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1、第9课 战国时期的社会大变革 导学案班别： 姓名： 座号： 学习目标：1、了解战国时期农具和牛耕的广泛使用，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、学习评价商鞅等历史人物。3、认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。学习重点：商鞅变法主要内容及历史作用。学习难点：认识生产力的进步推动社会大变革。学习过程：一、自主学习(一)、铁农具和牛耕的推广 1.概况(1)铁农具 开始： 时开始使用。推广： 时得到推广。影响：我国开始进入 时代。(2)牛耕 开始： 时已使用牛耕。推广： 时期，牛耕逐渐推广，开始用 进行耕作。2.影响 （1）农业水平 使得大量 和 成为可能。为 创造了条件。
2、产量大大提高。（2）生产力水平： 显著进步。（3）社会变革：推动了社会的 。(二)、商鞅变法1.背景 （1）新兴 要求获得 的权利，并废除 的特权。 （2）各诸侯国为顺应新的形势，达到 的目的，相继变法。2.时间： 年， 起用商鞅变法。3.特点：是战国时各国变法中最为 的。来源:Z,xx,k.Com4.内容 （1）承认 ，准许 。 （2）奖励 。（3）推行 。5.作用 （1）废除了 ，促进了 ，提高了 ，使秦国成为战国后期 的诸侯国。（2）为以后兼并六国， 打下了坚实基础。二、合作探究1.想一想，商鞅变法的措施中哪一条是最重要的？为什么？2.为什么说“商鞅虽死，而秦法未败”？它给予了我们怎样的
3、启示？三、课堂小结：你这节课有什么收获？四、巩固训练1、秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国的最主要原因是（ ）A.商鞅变法 B.使用铁器 C.推广牛耕 D.兴修水利2、战国时期各国变法的根本动力是（ ）A.阶段矛盾尖锐 B.周王室日益衰微 C.生产力迅速发展3、我国实行县制最早是在（ ）A.春秋 B.战国 C.夏朝 D.商朝4、商鞅变法中提出的选官的标准是（ ）A.开科考试 B.门第高低 C.地方推荐 D.军功大小5、战国时期，封建制度确立起来的方式是（ ）A.革命斗争 B.变法或改革 C.农民与地主阶级的出现 D.地主阶级统治建立6.材料分析题 材料一 （见右图）材料二 （商鞅)集小(都)乡
4、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺居五年，秦人富强。 史记商君列传请回答： (1) 材料一图中反映了商鞅变法时的一个故事，商鞅为什么要这样做?(2) 根据材料二中的第一句话，概括出商鞅变法中的一条措施。(不得照抄原文)(3)根据材料二说一说商鞅变法使秦国发生了怎样的变化?学习心得：第10课 春秋战国的科技和文艺 导学案班别： 姓名： 座号： 学习目标：1、掌握都江堰水利工程修建、结构、作用等情况。春秋战国的科技和文艺和诗人屈原2、了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心.3、详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严谨的治学态度. 4
5、、学习评价屈原、李冰等历史人物。学习重点：都江堰水利工程修建、结构、作用。学习难点：春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。学习过程：一、自主学习（一）、科学技术1.都江堰 （1）地位：是 修建的 最著名的水利工程。（2）概况:由 父子主持，在成都西北修建。（3）功能：是一项综合性的 工程。（4）作用: 消除了 水患，灌溉了大片田地。使成都平原成为富绕的“ ”。2.鲁班：被后代尊奉为 工匠的祖师。3.扁鹊 （1）生活年代： 时期。 （2）诊病方法：望、闻、问、切“ ”。（二）、文学1.诗经 (1)内容：收集了 到 时期的诗歌。 (2)地位：是我国最早的一部 总集。2.屈原 (1)生活时代： 时
6、期 人。 (2)主要成就：运动楚国 和 的形式，创造出新的诗歌体裁“ ”。 （3）代表作品：抒情长诗 （三）、艺术1.音乐 (1)远古时代 早在远古时代，我国就有了原始 。传说舜时 已非常优美。 (2)西周时期：形成了 制度。 (3)战国时期 盛行 。湖北随县出土的 ，是当时最珍贵的乐器。2.绘画 (1) 时期，成为一门 的艺术。(2)长沙出土的战国 和 ，是我国最古老的 。(3)青铜器、 的花纹由简单的 发展到描写 的复杂图画。二、合作探究1、后人修建“二王庙”来纪念李冰父子，想一想，这是为什么？ 2、看教材P46页课中题（表达了屈原什么样的思想感情？） 三、课堂小结四、巩固训练1、后人写诗
7、赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（ ）A.兴修水利，使关中成为沃野 B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C.改进生产工具，推广牛耕 D.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁2.被世界和平理事会定为世界文化名人的是我国战国末期的著名诗人是（ ）A.宋玉 B.屈原 C.李白 D.杜甫3闻名中外的甲骨文的发现时间和地点是（ ）A.19世纪末的河南安阳 B.19世纪末的河南商丘C.20世纪初的陕西西安 D.20世纪初的河南洛阳4.我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的（ ）A.齐国 B.燕国 C.楚国 D.秦国5、对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所描写的人物是（ ）A、李冰 B、孔子 C、屈原 D、司马迁6、保存完好的春秋战国时期的钟鼓乐器编钟出土于 （ ）A、河南安阳B湖南长沙C湖北随州D陕西西安7. 识读右图，回答问题：(1) 该图反映的是我国古代哪一项著名的水利工程?它是一项怎样的水利工程?(2)“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一江，八百里青城沃野，都从太守得来。”这副对联表达了人们对李冰父子的崇敬和感恩之情，这是为什么?(3)搜集资料并联系实际，你认为这项工程就今天的价值来看主要表现在哪些方面?学习心得