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1、英文學科中心,高中英文學科中心簡介,學科中心主任 左營高中校長 林全義,英文學科中心,學科中心成立目的,1.推廣普通高中課程暫綱 2.編製研習教材辦理研習 3.蒐集暫綱實施經驗意見,英文學科中心,學科中心任務,1.建置專屬網站提供暫綱內容及教學資訊 2.編製Q&A手冊及研習資料協助辦理研習 3.蒐集暫綱相關意見並提出發展建議報告 4.提供諮詢專線架設討論平台發行電子報,英文學科中心,學科中心網址,http:/english.tyhs.edu.tw 左中網站：http:/www.tyhs.edu.tw 台師大教研中心：http:/www.cer.ntnu.edu.tw/hs/,英文學科中心,英文
2、學科中心的運作,英文學科中心統一由台師大教研中心指揮 英文學科中心與高雄市學科輔導團的合作 英文學科中心與高師大師培中心策略聯盟,英文學科中心,工作任務及人力組織,英文學科中心,學科中心做了些什麼,推廣高中課程暫綱 辦理教師研習活動 蒐集暫綱反應意見 提供學科諮詢平台 建立學科本位特色,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,(一)建置學科中心網站： 郭大崑、羅明琪老師 1.內容： (1)電子報 (2)課綱相關文件 (3)討論區 (4)焦點話題 (5)好站連結 (6)公告區 (7)Moodle教學網站,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,2.特色： (1)各版本教科書電子投
3、影片等 (Moodle網站) (2)近10年大學學測與指考題庫 (Moodle網站) (3)豐富的新課程與英語專業資料 (學科電子報) (4)左營高中英文教學等相關資料 (學科網站) 3.成效：94.4.1-95.3.23共有7338人 點閱瀏覽,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,(二)發行學科中心電子報： 吳秋莉、陳詩吟老師 1.內容：編輯手札、經驗分享、 哈燒新聞、焦點話題、 他山之石、網路資源、 暫綱介紹、研習資訊等。 2.成效： 訂閱人數：3031(95.02.28止) 發行期數: 8期,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,英文學科中心,推廣高中課程暫綱,(三)編印課綱Q&A手冊： 1.學科
4、中心網站提供下載 2.教育部已印發各校參考 3.編入進階研習手冊,英文學科中心, 課程研習成果 1.95年3月進階研習 (與南區輔導團-高市新莊高中合作) 主題：高中英文教師如何將網路科技融入 教學：以CANDLE project之閱讀自學 中心 2.95年4月學科研習 (與高師大師培中心合作),辦理教師研習活動,英文學科中心,辦理教師研習活動, 教學資源成果 1.編印Q&A手冊 2.線上基礎研習 3.進階研習手冊 4.Moodle教學網站內自編教學資料,英文學科中心, 廣闢意見蒐集管道 1.網路問卷調查 2.專家諮詢會議 3.相關研習活動 4.網站討論反應 5.電話討論研究,蒐集暫綱反應意見
5、,英文學科中心,蒐集暫綱反應意見,第一級：學校教學資源與設備 學校應增加資訊與視聽教室 設備。,英文學科中心,蒐集暫綱反應意見,第二級：課程時數 1.授課時數不夠，無法讓學生們充分練習。 2.英文科基本授課鐘點應調降，以提升英文 作文品質。 第二級：教材編制與教科書 各版本內容差異大，缺乏統整性，建議國立 編譯館從國小至高中統一教材。,英文學科中心,蒐集暫綱反應意見,第二級：課綱之課程內容 1.國中與高中課程的字彙量落差太大，建議 在國中階段增加字彙量，高中則減少字彙 量。 2.高中學生英文能力差異大，建議分組因材 施教或於課後設資源班補救教學。 3.課綱中能力指標的基本能力過於簡略，與 進階
6、能力的差異大。,英文學科中心,蒐集暫綱反應意見,第三級：教學教材法 課程綱要中應放入完整的聽、說、 讀、寫的學習策略與技巧。,英文學科中心, 建置諮詢服務管道 1.建立諮詢人員資料庫 2.組織學科諮詢小組 3.啟動諮詢專線電話: 07-5822010 #18,提供學科諮詢平台,英文學科中心,提供學科諮詢平台, 網路平台討論成果 1.課綱討論區 31 人回應 741人瀏覽 2.英文教材教法區 15人回應 744人瀏覽 3.資訊融入英語教學 30人回應 1651人瀏覽,英文學科中心,1.建立學科中心特色 (1) 分享教材與教學資源 (2) 提供優良的教學網站 (3) 提供各版本教科書教學媒體 (4) 提供資訊融入教學資料範例,建立學科本位特色,英文學科中心,建立學科本位特色,2.發揮學科中心功能 (1) 編製課綱Q&A手冊 (2) 設置網站提供資訊 (3) 發行電子報主動出擊,英文學科中心,建立學科本位特色,3.形塑學科中心願景 (1) 分享教學心得的平台 (2) 反應課綱意見的管道 (3) 建議課程改革的通路 (4) 提供教學資源的寶庫,英文學科中心,英文學科中心 http:/english.tyhs.edu.tw 期待您的指教,感謝聆聽,