1、党课：办好教育为党育人为国育才（共20篇）目录篇一、党课：办好教育为党育人为国育才3篇二、2024年学校专题党课学习讲稿7篇三、党课：继往开来奋进新征程阵厉奋发展现新作为为加快建设现代化尽责任作贡献13篇四、党课：学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根34篇五、党课：立德树人铸魂育人（学校）40篇六、2024年教育系统专题党课讲稿48篇七、党课：坚持人民至上办好人民满意的教育（学校）.53篇八、党课：深刻理解思政课“铸魂育人”的本质与要义.60篇九、2024年学校专题党课学习讲稿74篇十、党课：铸魂育人担使命勇毅奋进新征程78篇十一、党课：继往开来奋进新征程碑厉奋发
2、展现新作为为加快建设现代化X尽责任作贡献82篇十二、党课：加强意识形态工作落实立德树人任务102篇十三、党课：学校书记“廉洁从教”党课讲稿106篇十四2024年r三j校兄讲115篇十五、学校开展学习二十大精神专题党课：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好人民满意的教育119篇十六、党课：培根铸魂育新人弹厉奋发新征程130篇十七、党课：立德树人铸师魂不忘初心正师风139篇十八、党课：以二十大精神为指引抓好人才和青年工作，在砥砺前行中逐梦未来,用实干实绩唱响青春之歌146篇十九、中学党课：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好篇二十、党课：培根铸魂育新人阵厉奋发新征程162篇一、党课：办好教育为党育
3、人为国育才同志们：据教育培训计划，今天由我围绕“办好教育为党育人为国育才“为题，跟来自教育条线的同仁们一起交流。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国“作出全面部署，为推进教育强国建设指明了前进方向。一、深刻认识战略意义（一）把党对教育规律的认识提升到新高度。以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置，强调教育“事关民生大计，事关民族未来”，是“国之大计、党之大计”。总书记深刻论述了教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论和实
4、践问题，具有长远的战略高度、历史深度、全球广度，是系统科学的习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系。深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用，科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题，标志着党对教育发展规律的认识达到了新君度。（二）为新时代中国教育发展提供根本遵循。总书记创造性地回答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，指引我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。总书记将教育作为统筹国内国际两个大局、增强国际竞争力的重要战略举措,深刻认识教育、科技、人才“三位一体”的整体联系和内在逻辑，进一步丰富了教育强国建设的科学思维，为加
5、快推进教育现代化、建设教育强国提供了行动指南。总书记关于教育的重要论述既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的理论结晶,为做好新时代教育工作指明了方向。（三）为丰富世界教育发展路径提供中国方案。总书记关于教育的重要论述，为丰富世界教育发展路径提供了中国方案。阐明了立足自身历史、文化、国情走出一条独特的教育创新发展道路的可能性，为推动全球高等教育治理体系和治理能力现代化贡献了中国方案。其实践创造了教育公平发展道路的新模式，为人类历史上最大规模的脱贫攻坚提供了内生动力，为教育反贫困这一全球重大课题提供了中国经验。二
6、深刻把握思想精髓习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循，为新时代新征程教育服务全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向。（一）始终坚持党对
7、教育事业的全面领导。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持党的全面领导是中国特色社会主义教育的灵魂和根基，是坚持社会主义办学方向的根本保证。我们要站在培养社会主义建设者和接班人的政治高度，始终坚持党对教育事业的全面领导，把坚持党的全面领导置于教育“九个坚持”之首，始终聚焦“为党育人，为国育才”的社会主义办学方向不偏离，要有高度政治自觉，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。（二）始终坚持以人民为中心办教育。坚持以人民为中心发展教育，是总书记和党中央坚持人民至上、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。教育是实现人民对美好生活向往的现
