《高中政治3.6.1中国共产党执政历史和人民的选择课件新人教版必修2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治3.6.1中国共产党执政历史和人民的选择课件新人教版必修2.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中国共产党执政：,历史和人民的选择,中国共产党执政：历史和人民的选择,一、教材分析,地位和作用 本框题是政治生活第六课第一框的内容，学好本框内容能够让学生更好理解我国的政党制度及我国民主政治建设。本框题不仅作为本节的重点内容，也是本课、本单元的基础。对于本框的学习还提升了学生的政治素养，对拥护党的领导，坚定跟党走的信念至关重要作用。 所以学好这个框题为学好以后的政治生活打下牢固的理论基础，在整个教材中也起到了承上启下的作用。,教学目标,知识目标,了解党的领导和执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；认识党的执政地位及执政方式。,尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高
2、学生分析比较、鉴别能力，培养学生善于将不同学科知识综合提高自主学习的能力。,情感、态度价值观,能力目标,展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。,教学重难点,教学重点：党的领导地位是中国人民 和历史选择，也是由它的性质和宗旨决定的。 重点的依据：这两点具体讲述了中国共产党 领导和执政地位的确立，这对拥护党的领导， 坚定社会主义道路的信念至关重要。,教学难点：中国共产党的执政方式 难点的依据：这一理论比较抽象，学生难以 理解，需要阐明中国共产党各种执政方式及 其联系,学情分析：
3、第一，从认知水平来看，学生接触过党的知识，但对党的理解还不深刻，所以，在教学中利用动画，图片展示等多种方式为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。 第二，从身心特点来看，高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易偏激。所以通过本框澄清一些认识的偏差，正确评价党的行为，从而理解党的理论、支持党的领导。,二、学情分析,三、说教法和学法,2、教法：直观演示法、情境教学法、启发讲授法，分析归纳法。创设情境，设疑引思，总结归纳。,3、学法：自主探究法，合作学习法，总结反思法。 探究学习，情境体验，感悟提升。,1、教具：多媒体及传统教具。,没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,
4、共产党辛劳为民族, 共产党他一心救中国, 他指给了人民解放的道路, 他领导中国走向光明, 他坚持了抗战八年多, 他改善了人民的生活, 他建设了敌后根据地, 他实行了民主好处多. 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国. 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国,四、说教学过程,探究活动一:借助历史知识分析，为什么没有共产党就没有新中国？,戊戌变法,太平天国,辛亥革命,中国近代历史大家谈！,中国近代史,1851年太平天国革命 农民阶级 狭隘性、保守性 农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利。 1898年以康有为、梁启超为首的资产阶级改良派发起以不触动封建根基的自强运动和改良
5、运动 注定要失败 1911年的辛亥革命 资产阶级 两面性、革命不彻底性 也不能完成民族、民主革命的任务,反帝、反封建、反官僚的重担就落在无产阶级及其政党肩上。,抗日战争,解放战争,新中国成立,结合以上材料，体会“中国共产党的领导和执政地位是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择的”。,想一想？,中国共产党为什么能得到广大人民的拥护而成为执政党呢？(举例),由党的性质和宗旨决定的。,2、讲授新课,想一想,党的宗旨：,党的性质：,全心全意为人民服务,中国工人阶级先锋队,中国人民和中华民族先锋队,课堂讨论,有人说：搞革命要由中国共产党领导，现在，搞现代化建设不一定由中共领导。 这种说法对吗？为什
6、么？,抗击特大洪水,抗击非典,中国共产党执政以来我国现代化建设的辉煌成就,体育 航天科技,上述图片中，你感兴趣的是哪一幅？从中折射出的现代化建设辉煌成就说明了什么？,想一想,中国特色社会主义事业必须坚持以 中国共产党为领导核心,重要性：,社会主义方向,国家的统一、民族的团结,稳定的社会环境,充分调动一切积极因素,你希望我们的党如何执政呢？谈谈你的看法！,探究活动,十六届四中全会在京举行，中央委员会总书记胡锦涛作重要讲话。,中共中央关于加强党的执政能力建设的决定中提出了“三种执政”科学执政、民主执政、依法执政，这是党总结执政历史经验得出的必然结论，也是党在理论创新方面的又一重要成果，表明党对执政
7、规律的认识达到了新的高度。是我们党对新的历史方位和历史使命的清醒认识、科学判断和高度自觉，是党走向成熟的重要标志,二、中国共产党科学执政治、民主执政、依法执政,(一)、科学执政:科学执政应遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导中国特色社会主义事业。(落实科学发展观，实现决策科学化),(二)、民主执政:坚持和完善民主集中制、人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度，保障人民当家作主。(民主执政是人民群众当家作主、党治国理政的实质和关键。),(三)、依法执政:就是支持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，为断推进国家经济、政治
8、、文化、社会生活的法制化、规范化。(中国共产党在新的历史条件下执政的基本方式。),1、科学执政,遵循规律，以科学思想、制度、方法来执政,2、民主执政,执政为民，坚持和完善民主制度,3、依法执政,领导立法、带头守法、保证执法、完善法制,（怎样执政）,（为谁执政）,（靠什么执政）,二、中国共产党科学执政治、民主执政、依法执政,镜头一：在总结改革开放20多年来的经验和教训的基础上，我们党提出了适应新的时代要求的科学发展观。要求我们把聚精会神搞建设、一心一意谋发展落实到坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展上来，把满足人民群众日益增长的物质文化需要作为发展的出发点和落脚点，重视调整国民收入分配格局，
9、努力解决城乡困难群众的基本问题上来。,镜头三：2007年3月，物权法通过,明确规定“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯”。 2007年10月，在党的十七大报告中就首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入” 这一崭新的说法。,镜头二：人民民主是社会主义的生命。中央党校教授曾叶松说，民主的“主”如果少了一点就会变成“王”，作为执政党，就要有自觉的民主意识，以人为本，才能获得人民拥戴。,（四）、三种执政方式之间的关系 依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。,依法执政是中国共产党执政的基本方式,
10、（1）依法执政的根本依据是宪法和法律,（2）依法执政是执政为民的需要,（3）依法执政有利于加强党的领导,三者之间的关系。 依法治国、依法行政、依法执政,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,依法行政是指政府机关及公职人员按照宪法 的法律的要求依法行使权力,依法执政是中国共产党执政的基本方式,贯彻依法治国方略，党要坚持依法执政，政 府要坚持依法行政，司法机关要公正司法、 严格执法，公民必须依法有序参与政治生活。,三者都是崇尚宪法和法律在国家及社会生活 中的权威,知识拓展,1、为什么说没有共产党就没有新中国？(第一目） 2、为什么说中国共产党的领导和执政地位是中国人 民经历长期的实践郑重作出的历
11、史性选择的？（第二目） 3、中国共产党的宗旨和性质是？（第二目） 4、为什么说中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？（第二目） 5、中国共产党的执政方式是什么？三种方式之间的关系如何？（第三目）,巩固回答：,课堂小结：,五、教学反思,1、纵观本节课，主要有三个环节：导入新课大约用时5分钟，重难点知识探究分析大约30分钟， 巩固练习大约5分钟。 2、反思这节课的教学过程，我以歌曲导入，并展示多幅图片，调动学生学习积极性。依托网络资源，通过设置问题情境，设疑引思，便于学生掌握基础知识。 3、在教学过程中，我把重点放在为什么要坚持党的领导和党的执政能力建设这两块来。使学生既学到了知识，又在情感上和思想上都得到了熏陶；也坚定了学生跟党走的信念。,。,