《大学生如何利用学校学生科研平台提高自身科研能力ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生如何利用学校学生科研平台提高自身科研能力ppt课件.ppt（44页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、如何利用学校学生科研平台提高自身科研能力,“挑战杯”系列赛事,“节能减排”竞赛,我校的科研平台,大学生科研立项,办公室,一、“挑战杯”大学生科技创新龙头赛事,“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、工业和信息化部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。 到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛；二是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。,1.1 “挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛简介,“挑战杯”中国大学生课外 学术科技作品竞赛的背景,“挑
2、战杯” 课外学术 科技作品 竞赛的 起源,“挑战杯” 课外学术 科技作品 竞赛的 目的与意义,“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、工业和信息化部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。 自1989年以来已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学等国内著名大学举办过十一届，第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已经于2011年11月在西北工业大学举行。,1.1.
3、1 “挑战杯”科技作品竞赛起源,提高高校教学水平和师生的科研水平，加强育人导向和理念，为高校学生创新能力的一个重要抓手； 展示我国各高校的育人成果，推动高校与社会间的交流； 接触企业界和物色优秀科技英才、引进科技成果、宣传企业、树立企业良好形象； 培育和造就从大学生个体到所在高校，从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系。,1.1.2 “挑战杯”科技作品竞赛意义,1.1.3 “挑战杯”科技作品竞赛流程,1.1.4 “挑战杯”科技作品竞赛方案,“挑战杯”创业计划竞赛简介 它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术产品或服务，以获取风
4、险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 “挑战杯”创业计划竞赛发展历程 在中国，创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行。此后在上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学和四川大学举办了第二到第六届创业计划竞赛，第七届将于2010年11月在吉林大学举行。,1.2 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,1.2.1 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛方案,1.2.2 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛流程,江苏大学对参与“挑战杯”系列竞赛的组织体系,1、成立参赛工作领导小组 参赛工作领导小组：由校长任组长、分管共青团工作的校领导任副组长，科技处、研究生处、教务处、学生工作处、研究生工作部、财
5、务处、人事处、团委等单位的负责人为成员，负责“挑战杯”竞赛参赛作品挑选、参赛学生选拔、参赛指导教师和学生奖励、参赛经费和基础工作经费落实、参赛队伍出外比赛等工作的组织、宣传、管理和决策。 领导小组下设机构：办公室，挂靠校团委，负责日常工作的落实。 2、成立参赛工作指导委员会 参赛工作指导委员会：科研成果显著、热心学生工作的教授和团委负责人 负责学校“挑战杯”竞赛“备赛项目”、“准参赛项目”、“参赛项目”的评选、检查和考核。参赛工作指导委员会每两年调整一次。,1.3.1 组织保证,备赛项目 在每届“挑战杯”科技作品竞赛前一年3月份，依据“挑战杯”竞赛的规则和作品申报书，采用个人自由申报和单位重点
6、推荐的办法，面向全校科研人员征集参赛作品，经参赛工作指导委员会评选，初步确定20个左右最能代表学校学科前沿的科研课题作为“备赛项目”。 准参赛项目 同年9月份，通过对“备赛项目”科研进展情况和“备赛学生”参与科研情况的考核，经参赛工作指导委员会评选，确定10项左右作为“准参赛项目”。 参赛项目 在“挑战杯”科技作品竞赛当年4月份，依据全国竞赛评审规则，通过对“准参赛项目”科研成果情况和“准参赛学生”参与科研及个人表现情况的考核，再次经参赛工作指导委员会评选，并报参赛工作领导小组研究通过，最终确定6个项目作为参加“挑战杯”科技作品竞赛决赛的“参赛项目”。其余作品作为参加下一届“挑战杯”科技作品竞
7、赛的候选作品。,规范参赛作品的选拔办法,1.3.2 作品和人才保障,在“挑战杯”科技作品竞赛校内“备赛项目”评选确定后，由项目负责人确定参赛学生。项目负责人不能确定参赛学生的，可由参赛工作领导小组办公室面向全校优秀学生选拔确定。学生超过3人的，参赛时以“集体作品”申报。 “备赛学生”在项目负责人的指导下，开展科学研究，了解熟悉课题前沿，并根据“挑战杯”竞赛评审规则，积极参与专利申请、论文发表、技术应用等工作。 通过对“备赛学生”参与科研及个人表现情况的考核，经参赛工作指导委员会评选、参赛工作领导小组研究通过，逐步选拔作为“准参赛学生”和“参赛学生”。 “挑战杯”创业计划大赛参赛学生以学校竞赛获
