《滕王阁序》导学案(学生版).doc

上传人:本田雅阁 文档编号:2301152 上传时间:2019-03-18 格式:DOC 页数:9 大小:66.04KB
返回 下载 相关 举报
《滕王阁序》导学案(学生版).doc_第1页
第1页 / 共9页
《滕王阁序》导学案(学生版).doc_第2页
第2页 / 共9页
《滕王阁序》导学案(学生版).doc_第3页
第3页 / 共9页
亲,该文档总共9页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《滕王阁序》导学案(学生版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《滕王阁序》导学案(学生版).doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、2.3滕王阁序(人教版必修五) 班级 小组 姓名2.3滕王阁序导学案(人教版必修5)学生用时:80分钟 共 页 2014年2月12日编写:余意 审核:高二年级语文备课组【学习目标】1文言知识及典故。2情景交融的写法。3学习作者“居卑位而思有为”的蓬勃的进取精神。【预习案】【知识链接】1、作者简介王勃(649-676),字子安,绛州龙门(今山西河津)人,初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,亦称“初唐四杰”。他少有才名,被举为神童,6岁能作文章,9岁即有指暇,10岁精通六经,14岁应举及第,不到二十岁就出仕 ,授朝散郎。乾封初为沛王侍读,因戏为檄英王鸡文而被逐。后补虢州参军,因擅杀官

2、奴当诛,遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。上元二年或三年,王勃南下探亲渡海溺水,惊悸而死。 王勃才思敏捷,下笔则成,一生仅28岁,就有文集30卷。其诗今存八十多首,多为五言律诗和绝句。他的赋和序、表、碑、颂等文,今存九十多篇,多为骈文,其中不乏佳作。有王子安集。2、写作背景唐摭言卷五载:“王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。乃以纸笔让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云:南昌孤郡,洪都新府。公曰:是亦老生常谈。又报云:星分翼轸,地接衡庐。公闻之,沉吟不言。又云:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。公矍(jue左右惊顾)然而起,曰

3、:此真天才,当垂不朽矣!遂亟请宴所,极欢而罢。”本文在唐代已脍炙人口,被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更为论者所激赏。3、文体知识 序:是写在文章前面的文字,用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写,也可由他人代写。骈文语言特点:骈俪藻饰,辞采华美 骈是“两马并驾”的意思,俪是“男女成对”之意,骈俪就是使用对偶句,是骈文的共同特点,但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句,不但字面相对,而且音韵大体相对。即一句之中,平节和仄节交替;上下联之间,平节与仄节相对。下面举几个句式。如“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”

4、为:平平仄仄,仄仄仄(之)平平;仄仄平平,仄平平(之)仄仄。 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为:仄平仄平仄平平,平仄平平平仄仄。对偶句抑扬顿挫,富于乐感,富于诗意。 藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语,来装饰文句。这篇序文,如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等,都是讲求辞采的典型例子。这样,使文章辞采华美,赏心悦目。本文以四六句为主,杂以六四句,七字句,六字句,四字句,三字句,二字句,乃至一字句。这些句式,根据表意的需要而交错运用,使节奏分明,内容启承转合。一般来说,二字句用于抒情(文中有两处:“嗟乎”“呜呼”),三字句、四字句用于一个

5、话题的开始或转折。六字句或七字句连用,为平实的叙述;四六句或六四句连用,为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”,是自指兼表提顿。这样,全篇的行文。既起伏跌宕,又自然流转。(3)运用典故:用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富。语言简练,风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”;有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”;有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”;有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。 全篇以双句为主

6、,讲究对仗和声律。其中尤以“四六文”突出,其句式以四字句和六字句相间。此文体盛行于唐代。4、读法指导本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也有少数七字。四字句的停顿只有一种模式:如:豫章/故郡,洪都/新府六字句的读法有五种:(1)孟学士/之词宗(2)临/帝子之长洲(3)钟鸣/鼎食/之家(4)气凌/彭泽之樽(5)扶/凌云/而自惜七字句的读法有四种:(1)襟三江/而带五湖(2)宾主/尽/东南之美(3)秋水/共长天/一色(4)都督/阎公/之雅望【自读认知】(一)你能完成多少?1、翼轸( ) 2、襟( ) 三江 3、鹤汀( ) 4、凫( )渚( )5、川泽纡( ) 6、孤鹜( ) 7、樽( )8、迥(

7、)9、盛筵( ) 10、梓( )泽 11、襜( )帷 12、睢( )园13、瓯( )越 14、骖騑( )15、睇眄( ) 16、棨戟( )17、披绣闼( ) 18、叨( )陪鲤对19、遄( )飞 20、命运多舛( )(二)成语积累【物华天宝】【人杰地灵】 【胜友如云】 【高朋满座】 【腾蛟起凤】 【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】【响遏行云】 【天高地迥】 【兴尽悲来】 【萍水相逢】 【冯唐易老】 【老当益壮】 【穷且益坚】 【涸辙之鲋】 【失之东隅,收之桑榆】 【一介书生】 【投笔从戎】 【高山流水】 【盛筵难再】 【陆海潘江】(三)文言知识积累1、通假字(1)俨骖腓于上路 (2)云销雨霁 (3)所

