马克思主义基本原理概论绪论完成.ppt

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1、马克思主义基本原理概论,主讲教师：曹典顺（博士、副教授） 中国矿业大学,人民的利益高于一切 -马克思主义基本原理的活灵魂,亲爱的同学们，马克思以及马克思主义在当今时代所遇到的责难是前所未有的。然而我想告诉同学们的是，这种责难是不公正的，因为责难的人要么是不了解马克思以及他所倡导的思想，要么是出于个人的价值判断或动机。正因为如此，我很感谢当今的党和政府给我一个为马克思申辩的讲坛。我承诺课程结束后，同学们会热爱马克思，最起码会尊敬马克思。,马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学,绪 论,教学目的和要求,从总体上理解和把握：,什么是马克思主义？,为什么要学习马克思主义？,怎样学习马克思主义？,马

2、克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义,教 学 要 点,问题的提出,20世纪80年代末90年代初，苏联和东欧发生政治动荡，世界上第一个社会主义国家解体，随之一批社会主义国家发生剧变，影响之大不仅改变了世界格局，而且使马克思主义一时间似乎也到了一个生死存亡的时刻。 于是马克思主义的敌人兴高采烈地鼓噪：马克思主义终结了，社会主义终结了，历史终结了；一个新的时代、资本主义的黄金时代开始了,没过多久，特别是20

3、世纪90年代中期，西方发达国家特别是法、英、德、美等国，马克思主义研究又逐渐悄然升温，一系列有关马克思主义的大型国际会议相继召开，引起人们的注目,1993年4月在美国加利福尼亚大学以“在国际观点的全球化危机中，马克思主义往何处去？”为议题的大型国际讨论会；,1995年9月27日至9月30日，在法国巴黎召开的“国际马克思大会”，与会者有来自世界各地的上千人；,1996年7月在英国伦敦举行由6000人参加为期一周的“马克思大会”；,1998年5月在法国巴黎召开的以“如何取代资本主义？如何实现人类解放？”为主题的“纪念共产党宣言发表150周年国际大会”。,1999年英国剑桥大学文理学院教授评选,19

4、99年英国广播公司评选,2002年英国路透社“千年伟人”评选,马克思得票率：27.93%,休谟得票率：12.6%,2005年BBC评选古今最伟大的哲学家,在德国图片报和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。,2005年德国评选“最伟大人物”,现代哲学家对马克思主义的态度,20世纪90年代，当苏东剧变、自由主义欢呼“马克思主义已经死亡”，连同其话语理论及其实践一起“灰飞烟灭”之时，现代著名哲学家德里达,却大声疾呼“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。”,（Derrid

5、a,19302004）当代法国哲学家、符号学家、文艺理论家和美学家，解构主义思潮创始人。,乔治卢卡奇（Ceorg Lukacs，18851971）匈牙利著名的哲学家和文学批评家，他的著名的历史和阶级意识开启了西方马克思主义思潮，被誉为西方马克思主义的创始人和奠基人。,现代哲学家对马克思主义的态度,在西方马克思主义的创始人卢卡奇在1933年发表的我走向马克思的道路一文中已经提出了如下见解：“我觉得，在马克思出现以后的时代，认真研究马克思应当是每个抱严肃态度的思想家的中心问题，掌握马克思的方法和成果的方式和程度决定着他在人类发展中的地位。”,现代哲学家对马克思主义的态度,著名的存在主义哲学家海德格

6、尔在关于人道主义的通信（1946年）一文中曾经指出：“不管人们以何种立场来看待共产主义学说及其基础，从存在的历史的观点看来，对有世界历史意义的东西的基本体验已经在共产主义中确定不移地说出来了。”,马丁海德格尔 Martin Heidegger 18891976，德国哲学家，20 世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。,阿尔都塞（Louis Althusser，1918 ） 法国著名哲学家、“结构主义马克思主义”的奠基人。,现代哲学家对马克思主义的态度,阿尔都塞在其名著保卫马克思（1965年）中开宗明义地宣布：“历史已经把我们推进了理论的死胡同，为了从中脱身，我们必须探讨马克思的哲学思想。”,

