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1、Module3 Unit1教学目标：1.学会本单元词汇。2. 通过小组合作学习，进行听、说、读、写等任务活动，能够掌握There be句型和方位的表达。教学过程：Step1 Warming-upTask1单词大比拼1.同学们，你们能标准的读出单词的发音吗？组内看谁读得最好。2.齐读单词，纠正个别发音错误。 3.小组检查词汇、评价、记录并改错。十五_十八_ 二十_ 二十八_ 三十_ 四十三_ 五十_ 六十_ 七十二_ 八十六_ 九十_ 餐厅_ 科学_ 在后面_ 一些_ 词典_ 图书馆_ 在旁边_Task2 单词知多少1. What places are in school? Do you kno
2、w?(组内列举学校的场所名称)eg: classroom, gym,_2. 列举学过的表示方位的介词：in,on,_Step2 InputTask3 Pair work1. Ask and answer in pairs.(两人组模仿对话Part2练习)A: Where is/are the library/classrooms?B: Its/Theyre behind the .2. 小组展示、点评。3. 写下你的对话。Task4 Reading practice1自读Part3,写出图上的地点的名称。2. 组内相互对话问答。Eg:A:Where is the library?B：Its i
3、n front of the science lab.3.小组展示与教师点评，并写下你们的对话。Step3 PracticeTask5.练习本课中的对话，读一读，背一背Step4 OutputTask6.学以致用-介绍自己学校各地点的位置 1.I have a good school. There are . class in our school.The library is. 2.小组展示与教师点评，找出优胜组。Step5 Feedback当堂检测根据句意和首字母提示补全单词。1. We are having lunch at the d_ h_.2. We study in the c_
4、.3. We have P.E. lessons in the g_.4. Dont walk b_ me.5. There are 30 floors in the b_.6. My favourite is s_.7. There are lots of books in the school l_.8. There is a big tree in f_ of the house.9. F_ and fifty is ninety.10. We use the d_ to look up the new words.Step6 Summary:1.小组总结所学知识，并进行相应评价; 2.分层作业： 见家庭作业纸;3.预习Module3 Unit2。