8、实基础,要将人民满意作为衡量教育事业发展的根本标尺，将满足人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待和依靠人民推动教育改革创新作为发展教育事业的重要准则。教育作为民生工程，发展教育事业就是要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。坚持以人民为中心发展教育，教育公平是社会公平的重要基础，不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民。（三）始终坚持立德树人根本任务。以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，开创了我国教育事业发展新局面。教育的根本任务是立德树人，要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域。要构建德智体美劳全面培
9、养的教育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，形成更高水平的人才培养体系。（四）始终坚持教育与经济社会协调发展。总书记始终强调将教育摆在经济社会发展的优先位置，聚焦关键环节、筑牢强师之基，推动教育更好服务经济社会发展，为民族复兴注入了强劲动力。我们要善于站在从社会主义现代化建设与实现中华民族伟大复兴的战略高度来看待职业教育问题,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等战略部署,进一步完善育人工作体系和促进就业创业、助力经济社会发展。注重将发展乡村教育与推进乡村振兴进行全面谋划，抓住人才教育这个乡村振兴内生动力的实践基点，坚
10、持教育与经济社会协调发展理念。三、奋力推进教育事业（一）加强党对教育事业的全面领导。培养社会主义建设者和接班人必须坚持党的全面领导，坚持以人民为中心发展教育必须紧紧依靠中国共产党的领导，统筹部署教育、科技、人才三大战略必须充分发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用。切实增强党在教育事业发展中把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力和定力，将制度优势转化为发展教育事业的强大动力，确保教育事业发展的正确方向，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。（二）持续深化教育领域综合改革。要传承弘扬伟大建党精神，坚持以国家战略需求为导向，立足“四个面向”，建设大平台、组建大团队、承担大项目、产
11、出大成果、作出大贡献、培养大先生，推动教育领域综合改革取得新成效。锚定2035年建成教育强国和基本公共服务均等化目标，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育资源配置，不断缩小城乡、区域、学校、群体间教育差距。深刻认识和准确把握全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化的内在逻辑，增强党委总览全局能力，发挥集中力量办大事的制度优势，提高决策民主化科学化水平。（三）加快推进中国式教育现代化。要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计
12、不断推动教育内容、教育方式等创新发展，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。要突出需求导向，专业设置、教学内容要与社会需求相契合，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重，深化产教融合，主动融入新发展格局，推动实现教育强国高质量发展。同志们，我们处在教书育人的一线，要切实知责尽责，知责担责，要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，从“两个大计”高度认识教育的战略定位，将“九个坚持”贯穿于推进教育现代化、建设教育强国的全部实践中，为实现第二个百年目标提供强有力的人才支撑。篇二、2024年学校专题党课学习讲稿关于坚持全面从严
