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1、18.故宫博物院导学案黄传惕学习目标： 1.通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2.掌握文章以空间为序的写作特点。 3.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。学法指导： 1.了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语） 2.在自主、合作、探究过程中，理解课文内容，提高能力。一、预习案 （一）作者简介 黄传惕，1934年生，湖南省平江县人，笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑
2、部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。（二）读准字音矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( ) 蟠龙( ) 中轴线( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 额枋( ) 乾清宫( ) 肃穆( ) 奏报( ) 慈禧( ) 妃嫔( ) 金銮殿( ) （3） 解词玲珑：_ 湛蓝：_ 布局：_ 肃穆：_ 幽雅：_ 悠扬：_ 井然有序：_ 迥然不同 ：_ 二、探究案1.故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、_、_；以及后三宫：_、交泰殿、_。2.从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语：_、_、_。3.本文说的对象是什么？对象特征是什么？表达的中心是什么？4.两部分结构中，分别又介绍了什么？哪些详？哪些略？最后一段归入故宫中可以吗？为什么？5. 从行走路线看，本文以什么为顺序？6.本文虽是说明文，以说明故宫的特征为重点，但褒贬却很鲜明，请说说具体表现在哪里？3、 训练案：读课文58段，回答下列问题1.课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？_2.第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：_；由这些词语看该段的立足点是：_ ；说明顺序是：_ 。3.为什么对龙的描述居然有十次之多？_4.作者为什么要把太和殿作为说明重点？_5.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是_