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1、大班综合活动教案毛线变变变宜宾县第一幼儿园 王春莲活动目标：1、对毛线图展开想象，发展幼儿的创造性想像能力。 2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。3、继续学习创编故事。活动准备： 1、毛线图两张，各种颜色的毛线绳人手一份。 2、相机。活动过程：（一）看毛线图谈话。1、出示已弯曲好的毛线图，激发幼儿想象。师：（出示毛线）你们看这是什么？这毛线可神奇了可以变成许多的东西。你们看，图上的毛线多有趣呀，小朋友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）幼：像笔架、像心电图、像英文字母师：（做出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。2、转动毛线图，变换毛线的方位，激发幼儿新的想象
2、。师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度观察、想象）横着看毛线像什么？竖着看毛线像什么？倒过来看毛线像什么？”幼：横看毛线像山峰、波浪竖看毛线像小路、蛇师：真的很像。如果你能好听的词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪就更好了！幼：横看毛线像高高的山峰、起伏的波浪竖看毛线像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸倒看毛线像骆驼的背、奶牛的乳头师：说得真好！（二）分散玩毛线游戏1、全体幼儿参与，每人拿一根毛线绳操作，形成毛线图，要求边玩边想象。 师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述“
3、我觉得它像XX”，鼓励幼儿相互间观察和讲述。请个别幼儿在集体面前用完整的语句“我觉得它像XX”表述自己的发现。2、第二次操作讲述，要求幼儿能将毛线图编成一段话。 师：这次可以拿一根毛线绳，也可以拿两根毛线绳操作；可以单手操作一条毛线绳形成一个毛线图，也可以双手各操作一条毛线绳，形成两个毛线图，边操作边轻声讲讲它像什么，在干什么或是什么样的。教师巡回观察、指导，帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述，及时帮助幼儿讲完整语句。师：谁还能用不同的话来说说这幅画呢？3、第三次操作讲述，要求幼儿能将毛线图编成一个故事讲述出来。师：现在请你继续玩绒线，需要几根便拿几根。看看这回它又象什么，然后把它们编成一个小故事。讲讲故事发生在什么地方？有谁？它们在干什么？结果怎样？编好后讲给旁边的小伙伴听。幼儿边操作边进行创编故事，教师巡回观察、指导，帮助幼儿确定主题，完整讲述故事。展示幼儿作品，幼儿讲述自己编的故事，要求讲述的幼儿声音响亮，语句、情节讲述完整，其他幼儿能耐心、专注地倾听。三、教师小结，结束活动，肯定幼儿在活动中的表现。师：今天我们跟绒线做游戏，有趣吗？小朋友们都很会动脑筋，编了许多好听的故事，我想小、中班的弟弟妹妹也一定很喜欢听，我们一起去讲给他们听，好吗？