13、治党办好新时代思政课堂一、担当政治责任，落实全面从严治党主体责任“坚持全面从严治党“，是新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要组成部分。党的十九大报告指出新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。集中体现了以习近平同志为核心的党中央管党治党的新思路，为新时代党的建设指明了方向。党的二十大报告深刻指出，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民
14、族伟大复兴，关键在党，必须弘扬伟大建党精神，坚定不移全面从严治党，以党的自我革命引领社会主义革命。二、关于全面从严治党主体责任的主要论述发展从2013年到至今经历了党风廉政建设到全面从严治党主体责任的重要转变，主要有5个阶段：（一）提出党风廉政建设主体责任。2013年11月，党的十八届三中全会关于全面深化改革若干重大问题的决定提出了党风廉政建设主体责任，指出落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任、纪委负监督责任。（二）强调第一责任人职责。2015年1月，习近平在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话强调：“党风廉政建设责任能不能担当起来，关键在主体责任这个“牛鼻子“抓没抓住。各地不同
15、程度存在管党治党失之于宽、失之于软现象，主体责任落实不力，监督责任落实不到位。各级党委（党组）不能当“甩手掌柜”，党委（党组）书记作为第一责任人，既要挂帅又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督力、。要进一步健全制度、细化责任、以上率下，层层传导压力，级级落实责任。（三）党风廉政建设提高到全面从严治党主体责任。2015年10月，中央政治局会议审议新修订的中国共产党党员廉洁自律准则和中国共产党党员纪律处分条例时，明确提出“各级党委要担当和落实好全面从严治党的主体责任”。条例（2015年修订版）第114条对“党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治
16、党主体责任不力有关情形作出处分规定。这意味着，各级党组织特别是各级党委肩负全面从严治党主体责任，既是中央的明确要求，也是正式写入党内法规的刚性规定Q相对党风廉政建设主体责任，全面从严治党主体责任的内涵更丰富全面，责任的范围更宽，不仅将党风廉政建设主体责任涵盖在内，还包括加强党的思想建设、组织建设、制度建设等方面的主体责任。2016年1月，习近平总书记在中央纪委六次全会上进一步指出，“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”管党治党必须全面从严，各级党组织及其负责人都是责任主体。党委书记作为第一责任人，要担负起全面从严治党的政治责任2016年10月，党的十八届六中全会以全面从严治党为中心议题，通
17、过的关于新形势下党内政治生活的若干准则明确规定：“落实党委主体责任和纪委监督责任，强化责任追究J指明了全面从严治党要从党内政治生活抓起。（四）十九大党章明确全面从严治党与主体责任。在全面从严治党的制度铁笼上，中国共产党章程是“总关节”。2017年党的十九大首次将“全面从严治党”写入党章，强调“坚持党要管党、全面从严治党”并且将党的建设四项基本要求丰富为五项，全面从严治党单列一项。全面从严治党列为党的五项建设之一党的建设包括：第一，坚持党的基本路线。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。第五，坚持从严管党治党。（五）二十大报告对新时
18、代全面从严治党伟大实践作出深刻总结。突出强调坚持打铁必须自身硬，以“得罪千百人，不负十四亿”的使命担当祛殉治乱，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力。报告指出：“中国共产党是最高政治领导力量，坚持党中央集中统一领导是最高政治原则”“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在”“人民性是马克思主义的本质属性，为民造福是立党为公、执政为民的本质要求”报告强调：“党风问题关系执政党的生死存亡”“
19、腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命”“发挥政治巡视利剑作用，加强巡视整改和成果运用”同时也突出领导干部这个“关键少数”，抓住落实责任这个“牛鼻子”，体现了对管党治党规律的深刻把握。最后报告深刻总结了全面加强党的纪律建设、健全党内法规制度、加强对权力运行制约和监督的新鲜经验。三、准确把握全面从严治党主体责任内涵从党风廉政建设主体责任发展到全面从严治党主体责任，是党的建设全面从严的实践发展与认识深化。（一）全面从严治党和主体责任的内涵。全面从严治党：基础在全面，关键在严，要害在治。（二）主体责任包括的范围和要义。主体责任包括的范围。全面从严治党主体责任的“主体”，既包
