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1、七星台中学八年级物理学科集体备课教案序号： 八年级 集体备课时间： 2013-3-8 个人授课时间： 交流课（是、否） 授课时间： 授课地点： 课题：第8章第1节 牛顿第一定律（第1课时）课型：新授课执笔人：蔡红林教学目标1知识目标：知道知道牛顿第一定律2能力目标：通过学习，提高学生的逻辑推理能力和科学想象能力3情感目标：体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。教学重点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；加深对牛顿第一定律的理解。教学难点：转变学生的经验概念，物体运动不需要力来维持。教学方法：通过学生的探究实验，引导学生正确推理，概括
2、出牛顿第一定律。学法指导：讨论分析、观察思考、概括总结教学资源：课本、小车、斜面、木板、毛巾教学过程设计个人修改一、复习前节知识1什么是力？力的作用效果有哪些？2力的三要素是什么？二、新课教学：1。引导学生观看右图。运动的物体为什么会停下来？2. 学生看书，先了解古人的思辨3。合作探究探究力和运动之间的关系做图中所示的实验。提醒学生：注意观察实验现象，注意每次实验的相同条件和不同条件分别是什么，并将实验结果填入课本P45页表格内。教师点拨： 三次实验都是让小车从斜面顶端滑下，保证小车在三种粗糙程度不同的平面上开始水平运动的速度相同，这是相同条件，三种表面的粗糙程度不同，使小车在平面上受到的摩擦
3、阻力不同，这是不同的条件，实验现象如图所示，三个红点标志着小车在三种表面上停止的位置，请同学们讨论并将观察到的现象和分析结果填在课本表格里。同学们分析实验的现象，能得出什么结论?从实验现象看表面越光滑小车运动的距离越远，这说明小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢引导学生推理：假如小车不受摩擦力，会怎样运动?假如小车不受摩擦力，速度就不会减小，小车将永远运动下去笛卡儿的补充：法国科学家笛卡儿进一步补充了伽利略的推论：如果物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变英国的科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了力和运动关系的一条重要规律，牛顿第一定律：(同学们一起说)一切物体在
4、没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态学生讨论：牛顿第一定律能用实验来验证吗?牛顿第一定律说的是物体没有受到力的作用时的情况，但我们周围的物体都要受到力的作用，因此不能用实验来直接验证虽然现在我们还不能亲自用实验验证牛顿第一定律，但从定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验因此，现在是大家公认的力学基本定律之一那么，我们如何理解牛顿第一定律呢?对牛顿第一定律的正确理解：（1）定律中的“或”说明有两种情况：第一，原来静止的物体在不受外力作用时，总保持静止状态；第二，原来运动的物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态。（2）“没有受到外力作用”，是定律成立的条件师生共同分析（1）
5、在相同条件下（小车在三种不同物质表面上开始运动的速度相同），小车在三个平面上，水平方向没有推力或牵引力作用时，仍然向前运动，这说明物体只要运动就得受力这种观点是错误的，也可以说明物体的运动不需要靠力来维持，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因（2）在三种表面上由于存在摩擦，总要阻碍小车前进，最终要停下来。表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车速度变化得越慢，小车前进得越远。（3）学生解释运动的物体会停下来的原因。达标自查1、小球沿半圆形轨道ABC下滑，如图所示，如果到达C点时所受的力全部消失，小球的运动将是（ ）。保持在C点速度的大小做曲线运动。停止运动，立刻变为静止不动保持
6、在C点速度的大小、沿C点运动的方向做匀速直线运动D。无法确定其运动状态2、科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学的方法，理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示，以下为他的设想步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面滚上仍然达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验的是 .（填序号），属于
7、理想推论的是 （填序号）.把上述理想实验的设计步骤按正确的顺序排列是 （填序号）21课 堂小 结本节我们学习了牛顿第一定律的知识：1 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态2由牛顿第一定律说明：物体的运动不需要靠力来维持，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因板 书设 计 实验现象牛顿第一定律（惯性定律） 发展历程 伽利略的推理及笛卡儿的补充 牛顿 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线作业设计1牛顿第一定律内容是：一切物体在 的时候，总保持 状态或 状态，这就是牛顿第一定律。虽然物体不受外力作用的情况不存在，但是由于牛顿第一定律是在 的基础上，经过 而得出的，因此是正确的。2在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：（1）为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？ （2）小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么？ （3）从这个实验可以得出什么结论？ 。教学反思3