《22《两小儿辩日》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22《两小儿辩日》.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学汉语八年级上册第六单元第二十二课导学案年 班 姓名： 日期：2016年 月 日课题：两小儿辩日 课型：第一课时（字词课） 主备： 孙丽 许明玉 研备：八年级备课组学习目标：1. 理解文中出现的实词，感悟古今词义的区别。2. 能正确、流利地朗读课文。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学 前预 置知识链接1.了解世界十大文化名人。2.了解孔子。3.收集太阳运转的相关资料。 (完成随堂笔记一)A.对学： 1.互改、
2、补充随堂笔记。2.正确朗读课文。（预时2分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读，理解其意思。（预时3分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。 展示单元二：朗读课文要求：1.有感情地朗读。2.可尝试背诵形式展示。（预时:20分钟）随堂笔记一 随堂笔记二解释加点词的词义：1. 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。2. 我以日始出时去人近，而日中时远也。3. 及其日中如探汤。4.
3、 两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？” 译文： 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初 读课 文二.正确读文:1.大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词并理解字义。2.在熟读的基础上尝试翻译文章。 (完成随堂笔记二)(预时10分钟)当堂检测（预时5分钟）背诵中学汉语八年级上册第六单元第二十一课导学案年 班 姓名： 日期：2016年 月 日课题：两小儿辩日 课型：第二课时（朗读课） 主备： 孙丽 许明玉 研备：八年级备课组学习目标：1. 熟读课文并能进行复述。2.理解故事蕴含的深刻道理，并背诵。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现
4、提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感 知课 文1.根据参考译文，理解文章。2.着重弄清实词的含义。3.说说故事对你的启发。（完成随堂笔记一）A.对学：1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时2分钟）B.群学：小组长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时3分钟）C.组内小展示：组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元：我爱诵读方案建议：1.采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。2.可以采用分行背诵和个别背诵等多种形式，营造背诵氛围。展示单元二：我爱复述（预时:20分钟）随堂笔记一启发： 随堂笔记二复述提纲： 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）语 言积 累 1.复述短文。2.背诵短文（完成随堂笔记二） （预时10分钟）当堂检测（预时5分钟）背诵61