《unit10Goodbye!.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit10Goodbye!.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学外语备课用笺l 课题Unit10 Goodbye!第 1课时l 总第 28 课时l 教学目标：1、 能听懂日常交际用语its time to go to ，并用此提醒别人该做某事了，语音语调正确。2、 能使用日常交际用语goodbye和good night主动与别人告别或问候晚安。3、 能听懂、会说、初步认读短语go to school, go home和go to bed,发音正确。l 教学重点难点：1、 能听懂日常交际用语its time to go to ，并使用goodbye和good night主动与别人告别或问候。2、能听懂、会说、初步认读短语go to school, go
2、home和go to bed。1、l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：同桌互读B部分课外：朗读B部分至熟练，听A 部分l 主要板书计划Unit10 Goodbye!Its time to go to school. go home. go to bed.-Goodbye!-Good night!小学外语备课用笺l 教学过程：A. Free talk:1）sing the songthe dog is in the plane2) 教师示钟面，引导学生看钟面上的数字，并复习。T : Boys and girls, do you still remember th
3、ese numbers?Ss: yes.T: lets count the numbers.(教师拨动钟面) Ss: one, two, three twelve.B、Look and learn1） 示情境图T: Look at the picture, what are Su Yang and Su Hai doing?(引导学生观察图，感苏洋和苏海一天中的活动。)2） T: 指着去上学的图片，引出并教学 go to school. 学生跟读，并让学生做出背着书包上学的动作，边说边作。3） T: 再指着：上床睡觉的图片，引出并教 go to bed.学生跟读，并作出睡觉的姿势。4） 师作动
4、作，学生很快的说出 go to school or go to bed.组织学生用同样的方法在同桌或小组里交流，熟记这两个短语。5） 结合钟面时间教学句子。时针指向8点： 教学its time to go to school.认读its time to .理解意思。组织学生练读。情境扮演，师演妈妈，一小朋友演孩子，T: its time to go to school.引导该生说出: Goodbye!组织学生和同桌交流，练一练。6）时针指向3点，教学 its time to go home.教学随笔 小学外语备课用笺l 教学过程：教学go home学生认读。7）时针指向9点，教学 its ti
5、me to go to bed.引导学生说出：good night!8）listen to the tape(partA)让学生听后，分段跟录音读。采用多种形式朗读；分角色，同桌互相交流。D、Assign homework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 .教学随笔 小学外语备课用笺l 课题Unit10 Goodbye!第2课时l 总第 29课时l 教学目标：1、能听懂日常交际用语its time to go to goodbye和good night，并作出正确的应答。语音语调正确。2、 能熟练掌握短语go to school, go home
6、和go to bed,发音正确。3、会说歌谣Goodbye!l 教学重点难点：1、能听懂日常交际用语its time to go to goodbye和good night，并作出正确的应答。语音语调正确。2、能熟练掌握短语go to school, go home和go to bed,发音正确。l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：活动手册课外：听、读A、B、C部分至熟练l 主要板书计划Unit10 Goodbye!Its time to go to school. go home. go to bed.Goodbye!Good night!小学外语备课用笺l
7、 教学过程：A. Free talk:1）师出示钟面，边拨动指针边进行交流。T: Look at the clock, (时针指向8时左右)，its time to Ss：（学生接）o to school.T: (继续拨动指针) Now, who can tell us, its time to S1: Go home.T:(继续拨动指针) 指名学生说，S2: Its time to go to bed.2) read the sentences.教师边作动作，学生根据动作猜猜并说出句子。Its time to go to school./ go home./ go to bed.3)组织学生
8、小组里交流。4） listen to the tape(partA) Read after the tape.学生模仿交流练习。B、Say a rhyme1) 示情境图，认识场景中的小朋友Tom，再理解图意。2) 引出歌谣；3) 让学生将歌谣完整的听两遍，初步感受歌谣的内容和韵律。4) 分段教学。（给学生一定的时间自己练习）5) 有节奏的整首朗读。C、Play a game这是一个转盘游戏，转盘是一个钟面，上面分别标有时间，当转动指针，停在哪一格，就可以根据上面的时间，进行交流对话。如指针停在7:30， S1: Its time to go to school. S2: Goodbye!教学随
9、笔 小学外语备课用笺l 教学过程：1) 教师先和学生进行交流示范。2) 组织学生分组开展游戏活动。教师走入学生中间，了解情况，并进行指导。C、Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔 小学外语备课用笺课题Unit10 Goodbye!第3时l 总第30课时教学目标：1、能熟练使用本节课的日常交际用语its time to go to goodbye和good night，并作出正确的应答。语音语调正确。2、 能熟练掌握短语go to school, go home和go to bed,发音正确。3
10、、 会说歌谣Goodbye!4、 在教师指导下完成活动手册的练习。l 教学重点难点：1、能熟练使用本节课的日常交际用语its time to go to goodbye和good night，并作出正确的应答。语音语调正确。2、在教师指导下完成活动手册的练习。l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：活动手册课外：听、朗读A、B,C部分l 主要板书计划Unit10 Goodbye!Its time to go to school. go home. go to bed.Goodbye!Good night!小学外语备课用笺l 教学过程：A. Free talk:1）
11、“快速反应”教师出示词组的练习卡，学生很快的说出相应的短语。2）学生小组活动，一人做动作，其余三人比一比谁说得快。3）game出示钟面，让学生两人一组，转一转说一说。如，指针指向了16：00S1: Its time to go home.S2: Goodbye!S1: Bye-bye!评一评合作得好的小组。B、Exercises1) listen and number这个练习提供了四幅图，要求学生根据录音内容，在相应的位置上填上序号。在做此题前，先带领学生根据图中的内容用its time to go to .进行表述。2）listen and judge 这个练习提供了六幅图片，让学生根据录音
12、内容判断听到的句子是否与图片上的物品相符。在做此题前，教师先带领学生认清每幅图所表达的含义。3）look and choose 这个练习提供了四个时间，让学生根据相应的时间进行选择填空，将相应的字母填在对应在横线上。 在做此题前，先让学生用英语表达钟面上显示的时间，再根据时教学随笔 小学外语备课用笺l 教学过程：间说“该做什么了”。4）act and say 这个练习提供了四幅图，犹如是一本连环画，学生边看图，边运用句子its time to go to 进行口语表达。 鼓励学生把以前学过的对话内容灵活运用到对话中。C、Assign homework听本课的录音，并熟读partA and B.教学随笔