8、赖君子见机 2、古今异义词释义(1)穷且益坚古义: 今义:(2)等终军之弱冠古义: 今义:(3)盛宴难再古义: 今义:(4)孟学士之词宗古义: 今义:3、词类活用现象释义(1)襟三江而带五湖 (2)雄州雾列 (3)俊采星驰 (4)川泽纡其骇瞩 (5)屈贾宜于长沙 (6)窜梁鸿于海曲 (7)宾主尽东南之美 【探究案】探究点一:欣赏第一部分(第一段)思考:滕王阁整体印象如何?探究点二:赏析第二部分(第二、三段)思考:作者从哪几个方面来写滕王阁的景色?探究点三:欣赏第三部分(第四、五段)思考:在第4、5段中,作者由外景描写转至宴会场面,由景及情,抒发了自己怎样的思想情感?探究点四:欣赏第四部分(第六

9、、七段)思考:第6、7段写了什么内容?探究点五:名句赏析1、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。赏析:2、层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。赏析:3、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。赏析:4、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。赏析:写作特色:1、句式错落,节奏分明2、骈俪藻饰,辞采华美3、运用典故,简练含蓄【训练案】一 选择题: 1.下列加点词注音全都正确的一组是( )A翼轸(zhn) 骖(cn)騑 睇眄(min) 捧袂(mi)B瓯(u)越 潦(lio)水 簪(zhn)笏 桑梓(z)C台隍(hun) 舸(g)舰 帝阍(hn) 叨(do)陪D懿(y)范 彭蠡(n) 虢(gu)州

10、遄(chng)飞2. 下列几组成语没有错别字的一组是: A物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水 B人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志 C千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛 3. 下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是: 穷且益坚不坠青云之志 兰亭已矣,梓泽丘墟 存者且偷生,死者长已矣 太后曰:“敬诺,年几何矣?” A句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字不同。 B句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字也相同。 C句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字也不同。 D句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字相同。 4. 下列各组加点实词含义相同的一

11、组是: A豫章故郡,洪都新府/六国灭亡之故事 B都督阎公之雅望/登高作赋,是所望于群公 C十旬休假,胜友如云/童子何知,躬逢胜饯 D敢竭鄙怀,恭疏短引/谏太宗十思疏 5、下面句中词语的解说错误的一项是( )A.睢园绿竹 睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B.气凌彭泽之樽 彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令,喜好饮酒C.邺水朱华 朱华:曹丕诗中有“朱华冒绿池”的句子D.光照临川之笔 临川之笔:指谢灵运,他曾任临川内史6、下面句子中“而”字用法与其他句子不同的一项是( )A.爽籁发而清风生 B.控蛮荆而引瓯越 C.天柱高而北辰远 D.蟹六跪而二螯阅读课文1自然段,完成下列各题:7、西面加点字用法不同与

12、其他项的一项的是( )A.俊采星驰 B. 其一犬坐于前 C. 徐孺下陈藩之榻 D. 常以身翼蔽沛公8下列句子中没有使用通假字的一项是( )A雁阵惊寒,声断衡阳之浦 B青雀南龙之轴 C所赖君子见机 D云销雨霁,彩彻区明9对下列句子加点的词,解释不正确的一项是( )A都督阎公之雅望,綮戟遥临 雅:崇高 B山野旷其盈视 盈:满C所赖君子见机 机:通“几”,预兆 D无路请缨,等终军之弱冠 等:相等10下列句中加点的词,用法不相同的一项是( )A雄州雾列 B宾主尽东南之美 C我腾跃而上 D俊采星驰11下列句子,从修辞角度分析,不相同的一项是( )A雄州雾列,俊采星驰 B爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏C萍

13、水相逢,尽是他乡之客 D无路请缨,等终军之弱冠12对下列句子的解释,不正确的一项是( )A人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻人有俊杰,地有灵秀(之气),徐孺子(竟然能够)在太守陈蕃家中下榻B桂殿兰宫,即冈峦之体势用桂木、兰木修筑的宫殿,(高低起伏)像冈峦的样子C阮籍猖狂,岂效穷途之哭阮籍行为猖狂,怎么不在无路可走的情况下痛哭流涕D登高作赋,是所望于群公登上高楼而作赋,那是在座诸公的事二 填空题 13、 江南三大名楼是指_、_、_;初唐四杰是指_、_、_、_;王勃,字_,有_文集存世。 14、 默写填空: _,烟光凝而暮山紫。 _,秋水共长天一色。 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;_。 _,兴尽悲来,识盈虚之有数

14、。 老当益壮,宁移白首之心;_。 北海虽赊,扶摇可接;_。 15、翻译句子: 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。三 阅读下面一段文言文完成16-19题: 时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖fei于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 遥襟

15、甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数;望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷

16、途之哭? 16、下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是: A 、时维九月,序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏 B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮 D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷 17、找出与例句对偶句式结构相同的一项 例:披绣闼,俯雕甍 A、东隅已逝,桑榆非晚 B、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 C、云销雨霁,彩彻区明 D、望长安于日下,目吴会于云间18、下列对有关语句分析不正确着的一项是: A“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。 B“鹤汀凫渚,穷

17、岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。 C“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。 D“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。 19、对文中下列典故分析不正确的一项是: A“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 B“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。 C“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。 D“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不

18、会怨世恨俗而放任自流。 四 阅读下面三首唐诗,完成20-21题。滕 王 阁 诗 王勃滕王高阁临江渚, 佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云, 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠, 物换星移几度秋。阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔颢昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。吴楚东南坼, 乾坤日夜浮。亲朋无一字, 老病有孤舟。戎马关山北, 凭轩涕泗流。20、从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句: 王诗: 崔诗: 杜诗: 21、理解三诗内容,简要回答下列问题(要简述理由): 从诗的格律形式来看,三诗有何共同之处?_ 从诗的立意内容来看,哪两首更为接近?_ 从诗的主题来看,哪一首更切近现实?_ 你比较喜欢哪一首,理由何在?_ - 9 -高二语文(必修五) 导学案

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1