八年级上册语文9第九课老王.ppt

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1、老舍的骆驼祥子 :,这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民,从农村流落到城市,做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车,但他三次买车,三次丢车。他和虎妞结婚,虎妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。,人力车夫生存状况: 解放后,被组织起来;文化大革命时期,取缔载客三轮车 老王: 解放后,“单干户”;文化大革命时期,平板三轮,靠一个客人维持生计,杨 绛,老王,积累、掌握重点字词, 把握课文内容。 .理解老王这一人物形象。 .理解作者所要表达的

2、思想。,“我们仨(s)”,杨绛与钱钟书,钱钟书夫妇和女儿钱媛,文化大革命 全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。,写作背景,1、运动的原因:是国家最高领导怀疑自己的权利被削弱,怀疑国家会出现修正主义,怀疑自己死后会被下一代领导否定,所以发动了这场运动。 2、运动的手段:是发动对国家大事不太了解(当时的政治透明度很不高)的青年学生和工人,对几乎所有的各级领导进行批斗。 3、运动的目的:是打倒所谓“党和政府中的走资本主义道路的当权派”,使包括国家主席在内的大批的领导被打倒,不能工

3、作,受尽折磨,甚至被迫害致死。 4、运动的后果是:国家经济到了崩溃的边缘,使中国成为世界各国都不能理解、不能信任的国家(就像现在的朝鲜一样)。国内人民生活水平低下、单调,死气沉沉。 5、运动的标志:起点是1966年6月1日晚8:30分,中央人民广播电台发表横扫一切牛鬼蛇神,终点是1978年10月10日晚9时“四人帮”被抓。,刘少奇、-邓小平,牛头的鬼,蛇身的神。形容作品虚幻怪诞。比喻形形色色的坏人。比喻邪恶丑陋之物。在文化大革命中,牛鬼蛇神成了所被打倒、“横扫”的无辜受害者的统称。 解放后特别是文化大革命后有极左思想的人把知识分子排在地主,富农,反革命,坏分子,右派分子,特务,叛徒,走资派的后

4、面,名列第九。流入民间,对知识分子谑称“臭老九”。,文革中的杨绛和钱钟书,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写 作 背 景,慌(hun)恐、肿(zn)胀、 取谛(t)、蹋(t)败、 伛(q)着背、骷()髅(lu) 攥(zhun)着、滞(z)笨、 愧(u)作(zu)、荒避(p) 镶(xn)嵌(qin),惶(hun),(zhn),缔(d),塌(t),(y),(k

5、) (lu),(zun),(zh),(ku)怍,僻,(xin),一起来找错,预习检测,初步感知: 老王是个怎样的人,老 王 的 职 业: ; 老王的身体健康: ; 老王的家庭环境: . 由此看来,老王是个 的人。,三 轮 车 夫,一只眼,另一只是田螺眼,住在破落的大院,塌败的小屋,不 幸/凄 苦,整 体 感 知,1、老王的生活很苦,表现在哪些方面? 2、老王的善良表现在哪里? 3、作者一家人的善良表现在哪里? 4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句? 、本文的叙事线索是什么?,1、老王的生活很苦,表现在哪些方面?,A、靠一辆破旧的三轮车活命。 谋生手段 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生

6、计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。 D、眼睛不好,瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 居住条件,穷苦卑微、凄凉艰难,生计艰难,生理缺陷,家庭境遇,2、老王的善良表现在哪里?,A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。 B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,知恩必报、极纯朴的好人。,3、作者一家人的善良表现在哪里?,A、照顾老王的生意,坐他车; B 、老王再客气,也付给他应得的报酬; C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱; D、关心

7、老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。,4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句?,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,线 索: “我”与老王的交往。,、 本文的叙事线索是什么?,基本情况,职业:三轮单干户,生理缺陷:一只眼,居住条件:塌败的小屋,工作与为人,带送冰,车费减半,帮送医院,不要钱,改成平板三轮,维持生活,离世前,送蛋、香油表感谢,老实厚道,心地善良,知恩图报,老王,板书: 苦、善,这是一个遭受社会漠视的人的善良,遭遇莫大不幸的人的善良,牺牲自我利益而顾全他人的善良。 这是最可贵的善良,是真正的

8、善良,是纯正的善良。,研究讨论:“我”是个怎样的人?,事件:1、常坐老王的车;2、老王再客气,也付给他报酬;3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王;4、关心老王的生活;5、送老王鱼肝油。,极富同情心,是一个善良的人,1、对老王的不幸的同情。 2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。,表达了作者怎样的感情?,所谓幸与不幸, 包括天赋条件, 成长条件, 生理条件, 幸运者 只有关爱不幸者的责任, 没有歧视不幸者的理由。,一、思考:作者为什么能够那么关心老王?,二、思考:既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”?,深 入 探 究,作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件

9、比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人?,平 等,互 爱 (人道主义精神),想一想,善,极富爱心,原因:一、平等观念。 二、人道主义精神。,既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”?,一个社会总有幸运者与不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,与老王相比,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。,?,追问,课堂总结: 老王是篇叙事散文,以写人为主,侧重描写老王这一普通平凡的人物,按时间先后以“我们”与老王的交往过程为线索。文章结构严

10、谨,井然有序。,我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎 修女,特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度,他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。,1比较下边每组两个句子,联系上下文,说说在表达上的好处。,思考要点,2、“强笑”不但准确,而且含蓄,透露见到老王病态,还来谢我

11、们,心中有说不出的悲楚和感动。,1、“前任”简练,小词大用,又很风趣。,3、“镶嵌”,夸张手法,强调老王步履维艰,身体僵直的形态。,2这篇写人记事的散文,材料琐 碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者是怎样组织的。,前四段以逻辑顺序(因果关系)来写:老王的职业、不幸遭遇、居住条件。 接下来的三个片段,按照时间顺序,写老王的工作与为人;,社会上还有许多不幸的人,许多弱者,而我们生活在幸福之中,生活在爱的光环里,让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。,关 注“老 王“,角落里的哭泣,慢点,向往?茫然?,王致中,17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤,从煤坑向上爬100米,然后再走

12、1000米山路,挣1元人民币。,地震之后,不一样的童年,同在一片蓝天下,她们的孩子长大后又是一种怎样的景象,冷暖相依,自食其力,让世界充满爱,我家,有书读的妹妹 却哭了 ,别人在上课 我们在,等待,我们的课桌,我们的床,同样的期待,放学,爱是一种情感,更是一种美德,其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人,你能说说印象深刻的有哪些吗?你是怎样对待他们的?,智情迁移,说一说,比如:城市美容师环卫工人,爱心,让世界充满爱 歌曲 爱的奉献,所谓幸与不幸, 包括天赋条件, 成长条件,生理条件, 幸运者 只有关爱不幸者的责任, 没有歧视不幸者的理由。,不管你是幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心。,请记住 送人玫瑰,手有余香。,

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