【工作总结】语文教研组学期工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 语文教研组学期工作总结三篇 特征码 LhuXxslUifAWMrXHdXbR 篇一 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作， 以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培 养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心 推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系 列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教 师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习语文新课程 标准及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用 心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力 的语文课程。从课堂教学入

2、手，将教改落到实处。教研活动每 周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组 有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位 第 2 页 校长和*给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问 题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有 新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解 高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上， 有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师带给 了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求 每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理 念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师

3、不容易， 一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛， 新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应 新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师 外出学习，语文教研组组织老师学习中学语文教学参考等 杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不 跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出 去交流才行。本学期，学校派语文组教师去 3 中学习，拓宽了 教师视野，了解教学改革的最新动态。 2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师， 都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方 法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进

4、，大胆 探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考 考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以 第 3 页 我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。为了今 年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况， 落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课， 慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自我的休 息时光，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人 过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习， 强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让 他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我 们也整理出一些名著

5、导读的资料和练习，让他们去积累。每周 练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另 一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推 而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组 老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同 努力下，今年能取得较好成绩。 3、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。备 课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学 理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教 学技能。课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课 堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不一 样程度地体现出了新课程理念“高

6、效课堂” ，尽力调动学生 的主动性、用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想， 第 4 页 开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。教师教学行为的显 著变化，由“灌输”转变为“探究” ，让学生学得主动，学得有 效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中 （末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高 我们的语文整体成绩。比如，我们语文组七年级两位老师把自 我制作的课件，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷无私 地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练 习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。 在复习备考时，更是愉快地分工合作。先群众备课，确定

7、复习 的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋 献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有 序进行。 4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的 根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，以提高 课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。 在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自我的教学实际， 充分利用课余时光写写教学心得反思。以此来提高教师的教学 潜力，不断使自我成长，努力提高教师整体素质。学校平时鼓 励教师随时总结自我的教学得失，多撰写教学反思，总而言之， 各位老师不断在反思总进步。 第 5 页 5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为

8、无论教学成绩还 是课堂艺术都过硬的教师。我组全是青年教师，学校采用多种 方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用 网络和书籍用心学习，将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗 透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题， 都用心向稍微老一些的教师请教，这些稍微老一些的教师能够 说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。 6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检 查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚的教研 风气。 （1）听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师 都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科 的课，听这些老师是否按照

9、高效课堂模式上课，向他们学习， 同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别 人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认 真记录教学过程，写出自我的反思和推荐，在听完课后，被听 课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时 反馈自我的听课推荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要 途径。 第 6 页 （2）评课：教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说 好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意见， 今后我们还将把这种好的风气持续下去，同时还鼓励每位教师 均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位教师都要用心 发言，互相促进，共同提高。 （3）备课：要求

10、老师们超周备课，统一备课规范。按课时 备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方 法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。 教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预习、 展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学 设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现“先学后教，以学 定教” ，及时反馈，对语文组老师的教案提出推荐。更为可贵的 是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心准备了七年级语 文安塞腰鼓的教案，在教研组会议上向我们展示，给我们 带给了更加规范的备课模式。 （4）说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新 理念的力度，两位校长和*，专门

11、组织了教研组的说课，透过说 课，发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了 纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。 第 7 页 （5）成绩分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地 提高教学成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平 均分、优秀率、及格率到考查资料、学生哪些掌握较好以及较 差、今后采取什么样的补救措施、吸取的经验和教训等等全方 位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自我的不足，为 今后的教学带给良好的借鉴。 篇二 转眼间，紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工 作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校 教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学

12、制度和要求， 顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业 业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念 为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根 本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革 实验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教 研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本 第 8 页 年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可 行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组 内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过讨论，制定了 具体的

13、实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每 次活动顺利进行，计划制定好后张贴在醒目的地方，让每位老 师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨， 开展群众备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定计划、 确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行 探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年 级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍然把 培养学生良好的学习习惯继续定为本年级研究专题。要求 每位老师，平时教学中严格要求，

14、训练到位，经常抓，抓经常， 并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的 ji 励措施，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工 作虽然取得了一些进步，但是透过平时教学、听课以及日常的 学习生活的状况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够 好。 第 9 页 2、本学期我们全组老师用心学习新课标，教研活动时进行 切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自我，改变传 统的教学模式。透过群众备课，认真探悉教材，发现教学及备 课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动， 使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单 元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过

15、程，大家 各抒己见的形式，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点 进行反复推敲研究，并展开热烈的讨论，在讨论中提高认识， 在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对 课堂教学起到了十分有利的指导作用。教学中，我们采用实践 与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都能够用心认 真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将 自我教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大 胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。 3、上好组内课，认真听评课。提前说课并一次次地试讲、 修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、用心听课，针对她 们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修

16、改完善，相 信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好 成绩。在平时的教学中大家能够互相认真听课，课下探讨，取 长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平。 第 10 页 4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、 教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并 能根据教材的特点，认真布置和批改作业。 5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 三、加强对青年教师的培养 由于我们组的新教师较多，因此要充分发挥教师间同伴互 助的作用。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师 的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进 教师的可持续发展，让

17、新教师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导 本教研组教师对于辅导工作都十分重视，不仅仅对优生加 以辅导，使之潜力和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视， 每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导，力争使他们赶 上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下，学 习成绩都有了必须的提高。 第 11 页 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩， 但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在 下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点， 克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组 所有教师参与的用心性，开展多种行之有效的活动，促进

18、各方 面工作效率的提高。 虽然有些新来的老师还是有些缺乏经验，潜力还不是很强， 教研活动水平和经验不是很足。这就需要我们这些老资格的教 师多多的支持和帮忙，但是还是有些地方不尽如人意。这是我 们语文教研组需要改正的。 在以后教学的岁月里，我相信我们组的教研成绩会越来越 好的，随着老资格教师的不断学习和新教师的不断提高，我相 信我们语文教研组老师的学生成绩都会有一个很高的提高的。 这就是我们教师组的的群众总结。 篇三 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期 初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课 第 12 页 改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展 语

19、文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结 如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 作为学校的学科组语文教研组，我们深深地感到就应 始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学 校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我 们全组老师认真研读了语文课程标准 ，了解了每个年级段的 教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。 之后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把 握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、 课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的 提高，一向

20、是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教 师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何 使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法 是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优 第 13 页 质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很 好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组 织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实群众备课制度 “尺有所短，寸有所长。 ”每个人都有他的长处和短处，如 果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功 倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。本学期我 们认真落实教导处有关规定，严格纪律要

21、求，改善组织方式， 在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法， 在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求 做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标， 备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过 群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地 进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个 月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现 问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到 第 14 页 月底总能及时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中

22、青年教师处处带头垂 范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。如：朱 保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公 开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开 展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活 动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群 众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活 动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提 高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念， 真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得 更好，对此，我们充满信心。