20、括各级党委（含基层党组织），也包括班子中的全体成员；“责任”既包括党委（党组）领导班子的全面领导责任，也包括班子主要负责人的第一责任，还包括班子其他成员落实“一岗双责”、对分管职责范围的主要领导责任。理解主体责任的要义。第一，主体责任是政治责任；第二，主体责任是分内责任；第三，主体责任是全面责任；第四，主体责任是终身责任。（三）全面从严治党主体责任“一岗双责”具体内涵。全面从严治党主体责任“一岗双责”是指党员领导干部履行本职岗位应有的管理职责同时主动抓好分管领域的全面从严治党主体责任工作，是落实主体责任的重要组成部分。1.党组织及其负责人。党委（党组）实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。推
21、进全面从严治党，各级党组织及其负责人都是责任主体。认真履行全面从严治党主体责任,各级党组织既肩负着领导责任，也肩负着示范责任。一把手要担负起第一责任人责任，既要挂师又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。2.班子成员。班子成员在全面从严治党主体责任的“一岗双责”，是指对职责范围内的全面从严治党主体责任负主要领导责任，即要对分管部门、单位领导班子正职出现的不廉不勤以及不履行全面从严治党主体责任的问题，负直接领导责任；同时，要积极指导分管工作研究制定全面从严治党的具体措施，部署、督促抓好落实。要切实担当协助书记之责，按照民主集中制原则，正确行使集体领导权
22、力，加强班子成员之间的协调配合，协助党组织书记落实好主体责任。要担当管理监督之责Q对于分管工作要定期检查和报告履职尽责情况，加强对分管领域和人员的经常性监督管理；发现问题及时咬耳扯袖，早提醒、早纠正。要担当风险防控之责，盯住风险点和薄弱环节，督促指导分管部门和单位严明纪律、完善制度，加强廉政风险防控。要担当以身作则之责，坚持严字当头，严守从政之道，把为民务实清廉作为信条，从修身、用权、律己等方面“练好内功”，在本职岗位上真抓实干，在实践中修炼自己。四、如何提升办好新时代学校思政课我们党历来重视思政课建设，在革命、建设、改革各个历史时期，对思政课建设都做过重要部署，党的十八大以来，习近平总书记就
23、教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，做出一系列重要指示批示，其中强调最多的就是学习思政课建设。我们必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，充分认识办好新时代学校思政课的重大意义。从国际国内新形势新任务新要求看，二十大强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深入实施科教兴国战略的重要任务，这都要求我们肩负起教育这个历史责任，在大中小学
24、循序渐进、螺旋式上升地开设思政课程，从学校抓起，从娃娃抓起，立志于中华民族千秋伟业，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的接班人。从学校开展思政课建设情况看，习近平总书记明确指出，思政课建设中存在一些亟待解决的问题：有的地方和学校对思政课重要性认识还不到位，课堂教学效果还需要提升，教学研究力度还需要加大、思路需要拓展；教材内容还不够鲜活、针对性、可读性、实效性有待增强；教师选配和培养工作还存在短板，队伍结构还要优化，整体素质还要提升；体制机制还有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课建设一体化建设需要深化；各类思政课建设的协同效应还有待增强
25、教师的教书育人意识和能力还有待提高，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力还没有完全形成，等等。这些都应当引起我们高度重视，认真研究加以解决。从思政课教师队伍建设看，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，要把政治信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师选出来，放到思政课岗位上，讲好思政课，让学生真心喜爱、潜移默化受教、终身受益。一是政治上要强；二是情怀要深；三是思维要新；四是视野要广；五是自律要严；六是人格要正。篇三、党课：继往开来奋进新征程阵厉奋发展现新作为为加快建设现代化尽责任作贡献根据部署安排，今天由我给大家上开班辅导报告，主要是学习贯彻党的二十大精神，
