《反比例导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《反比例导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案 主备： 组长： 编号：016 班级：六年级 姓名：课题：反比例 1课时学习目标：知识与技能：在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。过程与方法：培养学生认真严肃、一丝不苟、严谨求实的学习态度和积极思维的良好习惯。情感、态度与价值观：在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。学习
2、重点：初步认识反比例。学习难点：会判断反比例。预学案1活动一；判断下面的量是否成正比例关系？1、 每行人数一定，总人数和行数。2、 长方形的长一定，宽和面积。3、 长方体的底面积一定，体积和高。4、 分子一定，分母和分数值。5、 长方形的周长一定，长和宽。6、 一个自然数和它的倒数。7、 正方形的边长与周长。8、 正方形的边长与面积。9、 圆的半径与周长。（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 （2）张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间。 （3）生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数我的疑问纠错我的收获课后反思10、 圆的面积与半径。11、 什么样的两个量
3、叫做成正比例的量？探究案情境（一）认识加法表中和是12的直线及乘法表中积是12的曲线。你发现的规律： 情境（二）1、 把汽车行驶的速度和时间的表填完整。2、写出关系式：速度时间=路程（一定）情境（三）1、 当杯数发生变化时，每杯果汁量怎样变化？ 2、每两个相对应的数的乘积各是多少？你有什么发现？用自己的语言描述变化关系。 训练案1、判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由。1、判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由。（1）圆柱体的体积一定，底面积和高。（2）小林做10道数学题，已做的题和没有做的题。（3）长方形的长一定，面积和宽。（4）平行四边形面积一定，底和高。2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。