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1、世界近代史,世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。,跨入近代社会的门槛,由中世纪封建社会,欧洲,资本主义,第一课 向人性扼杀者宣战,文 艺 复 兴 运 动（1417世纪）,天主教打击与天主教思想不符的有“异端”思想的人。 天主教支持“地心说”（“地球中心说”)，而伽利略、布鲁诺则支持哥白尼的“日心说”（“太阳中心说”），与基督教义相违背，触怒了圣经和教皇，伽利略受罗马宗教法庭二十多年的残酷迫害，后被终身软禁 ， 而布鲁诺则被烧死在罗马鲜花广场。,罗马宗教法庭审判伽利略,布鲁诺判处火刑,通过图片和资料，你认为谁是人性扼杀者？他们又是怎样扼杀人性的？（参阅“每课一得”p6）,目标自学
2、,1417世纪从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是 叩响近代社会大门的 运动，其核心是 思想。 是文艺复兴的先驱，代表作是 ，被认为是 的标志。 是意大利著名画家，在艺术上最杰出的代表作是 、 两幅绘画作品。 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有 、 、 、 被称为“四大悲剧”.,意大利,资产阶级,思想解放,人文主义,但丁,神 曲,欧洲开始从中世纪向近代社会过渡,达.芬奇,最后的晚餐,蒙娜丽莎,莎士比亚,奥赛罗,李尔王,哈姆雷特,麦克白,“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。” 但丁 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动
3、！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 莎士比亚,互动导学,以人性反对神性 以人权反对神权 以自由平等反对封建制度,人 文 主 义,议一议“文艺复兴是复古还是创新”？,老师认为是创新。 它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。,（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 恩格斯,近代社会,但丁 Dante Alighieri,木制自行车,汽车模型,大 炮,直升飞行器,猜一猜“它们是谁的发明创造”？,达芬奇 Da Vinci,多才多艺的文化巨人！,最后的晚餐,蒙娜丽莎,关于“神秘的
4、微笑”你还知道什么？能和我们一起分享吗？,莎士比亚 (英）,William Shakespeare,哈姆雷特,“四大悲剧”,这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。,恩格斯评价：,文艺复兴,核心:,人文主义,代表:,但丁,达.芬奇,莎士比亚,作用,打破了神学束缚，强调人的作用,为即将到来的资产阶级革命奠定了思想基础,时间:,十四世纪-十七世纪,范围:,意大利-西欧,实质:,资产阶级的思想解放运动,归纳提升,1.2007年12月8日，以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物“海宝”（
5、见右图）正式揭晓“海宝”的设计强调了以“人”为中心的理念。下列哪一历史事件，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主张追求现世生活中人的幸福？ A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.启蒙运动 D.新文化运动,2.14世纪的意大利诗人彼特拉克说：“我自己是凡人我只要求凡人的幸福。”这体现了当时社会的哪种思潮？ A .爱国主义思潮 B .以神为本思潮 C. 人文主义思潮 D .社会主义思潮,达标反馈,3.在一节文艺复兴的艺术作品鉴赏课上，同学们纷纷发言，其中正确的是： A. 甲说：“体现了一种复古的思潮。” B .乙说：“体现了以神为本的思想。” C. 丙说：“是一种封建思想的升华。” D .
6、丁说：“是资产阶级的思想解放运动。”,4.15世纪末，有一封自荐信中说：“战争时，我可以发明武器，铸垒攻城；和平时，我会兴建水利、建造宫殿；同时，我又是医学家、音乐家、戏剧家和画家。”这位欧洲的“毛遂”极有可能是： A .培根 B. 但丁 C .达芬奇 D. 莎士比亚,5.右图是世界名画蒙娜丽莎，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是： A.妇女解放 B .改革创新 C.禁绝欲望 D.人文主义,6.下面了是一位同学准备自编剧本中的一幕：一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国 会见了文艺复兴的先驱莎士比亚 探讨了当顶的悲剧大卫 他们还欣赏了达芬奇的蒙娜丽
7、莎，你认为剧本应该修改的地方有： A. B. C . D. ,7. 在以下对“文艺复兴”运动的评价中，哪一句不够恰当 A资产阶级文化的兴起 ( ) B古典文化的复兴 C资产阶级文化的新潮流 D思想文化领域里的一次伟大的变革,8.“文艺复兴”一课的课题是“向人性扼杀者宣战”，如 果请你为课题加上主语的话，你会选择（ ） A. 封建贵族 B. 基督教教会 C.新兴资产阶级 D. 人民大众,1417世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。请结合学习心得，参与过程学习，共同探究历史的真谛。,1）写出以上三幅图片中人物的
8、姓名及代表作品。(6分） 2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代”指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？ （2分）,阅读图片，学习历史,材料一：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 恩格斯 材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。” 恩格斯 说一说：材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？（3分） 想一想：材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）。（3分） 谈一谈：结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？（4分）,阅读材料,为西欧资本主义的发展奠定了思想基础,封建社会；资本主义社会,