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1、“解决问题”导学案 年级六 学科 数学 课型 新知探究主备人代书红 组长签名 学生姓名 【学习内容】 解决问题。处理教材第39页例2及相关内容。【学习目标】1、我能理解掌握分数除法应用题的数量关系，会用方程解决分数除法的两步实际问题。2、我能通过自主学习、合作交流等数学活动掌握问题的解题思路和方法3、在本节学习中，我一定会获得成功，我一定能学好数学，养成良好的学习习惯。【学习重点】弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。【学习难点】 分析题中的数量关系。【学习流程】一、自主学习：1、先认真阅读教材第39页例内容，试着完成下列导学提示： (1)例中告诉了我们哪些数学信息？（2）把谁看着单位“1
2、”？（3）试着画一画线段图。（4）写出题中的等量关系式。（试一试） （5）你会用方程解答吗？自己试试看。2、尝试练一练： 学校图书室有科技书360本，比故事书的本数多，学校图书室有故事书多少本？二、合作交流：1、在小组内交流在“自主学习”部分中的收获和存在的问题。先对子交流，再小组交流。2、小组长认真记录本组存在的问题，组织成员讨论。三、展示提升： 展示小组交流展示自己的学习收获和存在问题，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正，做出客观评价。四、课堂检测： 1、小萍身高140厘米，小萍比小青矮1/8 。小青身高多少厘米?2、果园树有苹果树540棵，比梨树多1/5 ，梨树有多少棵？3、饲养场养白兔54只，黑兔只数比白兔少，饲养场养黑兔多少只？4、某车间五月份生产4200个零件，比计划增产3/7 。五月份原计划生产多少个？五、课堂总结： 通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些方面需要进一步努力？六、学后反思：