九上5《敬业与乐业》.ppt

《九上5《敬业与乐业》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九上5《敬业与乐业》.ppt（39页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、你会选择？ 为 什 么 ？ 官员演员 医 生 教师 军人律师修鞋匠清洁工 梁启超 议论三要素： 论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。 论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法 ，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点 。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点 是用来补充和证明中心论点的。 如何找中心论点呢？ A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种 类型，此法适用于论点型议论文，如继续保持艰苦奋 斗的作风。 B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论 题型的记叙文。议论文的中心论区一般在开头部分，如 谈骨气。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便

2、是全 文的中心论点；有的中心论点在结尾，如纪念白求恩 号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神” ， 是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中 ，如想和做一文先针对生活中常遇到的现象“空想” 和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不 开的，一定要联结起来”。 论据：是支撑论点的材料，是作者用 来证明论点正确的理由和依据。任何论 点，只有被充分的根据作证明后，才会 有说明力；没有根据的论点，既使正确 ，即使深刻，也不能说服人。所以作者 在表明自己观点态度的同时，也必须 提出充足有力的根据，比如赞成什么， 为什么赞成，认为某个现象不好，根据 是什么，这样才能做到有根有据，以理

3、服人。 议论文的论据可分为以下两种类型： A.事实论据：事实论据包括史实、典型 事例、统计数字等。如谈骨气中文 天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之 食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案 而起，就是三件事实。 作为事实论据的材料必须真实、确凿、 并且有代表性，所选的事例和观点要统 一，否则就失去了事实论据的说服力， 影响了议论效果。 B.道理论据：包括被实践检验的真理、 古今中外名家的论述、格言、谚语以及 自然和社会科学的原理、概念、定律、 公式等。 论证：议论文中的论点和论据，是通 过论证组织起来的，论证是联系论点和 论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据 证明论点的过程和方法。 议论文的论证过程按

4、其中心论点的出现 部分可分为两类： A.演绎论证：即中心论点出现在开头， 先摆论点，后摆论据，也即议论文常用 的思维过程：提出问题-分析问题-解 决问题。 B.归纳论证：即是摆事实，再得出结论 。 议论文的论证方式： 议论文的论证方式有以下两种： 立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立 论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文 。” 继续保持艰苦奋斗的作风就是一篇立 论文。 驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论 点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳 论文” 。 议论文的结构： 议论文的基本结构是：引论-本论- -结论。 “引论”又叫“绪论”，是提出问题的 部分。好的引论应当简明新颖。 “

5、本论”又称“正论” ，是分析问题， 用论据来证明论点的部分，是文章的主 体。 “结论”是解决问题的部分，通常被放在 文章的最后，与引论相呼应。好的“引论 ”能深化论点，照应开头。 常见的论证方法有以下几种： A.例证法：是用令人信服的典型事例来证明论 点正确的方法，它在议论文中运用最广，用真实、 典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事 实、讲道理、以理服人的作用。这种方法的要领是 ：先提出论点然后逐一加以事实论证。 B.道理论证;：所运用的道理必须是经过实践检 验，其正确性已为人们所公认的。它包括名人名言 、古诗文名句，反映科学规律的俗话、谚语、警句 等。由于引用的这些论据是世人公认的思

6、维成果， 能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明 ，所以具有巨大的说服力。 C.比喻论证：在议论文中，比喻可以使论点讲 得更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。 D.对比论证：把正反两方面的论点或论据加以 对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。 运用对比，可以使正与误、是与非、新与旧区别得 非常明显。 作 者 简 介 梁启超（18731929 ），中国近代维新派 领袖、学者。字卓如 ，号任公，又号饮冰 室主人。广东新会人 。清光绪举人。其著 作编为饮冰室合集 。 梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又 号饮冰室主人，广东新会人，近代思想家， 戊戌维新运动领袖之一。 戊戌政

7、变后，出 亡日本，广读西书。1902年创新民丛 报。1912年回国，1918-1920年旅欧，回国后不遗余 力地从事讲学和著述，研究重点为先秦诸子、清代学 术、史学和佛学。1922年起在清华学校兼课，1925年 应聘任清华国学研究院导师，这期间著有清代学术 概论、墨子学案、中国历史研究法、中 国近三百年学术史、情圣杜甫屈原研究等。 主要著作收入饮冰室文集。后由林志均编辑出版 饮冰室全集，共148卷，700万字。 敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职 业道德启蒙教育，有很强的针对性。 * 上海中华职业学校是中国近现代史 上以试验、总结、推广职业教育

