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1、教学重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性提高表现能力。教学难点：引导学生表现自己的真实独特的感受在感知和回忆的基础上启发学生发散思维，开展创作。教具准备：水果、水果图片、实物投影。学具准备：水果、彩笔。教学过程：品水果 学生通过品尝水果的味道，回忆、联想水果的形状颜色和特征，并积极的发表自己的意见。 教师将不同口味的水果去皮、切小块，放在小盘中，分发给各小组，请同学们品尝。通过味觉联想水果外形。要求：学生能够边品尝水果，边想想自己吃的水果的名字和水果的样子。（颜色、形状、特征）看图片 1学生通过欣赏水果图片了解多种水果的外观2想象、联想水果的味道。3学生做出相应
2、的表情 教师将水果图片展现给学生1教师边放映学生边说出水果的名字及特征（如又圆又大的西瓜）。2通过观察联想、想象水果的滋味。3各种不同的水果滋味带给我们不同的感受请学生做出表情共分享 1 学生将自己带的水果拿出来，以小组为单位相互品尝。 2观察同学品尝到不同味道的水果后的面部表情。 3学生描述或表演 1教师组织学生将自带的水果与同学们一起分享。2教师要求学生在品尝的过程中观察同学们的面部表情。3组织学生将自己观察到的不同水果带给人的不同感受进行描述或表演。4教师将相应表情的图片贴在黑板上。同欣赏 1学生欣赏书中35页的学生作品、感受作品、选一幅自己最喜欢的。2说说自己喜欢的作品3听故事 教师展示学生作品引导学生欣赏1请学生选择一幅自己最喜欢的画。2说说画中的内容想想作者想要表达什麽3教师将西瓜房子编一个故事重点讲一下（想象力丰富趣味性强）大胆画 1讲故事2学生将自己的亲身体验通过绘画的形式大胆的表现出来。 1 编个故事给你听（教师鼓励学将自己的亲身体验边个故事）：各小组选出好故事2将自己的设计大胆的画出来展作业 1小组之间展作业评选出好的作品2学生共同欣赏好作业 1教师组织学生评选好作业要求：（1）作业整洁 （2）大胆表现 （3）内容有趣2教师将学生评选出的好作业通过实物投影仪展示给大家看总结 谈体会说收获 教师从四个教育目标分别表扬同学们