丧父等生活的磨难。我以为，人生的一切苦难都必须
27、独自来承受。也正由于漫长的单亲家庭生活，使得我拥有异于常人的毅力。譬如，当同龄之人 还在轻易哭鼻子抹眼泪的时候，我已懂得“男儿有泪不轻弹”；当周围的同学依旧拿着父母节省下来的生活费大肆挥霍时，我已经开始琢磨自己往后的人生路。,至今，我还清楚地记得，念中学之时，母亲先后帮我调换了三个班级。我当时觉得她是出于恨铁不成钢的理念，想找一位严师来管束我，可后来才惊觉，事实并非如此。她之所以舍得花钱四处托人帮我调换班级，是因为怕自己的儿子在长期的单亲家庭生活里，不知不觉沾染上女性的某些特质。前两位班主任，都是家庭主妇，与母亲一样。唯独最后一位是一个声如洪钟、刚正不阿的中年男人。,慢慢地，我开始不由自主地疏
28、远了母亲。我再不会将心声向她吐露，让她帮我出谋解惑，因为，我有了很多很多不可向旁人倾诉的小秘密。由于发育的缘故，我的身体和以前相比已经有了天壤之别，这，我不能对我的母亲说；由于情愫懵懂，我对周围的某个异性已经产生了无可名状的依恋，这，我不能对我的母亲说；由于交友愈加广泛，我有了更多的地方和更多的游乐场所可去，这，我不能对我的母亲说。,我的母亲就这样渐渐地在我的成长中被疏离。我也害怕自己变成母亲那样，做事优柔寡断，缺乏主见，于是，我不得不逼迫自己要变得更男人一些。 烈日当头的时候，我敞露着膀子，在环形跑道上挥汗如雨；众人意见分歧时，我挺身而出，将他们的矛盾化解；旁人碌碌无为之时，我已经开始摸索写
29、作，靠微薄的稿费来填补生活的某些空白。,很多年后，我不再为我的衣食发愁，因为写作，因为当初的努力和改变，我有了富足的生活。在大学最后两年里，我不曾伸手向母亲要过一分学费，我的写作之路，也已然步入正途。于是，我有了时间慢慢回想旧日的很多时光。,当我提笔要为我的母亲写下一些东西时，愈发明白，时光的残忍和无奈。她已不复当年的模样。 前些天，看到史铁生的一段话，忽然泪如雨下“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲倔犟，羞涩就更不必了，我已经懂了，可我已经来不及了。”,看完这段话，我第一时间想起了早逝了的父亲。我有很多的时间都在想，都在懊恼，他的一生如此短暂，都还
30、未曾接受我尽孝道，便匆匆离开。 亲爱的朋友，趁你的父母尚在，好好地疼惜他们，将那些你想说，又觉得羞涩的话，告诉他们，别让你的爱在最后，赶不上时光匆匆的脚步。 (时代青年2010年第3期，有改动),美文评点 父母之爱大如山，养育之恩深似海。陈情表以字字含泪，句句带血的语言打动了古今无数至情至性的人。在这个世界上，什么事情都可以等待，只有尽孝道是不能等待的。人生最悲伤的事情莫过于“子欲养而亲不待”。也许，年少时不能完全理解父母的爱，等自己能够理解，想给父母尽点孝心的时候，父母可能已经吃不动也穿不动了，甚至已经远离了尘世。所以，亲爱的朋友，趁你的父母尚在，好好地疼惜他们，别让你的爱在最后，赶不上时光匆匆的脚步。,