《2006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解(技能选择题、案例问答题).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解(技能选择题、案例问答题).doc（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（技能选择题、案例问答题）（答案与详解请点击购买）第一部分 技能选择题（l100题，共100道题）本部分由12个案例组成。请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个正确答案。错选、少选、多选，该题不得分。案例一一般情况：男，25岁，未婚，公司职员。求助者自述：近半年来感觉心烦意乱、头痛，因为总有人在说我的坏话。我发现每天只要我一走进办公室，同事们就马上不说话了，我知道他们刚才肯定在讲我的坏话。有时回到家里，我耳朵里还能听到他们的议论，说我这个人太花心、缺德、破坏别人夫妻关系等等。这种声音时隐时现，我自
2、己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事，现在我明白了，是有人用电磁波在控制我，指挥我的大脑，使我失去了自由。你说，我还能去上班吗？求助者母亲：这孩子从小身体健康，学习、生活很顺利，只是性格内向，我们管教也比较严厉。半年前与女朋友分手了，心里很难过，经常暗自流泪，情绪较为低落，遇到一点小事就发脾气。开始变得敏感多疑，总是说有人跟他过不去，说他的坏话，甚至窗外有人咳嗽也认为是冲着他的。有时又笑容满面地告诉别人自己罪恶累累，有人在背后捉弄他。外出时拒绝乘坐地铁，问其原因，他说在站台上时，总是控制不住想跳下去的念头，为此感到很害怕。同事反映，工作时总是发呆，做事丢三拉四，很少与人交流。现在基本不上班了
3、，整天呆在家里。原来母子感情很深，可现在当母亲生病或不舒服时，关心体贴的话越来越少，变得疏远和冷淡。与病前相比，判若两人。总说自己肚子不舒服，也说不清具体地方和怎么不舒服。做事情缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活变得懒散，不叠被，不洗脸。但对家中的门窗是否关好特别关注，尤其在晚上总是检查多遍才行。劝其来心理咨询，说自己又没精神病，干吗去看心理咨询。这次是说来进行健康咨询，才勉强前来。多选：1该求助者的认知障碍包括（ ）。A内感性不适B注意力不集中C思维障碍D情绪低落多选：2该求助者的思维障碍包括（ ）。A强制性思维B关系妄想C物理影响妄想D被洞悉感多选：3求助者的知觉障碍中包括（ ）。A
4、评论性幻听B功能性幻听C内感性不适D内脏性幻觉多选：4该求助者的情感障碍包括（ ）。A情感迟钝B情感淡漠C情感倒错D强制性哭笑单选：5本案例最可能的诊断是（ ）。A偏执性精神病B强迫症C抑郁症D精神分裂症多选：6为明确诊断还应收集的资料包括（ ）。A求助者的家族史B求助者的疾病史C求助者既往心理咨询史D求助者的人际关系情况多选：7该求助者的意志行为障碍包括（ ）。A意志减退B意志增强C强迫动作D强迫意向多选：8本案例的诊断依据包括（ ）。A症状B自知力障碍C社会功能受损重D病程单选：9对于该病例，最恰当的处理方式是（ ）。A进行心理咨询B转诊精神科C避免与外界接触D带其旅游散心多选：10该求助
5、者出现精神问题的社会原因包括（ ）。A失恋B家教严厉C价值取向偏差D社会支持系统不良案例二一般资料：女，23岁，单位职员。求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：心理咨询师：能把你想像的场面描述给我听吗？求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏心理咨询师：能看清楚是几只吗？求助者：能，3只。心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理咨询
6、师：如果按焦虑等级评分，该评多少？求助者：应评0分。多选：11系统脱敏法基本步骤包括（ ）。A学习放松技术B建构焦虑等级C系统脱敏D充分暴露单选：12系统脱敏疗法的原理是（ ）。A交互性抑制B分化性抑制C保护性抑制D消退性抑制多选：13系统脱敏疗法的创始人不是（ ）。A巴甫洛夫B华生C沃尔普D斯金纳单选：14系统脱敏疗法起源于（ ）。A精神分析的临床案例B斯金纳的动物实验C沃尔普的动物实验DCrafts害怕乘汽车的案例多选：15建构理想的焦虑等级的具体要求包括（ ）。A每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B各焦虑等级之间级差尽量均匀C焦虑等级的设定主要取决于求助者本人D焦虑等级的设定主要
7、取决于心理咨询师本人多选：16系统脱敏训练的具体做法是（ ）。A按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏B当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想像，全身放松C对同一级焦虑水平，可以反复想像和放松多次D求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练多选：17针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括（ ）。A多种情境一并处理B每种情境单独处理C制定一张综合的焦虑等级表D每种情境制定一张焦虑等级表案例三一般资料：男，43岁，硕士，公司副总。求助者主诉：晋升失败，焦虑伴胸闷、失眠2个月。案例介绍：求助者在一家证券公司担任副总，2个月前公司总经理职务发生变动，求助者一直在为升为总经理职务而努力，员工也都认为他升总