7、让保罗萨特（Jean Paul Sartre，1905-1980）。1905年6月21日生于巴黎，法国作家，哲学家，社会活动专家。,著名存在主义哲学家也坦然承认：“我把马克思主义看作我们时代不可超越的哲学”，“马克思主义的生命力远不是已经枯竭了，它还正年轻，几乎还在童年，似乎刚刚开始发展，所以它仍然是我们时代的哲学，它是不可超越的，因为产生它的那些历史条件还没有被超越。”,现代哲学家对马克思主义的态度,哈贝马斯，德国哲学家，社会学家。（1929年生于杜塞多夫。 ),“马克思主义没有过时” 东欧剧变和苏联的变化，并不意味着社会主义的失败。失败的只是苏联模式的“社会主义”，即官僚社会主义。在 21

8、世纪，社会主义仍然有着广阔的前景。 -追补的革命 哈贝马斯(德国),现代哲学家对马克思主义的态度,“社会主义和共产主义已经消逝了，但它们的幽灵仍然缠绕着我们。我们不能简单地放弃推动他们前进的那些价值和理想，因为这些价值和理想中有一些是为我们的社会和经济发展所要创造的美好生活必不可少的。目前我们所面临的挑战，就是如何在社会主义经济规划已经失信的地方使这些价值再现其意义。” -吉登斯(英国)第三条道路2000年,现代哲学家对马克思主义的态度,“虽然不再时髦，但我仍看重马克思”,最近法国财经专刊又掀起马克思热潮,（凤凰卫视新闻视频）,马克思被西方媒体评为千年风云人物,在人类社会走过的一千年中，堪称思

9、想家者有许多，马克思能产生如此巨大的影响，如此受世界各地的推崇，表明了他与恩格斯共同创立的马克思主义无穷的思想魅力。 虽然诞生于19世纪，但并没有停留于19世纪；虽然产生于欧洲，却跨越欧洲，直到现在还影响着全世界,马克思主义经久不衰，那它究竟是如何展现自己如此持久的生命力的呢？,本章的主要内容,什么是马克思主义？ 马克思主义的产生和发展 马克思主义科学性与革命性的统一 努力学习和自觉运用马克思主义,共产党宣言,一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党人和德国的警察，都为驱除这个幽灵而结成了神圣的同盟。 现在是共产党人向全世界公开说明自己观点

10、、自己的目的、自己的意图并且拿自己的宣言来对抗关于共产主义幽灵的神话的时候了。,一、什么是马克思主义,马克思主义是无产阶级思想体系 从它的创造者、继承者的认识成果讲 从它的阶级属性讲 从它的研究对象和主要内容讲 马克思主义的含义:1狭义;2广义; 马克思主义的命名 马克思主义的中国化,从它的创造者、继承者的认识成讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,从它的阶级属性讲,马克思主义： 是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论； 是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,十月革命,巴黎公社,从它的研究对象和主要

11、内容讲,马克思主义： 是无产阶级的科学世界观和方法论； 是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说； 是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。,马克思主义的含义,马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。 狭义:马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 广义:马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,马克思主义是马克思和恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学，包括众多的组成部分，其中最主要的是： 无产阶级和全人类解放（主题）

12、哲学（起点） 政治经济学（中介） 科学社会主义（终结）,马克思主义的命名,“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。” 马克思恩格斯选集

13、第4卷，人民出版社1995年版，第242页注,马克思主义的中国化,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。 它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法; 也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段； 并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。,二、马克思主义的产生和发展,(一)马克思主义是时代的产物 马克思主义的产生和发展也有其深刻的 经济社会根源、思想渊源和实践基础,经济社会基础:资本主义经济的发展,资本主义固有矛盾的发展，预示着未

14、来社会革命的性质和历史发展的方向 阶级基础(实践基础):无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求,马克思主义产生的条件,经济社会基础,新兴资本主义制度统治的确立和巩固促进了生产力的这种巨大发展,“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。过去哪一个世纪能够料想到这样的生产力潜伏在社会劳动里呢？” -共产党宣言马克思恩格斯选集第一卷，第256页,资本主义制度逐渐暴露了自身无法克服的矛盾,1825年则爆发了第一次全国性生产过剩危机。 此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。每一次

15、经济危机的爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。,生产过剩危机,经济危机周期性地爆发说明了什么呢？,表明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。 “资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。” 马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版，第277278页。,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 工业革命和社会化大生产的发展促使无产阶级数量迅速扩大，无产阶级和资产阶

