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1、 我家的园子 教学目标 1用学过的方法，自主学习生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。 4继续运用批注的方法学习课文。 教学重点、难点 1、认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。 2、结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。 课时划分 二课时 第一课时 教学过程 一、 联系生活实际导入 1教师：同学们，你们家有花园吗？都种了些什么呀？那园子里会招来哪些小动物呢？ 2这节课我们一起到一个园子里去看看。（板书课题） 二、 初读课文，理解大意 1自读课文，说说“我家的园子”给你留下了怎样
2、的印象。 2四人小组合作学习。 要求：（1）读课文。读完后想一想：课文写了哪些事物？它们各有什么特点？用自己喜欢的符号勾画出来。 （2）你读懂了什么？还有哪些不明白的？在不懂的地方打上问号。 （3）把你读后的感受和体会简单地批注在课文旁。 3小组交流，教师巡视指导。 4集体汇报。 （1）梳理难点，如：谎花瓜果类等植物开的不结果实的花（鼓励学生通过查工具书解决）；句子：“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。”（在进一步的学习中联系上下文理解。） （2）理清脉络。 文章写了动物、太阳、天空和植物。动物漂亮可爱，太阳大而亮，天空又高又远，植物自由自在。