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1、第7课 第一次工业革命【教材分析】 工业革命是人类历史发展的重要里程碑，推动着人类历史的进程，也改变了世界的面貌。本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。【教学目标】知识与能力：识记工业革命的条件、进程；理解工业革命是怎样推动世界市场形成的。过程与方法：通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。情感态度价值观：通过感悟工业文明的问题和困境，进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。【教学重点难点】教学重点：工业革命对人类文明的影响。教学难点：理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。【教学设计】1、 设置“走进历
2、史、体验历史、反思历史”三个环节，层层递进，深入展开。2、 采用合作探究式学习方法。即设置问题阅读材料合作探究突破重点难点。【教学过程】导入新课：欣赏视频大国崛起激发学生兴趣，引出课题。温故知新：通过图示展示前后知识联系，突出本节内容。讲授新课：第一环节：走进历史，探源工业革命。概念诠释：明确工业革命的含义，从宏观上把握工业革命。一、 英国工业革命的背景（板书） 教学设计：设置问题合作探究一：工业革命为什么首先发生在英国？然后通过多媒体展示材料，引导学生阅读分析，提炼有效信息，学生自由发言，在学生回答的基础上归纳概括。二、 工业革命的成就（板书）教学设计：设置问题合作探究二。多媒体出示工业革命
3、时期的重大发明图片，最后通过表格形式概括，增强直观性，理解“蒸汽时代”到来的意义。第二个环节：体验历史，感受工业革命。三、 从工场到工厂（板书）教学设计：设置问题合作探究三：创设历史情境，通过阅读历史故事爱丽丝一家的辛酸史感受工业革命所带来的变化。通过角色模拟，感受工业革命所带来的影响。四、 世界市场的形成（板书）教学设计：欣赏视频大国崛起，然后分组讨论，工业革命是如何促进世界市场形成的，最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。第三环节：反思历史，反思工业革命。教学设计：多媒体展示工业革命所造成的环境问题，感受文明背后的问题和困境，并通过时空连线看我们今天对待环境的措施。本课小结：设计知识体系，归纳本节内容。高考链接：设计高考题、模拟题，既巩固所学，又体验高考。创新训练：在故事中轻松掌握所学。课后拓展探究：设置题目，拓展思维，提高认识。【教学反思】略