26、进一步深刻理解把握党的二十大召开的重大意义、取得的重大成果、提出的重大战略、明确的重大任务，与大家一起，回望初心、追本溯源，立足时代、担当使命，出实招、下实功、见实效，全力推动*经济社会高质量发展，开启全面建设现代化*新征程。今天，我结合近期个人学习所思、所想、所悟，以“继往开来奋进新征程，阵厉奋发展现新作为，为加快建设现代化*尽责任作贡献”为题，同大家交流学习，与大家共勉。下面，我讲三个方面内容。一、迎接新时代，聚焦发展形势，用新思想武装头脑党的二十大报告，是一个举旗定向、引领复兴、兴党强国、气势恢宏的好报告，是我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言、行动指南，给人以信仰的感召、
27、方向的指引、进取的力量、胜利的信心，在党和国家历史上具有里程碑、划时代的意义。我理解，这个重要意义主要体现以下四个方面。一是解决了新征程上谁来为我们掌舵领航的问题。习近平总书记在党的二十大和二十届一中全会上，再次全票当选为中央委员、中央政治局委员、中央政治局常委、中央委员会总书记、中央军委主席，充分体现了9600多万党员和14亿多中国人民的共同心声，是党的意志、人民意志、国家意志的高度统一，是全党全国各族人民的共同心愿，是党之大幸、国之大幸、人民之大幸、民族之大幸。新时代10年的非凡历程证明，习近平总书记不愧是救党兴国的顶梁柱、强国富民的定盘星、克敌克难的主心骨。作为一名党员，我们无比庆幸，在
28、实现中华民族伟大复兴的关键时期，历史和人民再次选择习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心。我们坚信，在新时代新征程上，有习近平总书记继续为我们掌舵领航，我们一定能够把社会主义现代化宏伟目标变为伟大现实。二是解决了新征程上举什么旗、走什么路的问题。报告在主题部分，旗帜鲜明宣示要高举中国特色社会主义伟大旗帜，也就是高举道路之旗，始终坚定走中国特色社会主义道路。同时，大会科学审视当今世界和当代中国发展大势，科学擘画了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图”，深刻阐述了中华民族伟大复兴的具体路径，为党和国家事业指明了最光明的前进方向。旗帜鲜明宣示要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
29、也就是高举思想之旗,这一思想是当代中国马克思主义、是二十一世纪马克思主义，实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，为丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献，为激活中华优秀传统文化的生命力作出历史性贡献，为人类文明进步作出世界性贡献，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，是我们在新征程上的科学指引和行动指南。我们一定要用这一伟大思想的世界观和方法论，武装我们的头脑、指导我们的工作，为推进各项事业繁荣发展提供科学思想方法。三是解决了新征程上以什么样的精神状态奋勇前进的问题。报告强调，必须做到“三个务必”（务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、
30、善于斗争），这“三个务必”是从党的百年奋斗历程中总结概括出来的宝贵经验，揭示了百年大党风华正茂的内在秘诀，也同样诠释了我们党在过去十年间创造习近平新时代中国特色社会主义伟大成就的奋斗密码，集中体现了新时代新征程更新、更高标准的政治要求。大会主题明确宣示要弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，为我们走好新的赶考之路提供了强大精神动力和丰厚精神滋养。弘扬伟大建党精神。就是要“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。毛泽东同志在党的七大上曾指出：“我们党尝尽了艰难困苦，轰轰烈烈，英勇奋斗。从古以来，中国没有一个集团，像共产党一样，不惜牺牲
31、一切，牺牲多少人，干这样的大事革命战争年代，用就义感召“后来人”的夏明翰，先后组织发动了平江秋收起义、浏阳武装暴动。后因叛徒告密被捕。他用带着铁铐的手，挥毫写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！夏明翰牺牲时年仅28岁，但这首就义诗却流传千古。这诗不仅是夏明翰伟大人格的体现，也是他崇高信仰的最好表达。陈延年（时任中共江苏省委书记，陈独秀长子，牺牲时年仅29岁）、陈乔年（时任中共江苏省委组织部长，陈独秀次子，牺牲时年仅26岁）、赵世炎（著名的工人运动领袖，领导了震惊中外的上海三次工人大罢工，牺牲时年仅26岁）、罗亦农（历任中共中央长江局书记、临时中央政治局常委、中央组织局主任，牺