8、奖团队为基础，由团委统一调配、组合确定。,规范参赛学生的选拔办法,1.3.2 作品和人才保障,对于选定的10项“准参赛项目”，根据指导学生人数，每学期补贴指导教师25个工作量，同时补贴科研经费5000元； 对于最终选定的6项“参赛项目”，根据指导学生人数，每学期补贴指导教师35个工作量，同时再追加补贴科研经费5000元； 对指导学生完成“学生科研基金”立项项目，在当年年底参照指导学生完成毕业设计为导师计算相应的工作量，每项补贴指导教师300元。,加大对教师的奖励力度,1.3.3 激励制度保证,加大对学生的奖励力度,1.3.3 激励制度保证,1.3.4 必要条件支持,1、划拨专门经费，为“挑战杯
9、”开展提供经费支持 在经费上，设立“学生科研基金”，每年设立学生科研专项经费30万元，为“挑战杯”作品的选拔储备学生和作品；设立专项基金30万元。用于“挑战杯”作品的选拔、培养和参赛的需求。 2、选配优秀专业指导教师，为“挑战杯”开展提供技术支持 3、开放实验场所，为“挑战杯”开展提供实验场地 江苏大学有8个校级实验中心、9个学院级中心实验室，设置了60个左右的实验模块。建设了国内一流的“工业中心”，工业中心共开出与57门课程相关的210个综合性、设计性实验。,江苏大学“星光杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两项赛事，这两个赛事既是作为参加“挑战杯”竞赛的选拔赛事，也是展示江苏大学创新成果
10、，为广大同学提供交流平台的媒介； 这两个项目的校级竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届； 江苏大学“星光杯”大学生课外学术科技作品竞赛已经成功举办了四届； 江苏大学“星光杯”大学生创业计划竞赛也已经成功举办了五届； 该项目为学校选拔、备战省和国家级“挑战杯”竞赛奠定了良好基础。,二、江苏大学“星光杯”系列赛事,2.1 江苏大学“星光杯”科技作品竞赛,2.1.1 课外科技作品竞赛流程,2.1.2 竞赛要求,2.1.3 竞赛进度安排,2.1.4 评审奖励,2.2 江苏大学“星光杯”创业计划竞赛,2.2.1 组织,2.2.2 参赛方式,2.2.3 大赛步骤与进程,2.2.4 奖项设置,节能减排是
11、深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”主要内容之一。 为贯彻落实教育部关于开展节能减排学校行动的通知（教发200719号）精神，教育部高等教育司主办并委托教育部高等学校能源动力学科教学指导委员会举办“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”。本活动每年举办一次，第一届于2008年在浙江大学成功举办，第二届于2009年在华中科技大学举办。 为积极筹备参加节能减排行动，备战国家竞赛，加强科技创新活动交流，提升我校大学生的科技创新能力，我校成功举办了江苏大学首届节能减排社会实践活动与科技竞赛。,三、江苏大学“节能减排”系列赛事,竞
12、赛内容 以“节能减排”为主题，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。 竞赛规则 1参赛对象：全日制非成人教育的本专科生、研究生（不含在职研究生）。参赛者必须以小组形式参赛，每组不得超过7人，聘请指导老师1名。 2参赛形式：以学院为单位，汇总本学院参赛队伍，按照规定时间，地点上交参赛作品和相关材料。 3作品申报：参赛作品必须是比赛当年完成的作品。参赛学生必须在规定时间内完成设计，准时上交作品，未按时上交者作自动放弃处理 4作品评审：校团委将聘请相关专家，根据作品的科学性、可行性、创新性和经济性等指标对上报作品进行初审和终审，并提出获奖名单。,1,如何做好预研
13、工作,2,课题研究,3,课题的结题,4,科研立项目的,四、江苏大学大学生科研立项,科研立项流程,4.1 科研立项目的,选好科研课题,找好指导教师,如何做好预研工作和研究工作,选好科研课题研究 深刻思索和探究某一问题； 研究的背景、意义，开展研究所具备的条件，国际国内对这一问题的研究现状，研究思路和方法，技术路线、实验方案及可行性分析； 预期研究结果：预算经费、年度研究计划及预期进展最终预期研究成果； 专家匿名评审：经学校科技处和团委批准立项后，按计划进行研究和创新。 选好指导教师 具有与所选课题相关专业的较高理论和政治素养的讲师或相当于讲师以上职称的教师； 应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈
14、的责任感，有“燃烧自己、照亮别人”的“蜡烛”精神和甘为“人梯”的精神。,1,3,4.4 课题的结题,1、填写江苏大学大学生科研课题项目结题申请书； 2、团委初审：江苏大学大学生科研课题项目结题申请书（学院盖好公章）和其他相关材料，所有材料的电子版1份； 3、通过结题验收的课题，颁发结题证书； 4、推荐有价值的科研成果参加省级、国家赛事； 5、采用集中结题，非节假日每月第一周周二全天。,结题程序,1、江苏大学大学生科研课题项目结题申请书（1份）； 2、江苏大学大学生科研课题项目缓结题申请书（如有延期结题需提交）； 3、江苏大学大学生科研课题中期检查表（1份）； 4、结题报告（1份）； 5、课题研
15、究的主要成果原件及复印件课题研究报告、论文（包括杂志的封面、目录、论文全文、封底）、著作等（1份）； 6、相关附件或佐证材料复印件（包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等）（1份）。,结题需交材料,每项课题必须提交一份研究报告，字数在3000字以内。 课题提出的背景、目的和意义； 课题研究的主要内容； 课题研究采取的方法与具体措施； 课题进程或阶段说明； 研究的结果、结论及其取得的社会效益等。,成果要求,围绕课题研究主题发表至少一篇论文，没有论文不能结题。 立项者是研究生，立项学生必须是第一作者； 立项者是本科生，公开发表的论文，立项学生至少是第一作者；核心以上期刊论文，立项学生至少是第二作者； 如果拿到录用通知书，报销发票中必须有版面费，且版面费必须与相应杂志对应，否则不予结题。结题后等拿到发表论文的杂志后，方可拿到立项经费。,围绕课题研究进行一项专利申报（只要有受理通知书，就可以结题） 立项者是研究生，专利申请书上的第一作者是立项学生； 立项者是本科生，专利申请书上立项学生至少是第二作者； 没有专利的课题不予结题。,课题研究的主要过程和活动 （课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）； 课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等； 课题成果的代表作等。,