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四年级数学（科目）（第八册）导学案（编号4s204）教师寄语： 课题 乘法分配律使用时间第 周星期 课型探究课课时第4课时学生姓名 班 李坤英姚庆红备课组长李坤英审核签印导学内容：书上第22、23页的内容。导学目标： 1通过观察，比较、分析就、交流、概括等活动，使学生了解并掌握乘法分配律得内容。2.会用符合或字母来表示乘法分配律。3.培养学生得观察能力和语言表达能力。导学过程：一、复习1、计算。25474 503622、连线。（把每组中得数相同得连起来。）（4+6）5 38+58（3+5）8 45+658（7+3） 87+833、自学22页例4 可以怎样列式计算？用两种方法， 比较这两种方法，发现了什么？归纳得出：两个数的（ ）与一个数（ ），可以先把（ ）与这个数分别（ ），再将两个（ ）相加，结果不变。这叫乘法分配律。用字母表示乘法分配律：二、 交流展示用简变方法 计算。 10245 3227+3273 （计算时，把 102看成什么，小组交流，怎样用乘法分配律计算？） 三、巩固提升。 1、（ ）里填合适的数。 457+557=（ + ）7 32（5+8）=32（ ）+32（ ） （A+B）10=( )10+( )102、判断。并改正。 56（17+13）=5617+13 （ ） 6464+3664=（64+64）36（ ）今日表现：组长评价：学生小结 ： 家长留言：