32、牲时年仅26岁）、郭亮（时任中共湘鄂赣特委书记，毛泽东介绍入党，牺牲时年仅27岁）、周文雍（广州起义领导人之一,牺牲时年仅23岁）等，为了人民的解放事业先后英勇牺牲，他们以自己的鲜血和年轻的生命,捍卫了共产主义信念。我们*是中国共产党较早建立组织的地区之一，是一片红色革命热土。1947年12月150,祝王寨金刚寺战役打响，在这次战役中，*人民密切配合，组织担架队、运输队1500多人，出动大车900多辆，帮助解放军运弹药、送军粮、抬担架，全力支援前线，多方面为战役的胜利提供后防保障。1948年7月280,西（平）遂（平）县委机关由常楼村迁往焦之岗。当晚，被土匪头目于全真发现；于全真勾结国民党军2
33、00多人，分两路突击焦之岗；当地人民武装英勇反击,掩护县委书记宋亚民等军政人员，但因敌众我寡，我军政人员牺牲20多人；第二天，国民党军在焦之岗残酷审讯村民，抢劫财物，烧毁民房，全村遭受巨大灾难，造成震惊中原的“焦之岗惨案:据不完全统计，从1921年至1949年，牺牲的全国有名可查的革命烈士达370多万人，平均每天牺牲370多人。他们真正用行动诠释了“为有牺牲多壮志”的坚定信仰信念和报国豪情。我们要认真学习这些革命烈士身上的坚定信仰信念、鲜明人民立场、伟大斗争精神、绝对忠诚品格，继续弘扬光荣传统，传承红色基因，鹿续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。自信自强。就是要清醒看到，党的百年
34、奋斗成功道路,是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国化篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。什么是自信？独立自主探索一条适合自己的道路，把正确的道路走实走坚定，把该做的事情做好做扎实，这是自信。就是要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,相信我们能够把自己的事情办好，相信我们党一定能够团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴。什么是自强？无数历史实践告诉我们，依靠别人不如依靠自己。新征程上，我们要深刻认识到，发展中国特色社会主义是前无古人的全新事业，没有现成的经验、道路和模式可以借鉴。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，自信自强，以更加积极的
35、历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的贡献。守正创新。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，必须始终坚持其基本立场观点方法。但是，马克思主义具有鲜明的实践品格，不是僵死教条和抽象理论，而是随着实践不断丰富和发展的。坚定对马克思主义的信仰,用发展的马克思主义指导新的实践，紧紧抓住马克思主义一以贯之的精髓，牢牢把握马克思主义一脉相承的“脉二即“守正”；同时要在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的基础上，扎根社会实践、立足当今时代、面向现实问题，提出新的思路、新的战略、新的举措，不断推动理论创新和实践创新，并用马克思主义活的灵魂解决新的问题，即“创新发
36、展中国特色社会主义事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能紧跟时代、引领时代。我们坚持和发展马克思主义永远不能丢的就是其实现人类解放的根本价值以及唯物辩证法的科学方法和基本态度，其他的具体结论和做法都可以而且必须随着时代的变化而不断守正创新。阵厉奋发、勇毅前行。这是一种“明知山有虎、偏向虎山行”的胆识和气魄，这是一种虽千万人吾往矣的浩然正气和使命担当。前进道路上，我们必然会遇到很多可预见和不可预见的风险挑战，面对各种风高浪急甚至是惊涛骇浪，克服前进道路上的风险挑战，是物质的角力，也是精神的对垒，我们骨头要更硬，血性要更足。我们要以咬定青山不放松的执着，以不到最后一刻绝不放弃的清醒推进
37、各项工作,迎难而上、排难而进，坚定不移地沿着正确的方向前进，以新的奋斗创造新的伟业。四是解决了新征程上朝着什么目标前进的问题。报告郑重宣示：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”；重申了两步走的战略安排，从二。二。年到二。三五年基本实现社会主义现代化；从二。三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。明确了到二O三五年的总体目标和未来五年的主要目标任务。这个宏伟目标，更加彰显了中国共产党领导的强大生命力，更加彰显了中国特色社会主义制度的优越性，展现出中华民族伟
