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1、,学习目标, 画简单组合体的三视图，找出主视、左视、俯视图与简单组合体之间的关系。,学会多角度的看待问题，全面的了解周围的人和事。,按下图的要求选择适当的图形填空,(A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H),主视图 主视图 左视图 俯视图 俯视图,F,F,B,H,E,回顾 知识,主视图,左视图,俯视图,Its me!,Whats this?,主视图,左视图,俯视图,想像物体的形状,主视图,左视图,俯视图,想像物体的形状,主视图,左视图,俯视图,想像物体的形状,举出一个几何体，使它的俯视图是如图所示的平面图.,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,试一试,分别
2、画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。,主视图,左视图,俯视图,分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。,比一比,画出下面几何体的主视图、 左视图与俯视图,主视图,左视图,俯视图,再比一比,动动脑,如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。,试一试,如图所示是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，画出相应几何体的主视图、左视图。,主视图,左视图,如图所示的是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视图和左视图。,主视
3、图,左视图,再试一试,2,（沈阳）如下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图 ，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，这个几何体的主视图是 （ ）,抢答,A,B,C,D,B,用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：,展开你的想象力,用小立方块搭出符合下列三视图的几何体,需要_块小立方块.,我能!,6,由4个小立方体搭成的一个物体, 它的主视图与左视图如图所示:,主视图,左视图,你能搭出这个几何体 并画出它的俯视图吗?,考考你,用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个立方块？,主视图,俯视图,请你画出相应的左视图
4、.,这一列至少有一个位置上是2个,最多都是2个,1,考考你,用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个立方块？,主视图,俯视图,1,至少有一个地方是2块，其它一块；至多每个地方都2块。,至少有一个地方是3块，其它1块；至多每个地方都3块。,如图,由10个大小相同的小正方体堆积 而成的几何体,再将表面涂上颜色,请问 被涂上颜色的表面的面积和是多少? (小正方体的棱长为1),36,想一想,从上面看,从左面看,从正面看,这节课你学到了什么?,一、会画简单的组合体的三视图。 二、问题是多变的，要学会从多方面考虑 问题 。 三、进一步培养了我们的空间想象力。,