《《华南虎》教案 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《华南虎》教案 (2).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 华南虎教学目标1、 学习诗歌的诵读。鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，在现实社会里不迷失。2、 理解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。3、 引导学生进行合作性学习。激发学生善待动物、关爱生命的情感。教学重点难点1、 理解诗歌形象的象征意义。2、 品味诗歌的语言。激发学生善待动物、珍爱生命的情感。课时安排 1课时 授课人 三中 李晓华备时 2012.6.24 授时2012.06.25教学内容和过程：1、 导课：（出示一组图片）同学们看完这些图片有什么感触？（生自由谈）我们看到的是一个祥和美好的世界，人与其他动物和谐共处，其乐融融。可是，在我们的实际生活中，却存在着一些不和谐的因素，今天我们来
2、学习牛汉老师的诗歌华南虎，一起走进诗歌的精彩世界，做一次与众不同的精神旅行。2、 简介作者。（大屏幕展示）3、 出示本课的学习目标。（大屏幕展示）四、指导朗读：如何来读诗？（大屏幕展示要点）五、学生自由读诗，小组合作读诗。六、指读，体会诗人的感情-悲愤。七、分析诗歌中的形象及其象征意义。找出个别的字句来具体分析。（小组合作学习）完成练习1、我从-看出，这是一只-的老虎。 2、我从-看出，这是一群-的老虎。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接表现与之相似或相近的概念，思想。这首诗歌的形象都运用了象征手法，精读课文，理解诗歌形象的象征意义。华南虎-没有自由的、与命运抗争的灵魂观众-粗暴冷漠、庸俗无聊的帮凶我-有良知有思想的灵魂铁笼-禁锢自由、代表邪恶的事物八、拓展：你想对老虎说些什么？你想对观众说些什么？（生自由谈）九、补充介绍诗歌的背景，理解升华主题-对自由与光明的追求。十、拓展练习：给图片配诗。（大屏幕展示）十一、小结本课内容，德育教育。十二、欣赏图片，在歌曲让世界充满爱中结束本节课的学习。附板书 华南虎 牛汉 虎-失去自由、与命运抗争的灵魂 观众-粗暴冷漠、庸俗无聊的帮凶 追求光明我-有良知有思想的灵魂 追求自由铁笼-禁锢自由、代表邪恶