38、大复兴的光明前景和勃勃生机。我们要保持战略定力、锚定战略目标，扎扎实实干好分内工作，认认真真履好手中责，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中贡献力量。二、开创新局面，勇于担当作为，深入推动工作落实面对新的发展形势，我们每名党员干部，都要把敢于担当作为一种政治责任和精神追求，提高工作标准，努力做出无愧于时代的新业绩。（一）什么是担当作为？“担当”一词最早见于朱熹朱子语类，意为担负起责任、任务等，也指敢于承担责任、有魄力。“作为”一词出自白居易策项一，意指行为、所作所为，建树、成就等。“担当作为“合起来说，就是指要勇于担责、有所成就。习近平总书记多次在讲话中指出，“干部敢于担当作为，这既是政治品格，
39、也是从政本分。责任担当是领导干部必备的基本素质，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就可以说，敢于担当作为，既是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是党员干部的立身之本和从政之要。1 .“勇于担当作为“是一种境界，它来自党员干部的政治自觉。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当、面对机遇与挑战、困难与风险，勇于担当作为是一种人生价值取向，它来自党员干部崇高的政治觉悟和政治自觉。一靠坚定的理想信念。习近平总书记强调，“不忘初心，方得始终。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住各种考验的精神支柱”。因为有坚定的理想信念，才有方
40、志敏“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的不怕牺牲，才有焦裕禄“拼了老命大干一场、决心改变兰考面貌”的担当作为。没有理想信念，理想信念不坚定，精神支柱就会坍塌，行为方向就会迷惘，就不可能担当起使命，更不可能有大的作为。二靠强烈的责任意识。“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责”。责任与人相伴终生，任何人、任何时候都回避不了，人在社会中生存，就要承担并履行对自己、对家庭、对集体、对社会、对国家的责任。大到一个政党、一个国家，小到一个单位、一个人，要想有所作为、得到认可,必须有强烈的责任意识和担当精神作支撑。三靠无私的奉献精神。习近平总书记曾讲，“我们共产党人讲奉
41、献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会“痛并快乐着”，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失，这才是符合党和人民要求的大奉献“心底无私是担当作为的底气所在，无私才能无畏、无私才敢担当。凡勇于担当作为者，其境界必定是为公、为民、为事业无私奉献。党员干部有了坚定的无私奉献精神，才会在急难险重任务前挺身而出、迎难而上，才会不断开拓进取、创造业绩。2 .“敢于担当作为“是一种胆识，它来自党员干部的素质能力。俗话说，“责重山岳，能者方可当之具体来讲,一个人要担当作为、干一番事业，既需要勇气和自觉，也需要一定的素质和能力。一是勤于学习能力。学习是我们党与生俱来的鲜明特质，党
42、领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习的历史。正如习近平总书记讲的：“事业发展没有止境，学习就没有止境。学者非必为仕，而仕者必为学。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来二我们都须时刻保持本领恐慌的危机感、保持抓好学习的紧迫感，保持主动、深入、系统学习的责任感，坚持干什么学什么、缺什么补什么，大兴学习之风，抓在日常、严在经常，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。二是实践锻炼能力。毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习战国赵括“纸上谈兵“、两晋学士“虚谈废务”的教训，以及“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”和王
43、阳明“人须在事上磨，方能立得住“，都在告诫我们实践的重要性。党员干部要想担当作为、解决复杂问题、应对复杂局面，必须有一定的工作实践能力，而实践能力不是与生俱来的，是不断学习、不断借鉴、不断积累、不断实践中得来的。我们要大力弘扬理论联系实际的作风，大兴调研之风，在干中学、学中干，主动向领导学、向群众学、向其他单位学、向身边同志学，相互学习、学以致用、用以促学、学用相长，在实践中掌握方法、积累经验、提升能力、提升水平。三是团结协作能力。团结一心、同舟共济是中华民族一以贯之的文化基因，中国共产党是最能弘扬伟大团结精神的政党，中国共产党历史，就是一部“从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，
