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1、7 、一个小村庄的故事导学案 教学目标: 1、认识“郁、澈”等9个宇，学会“林、郁”等13个字。正确读写“山谷、森林”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。 教学重难点： 教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因;教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。学习过程自主学习：1、把课文读通顺，标出自然段，划出生字词。把不懂的字词标出来。2、我能把下面的新词读准确（每个词语读2遍，不会的再读一读）郁郁葱葱 湛蓝深远 清澈见底 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 黎明 喘气儿3、我通过词语手册或联系上
2、下文解决了疑难词语： 4我心中的疑问：合作探究：1、这个小村庄原先是什么样子的？（结合课文词句） （1）划出课文有关词句（ ）（2）我愿意通过朗读展示小村子的美！（读句子）2、最后小村庄被洪水卷走了，美丽的小村庄为什么会发生这么大的变化？请小组内自由读课文的第2、3、4自然段，找出相关的句子，并在书上画出来，和小组内的同学进行交流。（小组长组织带头，其他组员认真交流）3、 各小组进行学习展示：（1） 第（2）自然段： 第2自然段中的“谁”指哪些人？（ ）说明了什么？“裸露的土地”是什么意思？ （我来朗读这个句子）（2）请第3自然段中“不断扩大”后面的省略号表示什么意思？（我来朗读这个句子）人们
3、砍伐的树木都用来（ ） “各式各样的工具”指（ ）“应有尽有的家具”指什么家具？（ ）“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”我是这样理解的（ ）（3）说一说你从这两段体会到了什么。（4）第4自然段“什么都没有了” 包括_、_、_等等都没有了。 “一切”又是指什么？（ ）（我来朗读这个句子）面对这样的结果，我想对我想对小村庄的人们说：通过学习课文，明白了（ ）达标检测：一、我会选清澈（ch zh）喘气（zhun chui） 湛蓝（shn zhn）卷走（jun jun） 裸露（gu lu） 雨水奇多（q j）二、我会填郁郁（）（）清（）见（）（）（）深远清（）甜（）各（）各（）（）有（）有三、我能把加黑的词换个词语，使句子意思不变 、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（ ） 2、裸露的土地不断扩大。（ ） 3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（ ）四、照样子用关联词语把两句话并成一句话例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白 因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。_2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。_