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1、大 堰 河，我 的 保 姆 艾青,作者介绍,艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，我国现代著名诗人。艾青被称为“是继郭沫若后中国新诗史上的又一座里程碑”。 主要作品：大堰河我的保姆、向太阳、火把、光的赞歌、古罗马竞技场等。,艾青出生在一个地主家里。出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克母的”，因此被送到一位贫苦农民“大叶荷”家里抚养。在将近五年的寄养中，他享受到乳母超乎生母的爱，感受到了亲人般的温暖。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河（大叶荷）的爱是发
2、自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。 1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆。,背景介绍,关于大堰河：,大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。,听录音，读准字音,荆棘（j） 火钵（b） 忸怩（ni n）掐（qi）死 团箕（j） 叱（ch）骂,诵读诗歌，理清思路,第一
3、部分（12节）写大堰河得名的原因及大堰河 与自己的关系； 第二部分（310节）集中刻画大堰河勤劳善良、为 生活奔忙而受尽苦难的一生，抒发诗人 对大堰河的怀念与尊敬。 第三部分（1113节）直接抒发对大堰河及广大劳 动人民的敬爱之情。,研读课文，探究问题：,看前两节诗，一共十行倒有三行重复，这样写有什么作用？,反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，浓浓托出深深怀念之情。,从这两节中，可以看出大堰河是个什么样的人？,连名字姓氏也没有，以她村庄的名字作名字，大堰河又是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己。是生活在社会最底层的农村妇女的典型。,诗中，称呼时而用“她”，时
4、而用“你”，这怎么理解？能否互换？,用“她”是客观的交待，用“你”是表达亲切的深情。,第三节几个镜头？这些镜头给你什么印象？,被雪压着草盖着的的坟墓、关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲、被典押了的一丈平方的园地、门前的长满了青苔的石椅，全是冷色调的。这些镜头描绘了一种荒凉、寂寞的惨淡景象，故居已人亡物非，破门关闭，一点点园地已被典当，几根枯草在瓦缝中瑟瑟发抖，门前石椅上长满青苔，再也不见往日疼爱。暗示大堰河生前的贫困和死后的寂寞，浸透着诗人的伤痛、怀念之情。,一至三小节主要写了哪些内容?,阅读思考:,大堰河的身份和地位,大堰河与我的关系,景 象,坟 墓 故 居 园 地 石 椅,荒草覆盖,关闭生菲,已
5、被典押,生满青苔,凄凉,衰败,荒寂,大堰河之,墓,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱 抚摸,拍去炭灰后,第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？,第四节中，一连串“在你之后” 构成排比，这些排比句有什么作用？,这些排比句一方面了具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到，这里尽管贫穷尽管粗陋，但这里有母爱的拥抱和抚摸。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”是整节的主句。,“ 想象是人类思维中最美
6、丽的花朵.”-雨果,1.想象-描述大堰河“厚大” 的手掌。,2.联想-你在生活中感受的母爱是怎样的？,第六节作者浓墨重彩，用铺陈手法描写地主家富裕豪华的生活有什么作用？,第六节跟第四节形成一种强烈的对比：第四节说在大堰河家虽然物质条件很差,但蒙受的是深挚的爱。第六节说自己家虽然物质条件很优裕，但精神上极其痛苦。在大堰河家中，在将近五年的寄养中，他承受了乳母超越生母的爱，感受了亲人般的温暖，离开了乳母，便离开了母爱，这在幼小的孩子来说，是最最痛苦的事。尽管新家中挂着“天伦叙乐”的匾，实际上孩子失去了天伦叙乐。通过对比，反衬出大堰河家中虽然贫穷却充满欢乐，充满爱，表达了“我”对大堰河及其一家真挚的
7、爱与深沉的留恋。,第七节，在具体描写大堰河的佣工生活时，为什么每一句都用“她含着笑”开头？大堰河为什么笑？这表现了她什么品格？,用了六个排比句，描写大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着如此繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆但又始终含着笑，这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取自己和一家最低的生活需求，她为此感到满足她对生活的要求就那么低！这是一种在苦水中不以为苦，反以为乐的心理状态。,含 着 笑,洗菜,切菜,喂猪,炖肉,洗衣,晒麦,命运悲惨，极容易满足。,深爱,切糖,贴画,赞美乳儿,做梦,哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?,第八
8、节中，对大堰河的细节描写有什么作用？,诗人通过几个富有典型意义的画面，真切地表现了大堰河对乳儿挚真的爱：在年节里，大堰河为了她的乳儿忙着切那冬米的糖；把他乳儿画的关云长贴在灶边的墙上，对她邻居夸奖她的乳儿，就连梦中也盼望乳儿得到幸福！这几个感人的细节，反映出大堰河像爱她自己的儿子一样疼爱诗人。,第八节中，大堰河的想像活动对突出她的形象有什么作用？,这是一个盼望乳儿得到幸福的梦，这个梦把大堰河对乳儿的爱推向了高潮，倾注了她那慈母的深情。但是这个梦是不能说的，因为这个梦对大堰河来说是非份的，是一种执着的明知不可能实现却始终不能忘怀的期待。这些心理活动，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。,第九节里
9、，诗人为什么反复的说“她死时，乳儿不在她的旁侧”？,表现了诗人的哀悼和歉疚之情。,这里，用了一连串的数量词，有什么特殊的作用？,数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“一手把”的尖锐对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉：大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中。,第十一节里，诗人为什么还要写大堰河死后她一家人的悲惨遭遇？,诗人从大堰河的悲惨一生又进而写到她一家人的遭遇，从而揭示了旧中国农民的悲
10、剧命运，诅咒和控诉了不合理的社会制度。,如何理解“紫色的灵魂”？,一种看法，紫色是高贵、神圣的象征，“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河身份虽卑贱，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大。另一种看法，紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦难一生，结局悲惨，因而称之为“紫色的灵魂”。,第十二节表现了诗人什么情感？诗人用八个“呈给”的排比句式有什么作用？,表现了诗人对大堰河强烈的爱与衷心的赞美之情；通过排比，使表现的感情更加强烈，同时扩大了诗歌的意境，深化了诗歌的主题，表达了诗人热爱所有劳动人民的思想感情。,诗的最后一节运用
11、了什么手法？表现了诗人什么情感？这一节在全文有什么作用？,运用了呼告的手法，直接抒发了对大堰河的崇高敬意和爱戴之情，这一节回应开头，重现诗的主旋律。使整首诗结构严谨，一气呵成。,引起回忆-介绍我与大堰河的关系-( 追怀 痛悼),大堰河生前,家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后,死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运,直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗- ( 赞颂 讴歌),( 眷恋 感激),( 同情 诅咒),动妇女的赞美 对千千万万劳,叙事,抒情,主题思想:,这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，描写了大堰河的悲惨命运，歌颂了大堰
12、河勤劳、善良的美好品质并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。,没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。 苏联别林斯基,艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！,人物形象：,大堰河是中国劳动妇女的缩影：她平凡而又伟大。她贫苦、卑微、勤劳、善良、淳朴、慈爱。,艺术特色,1、在叙事中抒发强烈的感情。,2、多种修辞手法的综
13、合运用。,妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题,大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。,多次排比：既使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情。,课外延伸：欣赏诗歌,我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,1、朗读我爱这土地，下面这些说法哪一项不恰当。 A诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。 D“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。,答案：D,