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1、Module 9第一课时教学内容：Unit 1 Do you want to visit the UN? 学习任务：Do you want to visit the UN building in New York ? I want to show Daming the present from China .功能：询问他人的意愿以及表达自己的意愿。教学过程：一、复习：1、让几名学生向大家介绍自己及家人的行为习惯和爱好。2、老师带领学生一起朗诵第三模块中所学的韵诗hobbies 。鼓励学生在朗诵时加上适当的动作或表情。3、和学生一起进行简单的对话练习，复习前面学过的知识，例如： T: Do yo
2、u collect ? S: Yes , I do . / No , I dont . T: Whats your hobby ? S; Traveling is my hobby . T: Do you like the Great Wall ? S: Yes , I do .二、任务呈现与课文导入：1、老师向全班学生出示一张自己在旅游时拍摄的照片，对学生说：I like traveling very much . Look at this photo . I took it in Hainan . Do you like traveling ?引导学生用Yes 或No 来回答。向学生讲解t
3、raveling 的意思。2、老师告诉学生：假期里， Daming 与Simon 和Simon的爸爸去纽约观光。他们去了哪里？他们看到了什么？我们一起来看一看。三、课文教学：1、使用挂图和录音呈现SB活动1的内容。让学生看图，理解课文意思。带着老师提出的问题听录音，边听边思考：Daming , Simon ,Simon的父亲在哪里。2、讲解the UN building 和UN的含义。讲解peace的意思。3、再放一遍录音，让学生听后回答问题。如：Is the UN building big or small ?Where are the flags from ?How many flags are there ?What does Simon want to show to Daming ?What is the present ?What does Daming want to do ?4、再放一遍录音，让学生打开书，边听边看书，同时用笔画出课文中的其他生词，根据上下文猜测生词的意思。然后老师教学单词。四、巩固练习：1、完成AB练习1。先让学生读懂书上的问题，然后听录音，并口头回答问题，最后把答案写在书上。2、完成SB活动3。五、课后作业：