8、而著 称的一所中等专业学校。该校1918年5 月由黄炎培发起的中华职业教育社创 办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提 出的“敬业乐群”为校训，提倡“手 脑并用”“双手万能”，着重理论联 系实际，重视生产劳动实习和职业道 德。 主一无适便是敬。 朱熹 用志不分，乃凝于神。 庄子 素其位而行，不愿乎其外。 孔子 因自己的才能、境地 ，做一种劳作做到圆满 ，便是天地间第一等人 。 热情的乘务员 快乐的邮递员 湖南电视台著名节目 主持人李兵 五星级的擦鞋店 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。 孔子 一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。 旁骛 佝

9、偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒（qinggu） （tio ） （ pin ） （gu lu ） （ xi d） （ w ） 亵渎： 骈进： 断章取义： 安居乐业： 心无旁骛： 强聒不舍： 不顾全篇内容，只是根据自己 需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求 。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题(本论） （引论） （结论） 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎

10、样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 敬业乐业 人生法门 礼记：敬业乐群 老子：安其居， 乐其业 敬业与乐业 提出 问题 分析 问题 解决 问题 （1） （28） （9） 揭示全文论述的中 心敬业与乐业 论述有业、敬业 、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬 业乐业 总 分 总 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。 作者是怎样分析”有业之必要”的?举 了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因：有业是敬业的基础 无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证 有业的重要 正面论证 作者是怎样论述“敬业”的必要性 的？ 1、什么叫敬业？ 2、为什么要敬业 ？ 3、怎样才能做到 敬业？

11、引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的 职业作事例论据 引用庄子、曾文 正、孔子和法国学者 的论述做理论论据 作者是怎样论述“乐业”的？ 明确 ： 1、“从劳苦中找出快乐来 ”乐 2、“凡职业都是有趣味的 ”身入其中奋斗前去 比较骈进省却烦闷 有业有业 敬业敬业 乐业乐业 提出问题 分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理） 四个理由四个理由 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话 说说你认为怎样才能“合理的生活”？ 2、文中在谈到“有业之

12、必要”时，举了孔子和百 丈禅师的两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡 职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明 （讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要 ”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供 几个例子。 3、课后研讨第四题。 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们 的意思和作用。 1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话 说说你认为怎样才能“合理的生活”？ 有业 敬业 乐业 业：并不局限于狭义的谋生职业，它 同样可以指生活中任何一件有价值的事 情；不只限于成人的工作，也可以包括 学生的学习。正如作者所言：“凡可以 名为一件事的

13、，其性质都是可敬。” 要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而 不是一味地发牢骚。 怎样深入理解“敬业”精神？ 我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化 是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万 般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优 则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文 化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以 出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的 “敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、 改良国民性的积极作用。 敬业，就是要热

14、爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 2、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加 以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个 原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要” 列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 例如：“有业之必要” 1）经济独立，人格自尊的需要； 2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中的挫折磨练意志品性； 5）事业的小小成功均能带来自信； 6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定 3、课后研讨第四题。 参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下，

15、是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要 脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而 体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能安 身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负， 努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 礼记：敬业乐群 老子：安其居，乐其业 论语：饱食终日，无所用心，难矣哉 朱子：主一无适便是敬 庄子：佝偻丈人的故事 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。 提出”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业 的害处。 意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心，就可以达到目的的道理 内

16、容论证方面： 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 演讲语言方面： 大量引用经典、格言，增强说服力； 口语特色 举例子证明自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。 中心思想： 这篇讲演针对听讲者的实际 情况，提出了“敬业与乐业”的论 题，深入地论述了敬业与乐业的 重要性，殷切地希望大家发扬敬 业、乐业的精神，去过人类合理 的生活。 探究活动 思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点， 你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。 1“敬

17、业乐业“四个字，是人类生活的不二法门。 2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世，是要天天劳作的。 6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。 8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别 的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换 。 9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有 利。 10从劳苦中找出快乐来。 10凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 12每一职业之成就，离不了奋斗。 13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步 的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价 值。 15敬业即是责任心，乐业即是趣味。 谈谈你在“ 敬业与乐业”方 面，有什么新的 认识。 作业： 体会演讲的特色，以 “敬敬 学学 ” 为话题准备演讲稿。