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1、让我们选择坚强济源市克井一中 原丽萍教学依据：本课是在前面两个单元学习做自尊自信、自立自强的人的基础上，对其行为实践方向的要求。要实现自己的目标，面对挫折和困难，必须具备坚强的意志。本课主要讲坚强意志品质的表现和作用，对后面讲培养坚强的意志奠定了思想基础。针对目前学生意志薄弱和对意志品质作用不了解的现状，初中阶段又是学生心理品质发展的关键期。据此安排这一课的学习，对于引导学生主动锻炼意志品质，解决成长中的问题，促进学生身心健康发展有重要意义。教学目标：1、知识与能力目标：（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。（2）知道坚强意志的四个作用。2、情感态度价值目标：树立磨
2、练意志的信念。3、过程与方法目标：学生在活动中互动、体验、感悟促进共同发展。教学重点：坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向。教学难点：坚强意志品质的四种表现。教学方式（1）学生学习方式：自主合作探究性学习。（2）教师教学方式：多媒体课件展示、学生活动与教师讲解相结合。教学过程一、导入：让我们首先欣赏一段优美的舞蹈（播放千手观音片段）教师提问：这个节目大家并不陌生，每次欣赏，我们总是被他们优美的舞姿深深地陶醉，它成为200 5年春节晚会上的亮点节目，领舞人邰丽华被观众评为2005年度感动中国十大人物之一。同学们，为什么这个节目最能打动观众的心呢？邰丽华最感动人的地方又在哪里呢？学生回答（略）教
3、师：千手观音的表演者虽然全都是聋哑人，但他们的表演是如此的完美，节奏是如此的协调，许多正常的健康人都无法做到的，他们做到了。可以想见，他们克服了多大的困难，他们有多么坚强的意志！他们的表现给我们太多的思考和启迪，我们都想做一个意志坚强的人，那么我们今天就来聊聊关于坚强意志的话题（板书课题：让我们选择坚强）二、新课学习：（一）通过对邰丽华成长历程的讨论，得出意志坚强的四个表现。教师：如果说千手观音是2005年春节晚会的一个高潮，那么千手观音的领舞者邰丽华绝对是高潮的灵魂，你们了解她成长的故事吗？学生回答（略）多媒体展示：（邰丽华的成长经历）教师提问：从材料中我们可以看出：当丽华爱上舞蹈后，她是怎
4、样做的？生答（略）教师：丽华要让舞蹈成为自己的语言，她对自己行动的动机和目的有清醒而深刻认识的，所以她在困难面前才能勇往直前，这就是意志坚强的人。教师引导：丽华在艺术团遇到了前所未有的困难，她是如何克服的？学生回答（略）这给了我们什么启示呢？（学生讨论并且回答）教师：在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（果断性）才能在我们身处逆境中果断地打开人生另一扇窗，这就是意志坚强的人。教师提问：如果让你纠正一个错误动作要训练几十遍乃至上百遍，你会怎么想？你会怎么办呢？学生回答：可能放弃了，气馁了，灰心了。教师：在碰到挫折和失败的时候，意志坚强的人可以调节自己的消极情
5、绪，不灰心，不气馁。（自制力）只有这样才能提高自制力，战胜挫折教师：邰丽华被特邀与世界顶级艺术家同台演出，被艺术节的艺术总监誉为“美与人性的使者”，在日本为世界残疾人会议演出，被誉为“全球六亿残疾人的形象大使” ，在雅典残疾人奥运会闭幕式上，邰丽华带领中国残疾人艺术团聋人舞蹈队表演的千手观音震撼了世界，通过她的成功轨迹，你懂得了什么道理呢？学生分组讨论。教师出示：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己的目标。（坚韧性）这又是意志坚强的人。（二）活动，加深学生理解。、活动：“心中榜样，大家说”活动师：同学们心目中，还有哪些意志坚强的榜样呢？可以是名人也可以是你们身边的人
