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1、二年级下 11 美丽的西双版纳 六师二附小 唐红飞教学目标：1、结合阅读，识记8个生字；积累“耸立云霄、悠然自得、五彩缤纷”等四字词语。2、看图想像，用“怎么样的什么”、“谁在什么地方怎么样地干什么”的句式练习说话，体会省略号的作用。感受西双版纳既是植物王国，又是动物王国。3、能正确流利地朗读全文，试背第4小节。4、了解我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学难点：用“怎么样的什么”、“谁在什么地方干什么”的句式练习说话教学过程：一、导入揭题、学习第一节1、出示课题：11 美丽的西双版纳 2、出示第一小节西双版纳位于祖国的西南边陲，在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等
2、14个民族。（1）读 （2）学习生字： 纳、等 （3）理解“边陲”二、整体感知，了解课文结构1、学生边听录音，边思考：西双版纳既是（ ）的王国，又是（）的王国，2、找一找，课文哪几节写了西双版纳是植物王国，哪一节写了它是动物王国？3、交流，板书植物王国（2、3）动物王国（4）三、学习课文，感受西双版纳的美丽。（一）学习课文2、3节1、指名读第二、三节。边听边想：课文介绍了哪些植物？2、圈出植物名称：望天树 箭毒木 古茶树 跳舞草 吃蚊花 扁担藤 海芋3、学习第2小节理解为什么称它为“植物的王国”？理解“耸立云霄”4、读、体会省略号的作用5、说一说：西双版纳是植物的王国！有 ，有 ，有 ，有 。
3、6、学习课文第三小节（1）学习生字：扁 砍 壶（2）扁担藤”和“海芋”都有一个好听的名字叫什么？为什么这样叫？（3）引读（二）学习课文第4节1、自己读读第四小节，圈出动物名称。2、交流：长臂猿 黑灵猫 象 绿孔雀 兀鹫 虎 豹3、师引读、指名读，你感觉这些动物在西双版纳生活得怎么样？5、学习生字：悠、甩 理解：悠然自得、五彩缤纷6、 指导朗读7、 想像说话：出示：走进西双版纳的密林，我看到（ 什么在什么地方干什么 ）。四、总结课文：1、师：西双版纳是一个美丽富饶的地方，不但是植物的王国，也是动物的王国，更美的是生活在那里的人。2、复习生字、词语3、奇藤异树、奇花异草、奇禽异兽，你想不想去西双版纳？选一段你喜欢的课文来朗读。五、课后作业1、背诵第4小节。 2、向家长介绍西双版纳的一种植物或动物。板书 ： 11 美丽的西双版纳植物王国 （2、3）动物王国 （4）