44、从而在新的基础上达到新的团结”的实践史。具体到工作中，团结协作是做好工作的重要前提和基础，团结出凝聚力、团结出生产力、团结出战斗力，懂团结是真聪明，会团结是真本领。3 .“善于担当作为”是一种本领，它来自党员干部的思想水平。“不求深思，无以致远”。党员干部思想水平的高低，决定和影响着是否愿意担当、善于担当。要想有所作为，必须提升思想水平，多谋善断、敢想敢干。一是敢于创新。正所谓“思路决定出路、观念决定行动”，中国改革开放40多年，解放思想是贯穿始终的一条主线，没有不间断的解放思想，就不会有改革开放的累累硕果。我们要敢于打破僵化思维和低效模式，在工作思路、工作方法、工作举措、体制机制上求新求效，
45、决不能固步自封、循规蹈矩，停留在“一般化”“套路化”“差不多工二是勤于思考。学思结合、勤思善悟、多思善谋是一种能力。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随二无论是学习、还是工作，失去了思考，没有起“化学反应”，知识就会难以吸收、工作就会陷入瓶颈，这就是“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失，各位同志要勤于思考、善于思考，多悟思路方法，多谋真招实招，争当学习研究型干部。三是善于总结。善于梳理、总结是一种智慧、一门学问，也是一种能力。楚霸王项羽自矜其功，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦清醒自知，将“所以取天下”的原因归
46、结为“三者（张良、萧何、韩信）皆人杰，吾能用之“。党的事业的成功，更离不开总结经验。中国共产党自诞生以来，不断从胜利走向胜利，其中一个重要原因，就是善于总结经验。正如毛泽东同志在1965年与程思远谈话时所言，“我是靠总结经验吃饭的二事实证明，从革命年代、建设时期到改革岁月，打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革，我们党都会及时总结反思，认真发扬优点、纠正失误，可以说，善于总结经验，是我们党不断走向辉煌的胜利法宝。各位同志要养成勤总结的习惯，增强善总结的能力，在总结中理清思路、提升效率，牢牢掌握工作主动权，又好又快抓好各项工作。（二）为什么要担当作为？敢于担当作为，是共产党人鲜明的政治品格，是党
47、员干部应有的精神状态和奋斗姿态，我们要深刻理解“为什么要担当作为”，传承和发扬好担当作为的精神，埋头苦干、奋发有为，努力创造新的更大的业绩。第一，担当作为是由中国共产党的先锋队性质决定的。中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，代表着最广大人民的根本利益和中国历史前进的正确方向，是人民群众全心全意的服务者，理应最具无私无畏的担当精神。习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上，是否真正体现了共产党人先进性、纯洁性的重要方面可见，担当作为是无产阶级政党本质的重要体现和必然要求，是由中国共产党先锋队性质决定的。第二，
48、担当作为是由新时代伟大斗争的复杂性艰巨性决定的。中国共产党自诞生之日起，就把对国家、对民族、对人民的责任担当、主动作为写在了旗帜上。回顾建党历程，是一代代中国共产党人敢于担当、不懈奋斗的历程，党带领我们战胜了一个个难以想象的困难和挑战，中华民族迎来了从站起来、富起来、到强起来的伟大转变，迎来了实现伟大复兴的光明前景。当前世界面临百年未有之大变局，美国为了遏制中国，无所不用其极，斗争形势复杂多变。在国内，消费、投资、出口下滑，就业压力加大，面临着做好“六稳”、落实“六保”的重大任务。面对严峻的形势和复杂的局面，我们有信心、有决心在党的领导下，变压力为动力，克服暂时困难、战胜风险挑战，赢得发展主动
49、全面建成小康社会，并最终实现中国民族的伟大复兴。第三，担当作为是中华文明和传统文化的精髓所在。担当作为的精神，深植于民族精神的肥沃土壤，继承了中华文明和传统文化的优秀基因。其中，儒家文化以其积极入世的态度和“内圣外王”的理想，彰显了胸怀天下、经天纬地、利济苍生的担当精神。儒家讲“天下为公”，认为社会成员应该共担社会责任，体现了强烈的社会责任感。中华文明中忧国忧民的忧患意识，塑造了文人志士的高尚人格，也成为中华民族的普遍心理认同。回顾历史，先贤们为我们树立了执政典范，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”济世格言，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的为官信条，这些震古烁今的铿锵之音，反映了他们做人的宽阔胸襟和家国情怀。爱国主义是中华民族的优秀传统，突出强调报效国家、忠于民族
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