6、。生答（略）师：同学们刚才列举的榜样中有名人，也有身边的同学，这说明坚强的意志品质不是名人的专利，我们也能做到意志坚强。同学们把刚才列举坚强意志榜样的表现结合书本上内容展开讨论，归纳坚强意志表现在哪几个方面？生：（学生讨论后回答）教师：经过我们刚才的探讨，发现意志坚强的人表现在以下方面（出示）1对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。（自觉性）2能在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（果断性）3在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，不灰心，不气馁。（自制力）4能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己的目标。（坚韧性）板书
7、：坚强意志表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性教师：接下来请大家分组阅读P73-P74四个故事，各自讨论你们所读的故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？学生回答（略）教师：这四个故事的共同点是什么呢？、活动：“问卷调查”活动师：同学们了解了坚强意志的表现，要培养自己坚强的意志还必须了解一下自己的意志品质。现在我们来做一个“问卷调查”活动。1、早晨起床的闹钟响了，你会（ ）A、马上起床 B、没关系，睡好了再起床2、做功课时，遇上了喜欢看的电视节目，你会（ ）A、做作业 B、看电视3、当你在运动场上进行长跑比赛时，眼看自己不能取得名次，你会（ ）A、坚持跑下来 B、放弃4、当你发现有人正在楼梯上推
8、搡，你会（ ）A、坚决制止 B、与我无关生：做问卷调查。师：做好问卷后与周围同学互相交流一下，问卷的结果与平时表现是否一致。看看同学心目中的“我”是什么样子。生：相互交流。师：引导学生分析问卷：如果你都选择了“A”说明你是一个意志坚强的人。如果都选择了“B”说明你是一个意志薄弱的人。如果你有的选“A”，有的选“B”说明你的意志品质在某些方面不够坚强，对照意志品质的四个方面的表现，看看自己在哪些方面还做得不够好，以确定自己以后努力的方向。多媒体展示：意志坚强与意志薄弱的不同表现（三）学生讨论，并通过举例，懂得坚强意志品质的作用。、让问卷调查中选择A的同学谈坚强的意志品质对他的学习生活所起的作用。
9、师：通过大家的发言，我们可以看出，坚强的意志是实现人生目标的保障。它对我们的健康成长有着重要的作用，现在我们来探讨一下，坚强意志品质对我们成长有哪些作用？（出示标题：实现人生目标的保障）、通过事例归纳坚强意志品质的作用：1坚定正确的人生方向。（毕玉玺事件）（结合青少年实际）比如青少年沉迷网络后无法自拔走上违法犯罪的道路。这就说明我们青少年在面对一些不良行为和不良诱惑的时候，如果没有坚强的意志品质很有可能会走上歧途，而要抵制这些不良诱惑，就需要坚强意志，抵制住了就能保证自己不会走上违法犯罪的道路，才能走上正轨的人生路，专心学习和工作。2走出失败的阴影。（爱迪生事例）3形成良好的学习习惯。（小东的
10、例子）教师：俗话说习惯成自然，如果一种坏习惯形成后,就不能轻易改正。这种坏习惯会严重危害你的生活和学习，而如果养成的是良好学习习惯，就能使我们青少年在学习上不断地进步，取得好的成绩。但是良好的习惯不是一蹴而就的，它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成。 4成就一番事业。（居里夫人事例）教师： 越王勾践卧薪尝胆所以有苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，千手观音的演员不正是依靠坚强意志品质取得了一个又一个成绩吗？！当今我们国家正面临全面建设小康社会任务，实现这个目标，也需要我们全党和全国人民同心协力，坚定不移的奋斗。三：巩固反馈、多媒体出示板书设计、活动：“谈体会”活动师：学习本节课后，你在意志品质方面有什么新的认识和体会，对你以后的成长有什么帮助？生：略。师生齐唱真心英雄结束课堂教学【板书设计】 自觉性 坚强意志表现 果断性 自制力 让我们选择坚强 坚韧性 坚定正确人生方向 坚强意志作用 走出失败阴影 形成良好的学习习惯 成就一番事业