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1、第 1 页 新课程改革经验交流会学习总结汇报1 特征码 SsndpsIgwLsqhDSCbRJO 本次学习从 7 月 25 日至 8 月 7 日，其中 7 月 26、27 两天是参 加全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会 ，7 月 28 至 8 月 6 日是参加教育部 XX 普通高中课改实验省教师远程培 训学者团队答疑工作 。下面我详细汇报一下。 在全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会上 的收获可以用一下关键词来总结：“问题认识、自主学习、合 作学习、展示交流、数学阅读理解、作业评价、数学本质。 ”新 课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告;6 个先进学校的代表做了发
2、言。共有大约 150 名学者、老师出席 活动，还有数学通讯、中国教师报、中国教育报等杂志媒体参 加。虽然新课改没有实质性与根本性的突破，但是已经有很多 学校抓住机遇、走在前面，而且教育部门对此次新课改决心很 大、极为坚决，不主动推进新课改就会成为“历史的罪人” 。 下面是是一些个人思虑。 一、关于数学教诲传授的思虑与狐疑： 1，为甚麽不是数学传授呢?我们很多时候忽略了教诲。新 课改对教授发起了更高的要求，数学教授不可是教数学，他也 是教授也要育人!为甚麽我们教授抓门生愈来愈近、成绩愈来愈 第 2 页 高，可是师生感情愈来愈淡呢?这一点我并异国好的设法与做法， 可是我们要高度珍视此事! 2，我们
3、为甚麽异国名师、名师工作室呢?我们具有“打不 垮的数学教授”可是却异国有特点传授经验与结果，我们可以 在高登科获得不错的成绩却得不到全国进步黉舍的承认，我们 有各种式样的个人传给与集体备课却形不可一种联合的进步的 传授模式(即数学组有语文组异国的，我们黉舍有其他黉舍异国 的)。数学组的富强离不开程度的教授?高程度的数学教授也只 会降生在优秀的数学组内?优秀的数学教授务必要进行大量的进 修，我们在忙碌那个的传授中如何有效地进修呢? 3，这一次进修了很多经验。可我想是不是是可以照搬某一 种模式(如：杜郎口?)?如果各学一点会不会成为“怪模样”?如 果徘徊等待会不会成为“教诲的犯人”?我们的实际环境
4、允许我 们迈多大的步子?举个例子：学案异国被表明是必定更有效地传 授载体，也异国被表明是独一载体，我们是不是是坚定做下去? (青岛二中已经淡化了)。我们有异国更好的载体?如果教授们各 用个的载领会不会很难把握集体程度的提拔? 4，我们如何将数学的本质教给门生?我们敢不敢完全根据 新课程标准讲课?(如选修课敢不敢开齐?数学建模等能不能展开?等 等) 二、关于讲堂传授的思虑与发起： 1， “题目” 。 “题目”成为本次进修给我最深记忆的词。如 第 3 页 何创设有效数学的题目情况?(即数学背景。表现数学代价，抓 住门生的心。)如何发起有效的题目激发门生自立进修?如何发 起有效的题目激发门生互助进修
5、?“题目情况-自立进修-互 助进修-亮相交换”已经成为新课改的讲堂传授的“骨架” ， 他们都必要有效地“题目” 。可是我们的教授如今根本异国自动 制造有效“题目”的认识与本领!我觉得这是如今急需办理的题 目!比如：我本身喜好编题，可是张思明博士一模型连问编十几 问是我极其震动! 2， “教师与题目” 。我们异国构成有凸起特点及成绩的数学 传授模式，可是我们不乏优秀的教授。如何整合我们的教师资 本?如何使得教师个别与数学组集体相辅相成的互助进步?我个 人觉得：我们没干系便是以学案为载体，以集体备课为平台， 富裕阐扬扫数教授的伶俐在传授上重点先进行“题目”认识上 冲破。我觉得我们教授“题目”认识的
6、进步后，制造“题目” 的本领天然就有了!为甚麽我们的门生提不出题目?因为我们教 授就提不出题目!我们一节课平铺直叙的听课的数学教授都想睡!举 例：江苏南通的葛教授某节课的题目情境“周杰伦的专辑。 。 。 。 。 ”，门生怎能睡着呢?城阳的柳美欣教授讲堂用“西瓜图片” 引入，讲堂怎会无味呢?大略发起一个题目不消一分钟，可是制 造这个题目毫不但仅是超出一分钟的时候题目!“异国题目的讲 堂不是好讲堂!” “讲堂一入手下手就给门生题目。 。 。 。 。 。讲堂结 束门生有了更过的题目”这是好讲堂! 第 4 页 3， “讲堂查看” 。这一点我是内心反对的，因为我传授就很 随便，我不喜好异国创设力与本性的
7、讲堂。可是，东北师大与 青岛二中的教授都觉得其操纵公道的话会对教师专业本质成长 救助很大，我的明白便是起码参加比赛简单获奖!至于如何讲堂 查看?是不是是连门生笑了反复都要记下来?。 。 。 。 。 。我并异国成 熟的方法。 4，如何找到我们的特点?数学组有语文组异国、我们黉舍 有其他黉舍异国才华称之为特点。如果我们获得结果就大略获 得国度级课题，起码对教授们来讲建国度级果然课及公告国度 及论文的机遇有了。这点我也异国成熟的设法。有个“传授活 动经验”好像如今国际上也在方才入手下手摸索阶段，不知好 不好探讨? 因为兵戈到了全国进步的传授经验与结果太多导致本身另 有很多很多异国来得及消化，是以今后还要 要连续的进修领会。因为对“题目”记忆太深了，所以在总结 里“题目”较多。很感谢庄教授给我此次宝贵的进修机遇，真 的很有成果。 第 5 页