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教学设计一、背景展开，情感积淀这个故事发生的时间、人物、事件。这节课，我们来品味这段发生在二战隐蔽战线上的故事。二、想出妙招，保护蜡烛1.伪装情报2.方法是否万无一失，绝对安全？危机降临了三、抓住细节，感悟形象1.指名分段朗读37自然段，整体感受。2.交流：感受紧张氛围。3.时间在一分一秒的过去，危机在一步步逼近：怎么办？是生，还是死？如果是你，你会怎么办？.屈服被奴役，任人摆布不愿意.反抗殊死搏斗，鱼死网破被消灭.周旋虚与委蛇，不断寻找转机?伯诺德母子是怎样做的呢？4.默读课文37自然段，划画出描写伯诺德夫人一家人动作、语言、心理活动的有关词句，想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的。1) 默读课文学习。2) 交流：.母亲化解危机；.危机再一次来临；.情况更加急迫；.再次化解危机。5.小结并引申四、悬念犹生，意味深长1.“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。蜡烛熄灭了，故事似乎结束又似乎未结束，危机真正过去了吗？德军会不会怀疑？还会发生什么样的故事？2.好的小说在结尾是“留有悬念”的。这个悬念会吸引着你不断思考、不断揣摩，继续阅读，而且是创造性的阅读五、作业：故事戛然而止的时候，故事的叙述者便由作者变成了“你、我、他”，我们可以一起来创造性地续写这精彩的故事。续写半截蜡烛。板书设计： 半截蜡烛 母 亲 智慧 沉着 二战期间 大儿子 从容 懂事小女儿 机智 镇定