16、级的矛盾在社会生活中的地位日益突出,阶级基础（实践基础 ）,资本主义的残酷压榨引发了工人们的反抗,随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。,欧洲三大工人运动1831、1834年法国里昂工人第起义；1838年英国宪章运动；1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。,法国七月革命,马克思主义理论呼之欲出,时代又提出另一重大课题,无产阶级反对资产阶级需要科学理论, 那科学的理论武器又是从哪里来的？,（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新-马克思主义的理论来

17、源,马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新，才最终使马克思主义理论变成了现实。,马克思恩格斯的革命生涯和科学精神,卡尔马克思（18181883）他的家乡是莱茵省，他后来在波恩和柏林上大学。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业” ；1841年大学毕业后，马克思在莱茵报上发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍”的现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这些野蛮人变成人类解放的实践因素”充满了信心。,战斗中的 卡尔马

18、克思,马克思的家乡,伦敦海格特公园的 马克思墓,马克思诞生地-德意志联邦共和国特利尔布吕肯大街10号,马克思的故乡,弗里德里希恩格斯 （18201895）出生于德国的莱茵省。他17岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的机会接触穷苦的工人群众。1842年他写作了英国工人阶级状况一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。1845年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：“我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。”,恩格斯生平,恩格斯的诞生地 巴门,英国伊斯特勃恩海滨的岩崖一角：

19、 恩格斯的骨灰罐 在这里投葬于海中,恩格斯的故乡,1848年发表共产党宣言； 1867年资本论第一卷的出版，剩余价值学说 成熟。 1875年哥达纲领批判和1880年社会主义从 空想到科学的发展，科学社会主义的完整形成。,马克思的革命生涯,为革命事业战斗一生,1844年英国,法国巴黎,1845年法国巴黎,比利时布鲁塞尔,1848年布鲁塞尔,法国巴黎,1848年以后德国,英国伦敦,法国巴黎,德国,1849年法国巴黎,积极把理论付诸实践,马克思在国际工人 协会上发言,1846年创办共产主义者同盟；864年创办和领导国际工人协会,马克思恩格斯兼具“学者和革命家的品质”,马克思主义的理论来源(思想渊源)

20、,科学学说的创立和发展需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。 马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上； 在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。,马克思主义的三大理论来源,德国古典哲学,乔威弗黑格尔,路费尔巴哈,英国古典政治 经济学,亚当斯密,大卫李嘉图,英法空想社会 主义,昂利圣西门,沙尔傅里叶,罗伯特欧 文,19世纪4060年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，

21、实现了人类思想史上的伟大革命。,（三）马克思主义在实践中不断发展,马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。 列宁的发展：列宁主义,列宁领导的俄国十月革命,中国对马克思主义的发展,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想涛这三大理论成果。 新一届的胡锦涛等领导提出科学的发展观,中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针,社会主义核心价值体系八荣八耻,三、马克思主义科学性与革命性的统一,马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。,马克思主义最根本的理论特征 马克思

22、主义最鲜明的政治立场 马克思主义最重要的理论品质 马克思主义最崇高的社会理想,马克思主义的科学性和革命性,马克思主义的科学性表现在它以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。 马克思主义的革命性集中体现为它的改造世界的实践活动和理论批判精神。马克思主义用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。 马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律，同时将之与无产阶级和全人类解放的实践结合起来，具有严格的科学性，并与革命性统一起来了，从而成为无产阶级争取解放的旗帜。,辩证唯物主义与历史唯物

23、主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论。 其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。 最后，运用唯物史观的基本原理:(1) 形成了科学的剩余价值学说;(2)创建了科学社会主义理论。,（一）马克思主义最根本的世界观和方法论,（二）马克思主义最鲜明的政治立场,首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。 其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。无产阶级的历史使命就是解放全人类，才能最后彻底解放自己。 最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，马

24、克思主义政党致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。,（三）马克思主义最重要的理论品质,坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。 其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。 最后，这种品质是理论创新的内在要求。,（四）马克思主义最崇高的社会理想,实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 共产主义社会是人类最美好、最进步的社会，并不是乌托邦，而是建立在马克思恩格斯对人类社会历史发展规律特别是资本主

