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第一课时 一、激趣导入，调整状态。二、走进故事，品词读句。（出示课件）在暴风雨过后的一个早晨，我在海边散步，无意中发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。你看到了吗？这些小鱼是什么样的？ 学生观察，描述小鱼被困的情景，想象小鱼怎样挣扎，可能说些什么，体会它们处境的危险。 指导学生朗读第一自然段，体会小鱼被困的无助。小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。 从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩全神贯注、不遗余力地抢救小鱼。 小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。全神贯从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩注、不遗余力地抢救小鱼。 小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。 从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩全神贯注、不遗余力地抢救小鱼 。