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1、Teaching plan 单位：富源县大河镇挑担小学 教师：李进华一、教学内容： Unit 6 Its a grapefruit. Lesson32二、教学重点：1、 掌握：coconut grapefruit hami melon watermelon pear的拼读。2、 掌握对话：Whats this？ Its. 三、教学难点：Whats that？Its a .的对话。 四、教具：水果卡片、录音机 五、教学程序：1、 热身复习教师用关于水果的动画视频播放，看完视频后请学生谈一谈自己知道的水果。教师问：举起水果图片whats this？Its pear .这样可以营造学习氛围，让学生逐
2、渐熟悉单词和句型，为后面的学习奠定较好的基础。2、 任务呈现与课文导入老师用汉语介绍单词和课文，让学生一步一步了解3、 课文教学（1）学习新词首先，教师出示coconut grapefruit hami melon watermelon pear的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。其次，鼓励知道的同学，举手领读，教师再进行纠正和领读。然后，把学生分成四个小组，进行比赛认读。 最后教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。(2) 活动1听课文录音回答问题。教师提问Whats this？
3、 Its.学生随后跟读，学生会读后，进行对话训练：老师：Whats this？学生：Its pear（ coconut grapefruit hami melon ）.熟练后学生问，老师答，最后组与组对话。听一遍录音跟读，同座对话练读。教师让1-2个小组来汇报结果。听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。（3）活动2学生三人一组，走上讲台，分别扮演对话中句子Whats this ？和Whats that ？（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这种对话的好处。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请两组自愿者在全班面前对话。 4、 任务完成活动3，组织全班自由认读黑板上单词，在进行自由对话，加强训练巩固。带领学生一起复习，把不会的重现纠正带读。5、 课后作业（1） 听读对话。（2）抄写单词和句子5遍。.