25、义社会基本矛盾运动规律的科学分析的基础之上，反映了历史发展的必然趋势。 马克思主义崇高社会理想的确立，为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进方向 ； 实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业 。,以上所述的四个方面就是马克思主义的最基本内容，体现了其基本立场、基本观点和基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。 总之，我们坚持马克思主义，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的

26、发展，用实际行动，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。这是我们学习“马克思主义基本原理概论”课所要努力达到的目的。,小 结,四、努力学习和自觉运用马克思主义,学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。,让沉思成为一种习惯！,让交流成为一种习惯！,（一）在理论与实际结合中学习和掌握 马克思主义,第一，学习理论，武装头脑，； 第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。 第三，用科学的态度对待马克思主义。,人生就是一部哲学,（二）把马克思主义作为行动的指南,“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”学习的目的全在于

27、运用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义作为自己行动的指南，就要做到： 第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。 第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。 第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。,学会批判性的独立思考，是当代大学生必备的素质。,绪论结束语,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 -卡尔马克思,仅用此语与同学们共勉！,讨论题,针对西方一些学者的观点，诸如美国的经济学家海尔布罗纳认为“不读

28、马克思的书，就不能成为有洞察力的经济思想家”？存在主义大师海德格尔也曾认为：马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰。萨特在辩证理性批判中指出：“马克思主义是当代文化的真正核心，是惟一不可超越的哲学。” 法国哲学家德里达也认为，“不能没有马克思。没有马克思，也就没有将来”。 你认为，在当代西方，马克思主义为何仍颇受重视？马克思主义的生命力究竟何在？我们应该怎样正确对待马克思主义？,讨论题,法国思想家德里达在马克思的幽灵一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代

29、的适用性。,讨论题,有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点？ 列宁指出：马克思主义理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来，而是把二者内在地和不可分割地结合在这个理论本身中。如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？,材料1 共产党宣言迄今已用200多种语言出版，是全球公认的“传播最广的社会政治文献”。由美国最大连锁书店巴诺 （BarnesNoble）出资创办的图书（

30、Book）杂志在其2003年78月合刊中，公布了该刊评选出的“改变美国的20本书”。该刊称，他们的初衷是寻找使美国之所以成为美国和使美国人之所以成为美国人的书，或者说，是塑造美国性格，让美国人与众不同的书。美国建国前和距今25年之内的作品均不在选择之列。其中，非美国人的著作仅有三本，分别是共产党宣言、梦的解析和就业、利息和货币通论，但它们无一不是对今日历史影响至为重大的作品。共产党宣言与汤姆叔叔的小屋和“跨掉的一代”的诗歌圣经嚎叫共同入选了“改变美国的20本书”，再一次表明了共产党宣言对于20世纪甚至21世纪人类社会的影响。,材料讨论题,材料2 谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家？这是英国广播

31、公司（BBC）广播四频道“在我们这个时代”栏目最近所做的一个调查。2005年7月14日公布的调查结果显示，共产主义理论奠基人马克思以27.93%的得票率荣登榜首。休谟、柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德、黑格尔等远远落在其后。 发起这个评选的栏目主持人布拉格认为，马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。 剑桥大学政治学教授加里斯特琼斯说：“如果你读共产党宣言，你不得不承认它是一个很有力、很了不起的文件。虽然出版于1848年，但我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展，所有这些内容书中都能找到，它有令人惊讶的现实意义，任何其他

32、文献都没有这个力量。” 值得一提的是，在评选过程中，英国经济学家杂志曾经号召其读者把马克思从候选名单上拉下，希望读者选休谟。经济学家认为，马克思已经过时了，而资本主义是有效的。但英国很多人认为今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。,材料讨论题,请根据以上材料思考下列问题： （1）为什么共产党宣言能够被评为“改变美国的20本书”之一？ （2）为什么共产党宣言对人们理解当代社会仍然具有不可忽视的影响？ （3）为什么马克思能够被评为现今英国人心目中最伟大的哲学家？如何正确认识马克思的贡献？ （4）为什么英国经济学家杂志号召其读者把马克思从候选名单上拉下?这说明了什么问题？马克思主义真的“过时了”吗？,材料讨论题,