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练习八教学目标1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。2、理解平均数在统计学上的意义。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。教学难点培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程：一、复习怎么求出平均数（先求和，在求平均）二、练习1.练习八第3题1.平均身高160厘米，李强的身高可能是155厘米吗？2.学校篮球队中，可能有超过160厘米的队员吗？说说理由2练习八第4题指名板演。平均每天卖出苹果核橘子各多少箱？哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？你还能提出什么问题？（多多少？少多少？一样多？）3.练习八第5题判断，注意平均数的含义4.第6题估计平均数，只要在最多与最少之间即可5第7、8、9题，学生独立完成然后校对，订正。在求平均数的过程中要细心。三、作业完成第10题，补充习题中的练习教学反思：