8、经理是顺理成章的事情。没想到总部派另一人来担任总经理，求助者觉得这是一件非常丢人的事情，因而对领导非常不满，工作也失去以往的热情。觉得自己怀才不遇，并在暗暗寻求新的合适的单位跳槽，但谈过几家单位后都不理想，从而开始觉得自己是一无所长、一文不值的人。想着自己的孩子还未上大学，妻子单位的效益也不好。感觉以后的生活压力非常大，每每想到这些经常整晚无法入睡，食欲下降，体重减轻，经常感觉胸闷。在妻子的劝说下，来心理门诊寻求帮助。心理咨询师决定采用认知疗法为其咨询，以下为其中的一个片断。求助者：这次没得到晋升，对我来说是一件糟糕至极的事情。心理咨询师：为什么是一件糟糕至极的事情呢？求助者：没得到晋升，我就
9、必须在以后接着做同样的工作，而且得不到更多的收入。还有，得到晋升还可以得到好的名声，没有晋升，就没有好的名声。心理咨询师：好的，你所说的是你没得到晋升的不好之处，但是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊，再试试，让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者：但是，我已经为了这个晋升努力工作很久了，我觉得我需要它。心理咨询师：为了得到这次晋升，你可能的确是努力了很久了，但没有获得这次晋升对你来说只是一件很不幸的事情而已，你为什么会觉得糟糕至极呢？求助者：您的意思是这些并不是糟糕至极的事情？心理咨询师：对了，糟糕至极的意思是没有它，你就不能继续生活下去，或者就再也快乐不起来了，它意味着100的坏。好，接
10、下来想想，你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极的事？单选：18该案例中，针对求助者“糟糕至极”的想法，用（ ）法纠正更有效。A重新归因B灾变祛除C认知重建D无防御反应多选：19该案例中，求助者错误的自我观念包括（ ）。A我是一无是处的人B我是一文不值的人C未得到晋升是件丢人的事D未得到晋升影响我的收入多选：20针对求助者错误的自我观念进行语义分析时，应注意（ ）。A“主语谓语表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构B可将其扩充为更具体更客观的句子C该练习应按一定层次进行D该练习不适合作为求助者的家庭作业单选：21求助者心理冲突的性质是（ ）。A变形B分形C常形D异形多选：22求助者心理冲突
11、的特点是（ ）。A与现实处境直接相连B与现实处境没有关联C具有明显的道德色彩D不带明显的道德色彩单选：23本案例最可能的诊断是（ ）。A神经症B严重心理问题C一般性心理问题D神经症性心理问题多选：24求助者心理状态属于（ ）。A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康单选：25按照贝克的认知治疗技术，该咨询片段应属于（ ）。A识别自动性思维B识别认知性错误C真实性验证D去中心化多选：26求助者的信念中合理的是（ ）。A没得到晋升是糟糕至极B得不到更多的收入C得不到好的名声D我一无所长多选：27根据埃利斯ABC理论，求助者的C包括（ ）。A工作不积极B找其他单位C胸闷D焦虑案例四一般资料：女，
12、38岁，小学教师。求助者主诉：头痛头昏、失眠、心烦意乱十多年。阵发性心悸、气促、惊恐，反复发作一年。了解求助者的详细情况后，经协商，求助者接受肌电反馈治疗。第1次治疗：在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后，首先将电极安放在她的手臂上。让她用劲和放松，然后看反馈仪上的指针的变化。通过反复训练，她对治疗仪发生了兴趣，激发了她接受反馈训练的动机。然后，心理咨询师将电极安放在求助者额部，此时肌电持续在15微伏左右。心理咨询师告诉她，这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态。但通过学习放松，这个数字是可以改变的，当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。第1次治疗结束后布置家庭作业，让求助者练习放松，仔
13、细体会紧张和放松的区别。多选：28该求助者不太可能是（ ）。A神经衰弱B焦虑症C严重心理问题D精神病性障碍多选：29生物反馈法的适应症包括（ ）。A各种睡眠障碍B慢性精神分裂症（伴社会功能受损）C某些心身疾病D出现幻觉、妄想的求助者单选：30生物反馈法源于（ ）。A社会学习理论B动物内脏条件反射实验C生物医学技术D信息论中的反馈原理单选：31生物反馈技术的最早临床应用者是（ ）。A夏皮诺B巴甫洛夫C斯金纳D米勒多选：32目前临床常用的生物反馈仪有（ ）。A肌电反馈仪B脑电反馈仪C皮肤电反馈仪D皮肤温度反馈仪多选：33生物反馈疗法的禁忌症包括（ ）。A训练中出现头晕、恶心的求助者B紧张性头痛C训
14、练中出现血压升高、失眠的求助者D书写痉挛多选：34肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（ ）。A求助者仰卧位，自然地呼吸B在选定部位安放电极C测量肌电水平的基线值D设定预置值，开始反馈训练单选：35在肌电生物反馈法治疗前的准备工作中，最重要的是（ ）。A设立专门治疗室B检查校准反馈仪C治疗师掌握反馈仪的使用方法D求助者愿意接受生物反馈疗法单选：36为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（ ）。A增加诊室训练的次数B进行家庭训练C增加每次训练的时间D尽量提高预置值多选：37肌电生物反馈仪最常放置的部位有（ ）。A上臂B前臂C前额D脑枕部案例五一般资料：男，20岁，工人。求助者主诉：因害怕触电
15、，焦虑不安，失眠2个多月而来就诊。案例介绍：求助者自幼胆小内向，常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧，看到“高压危险！”“小心触电！”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随即倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，是“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者的父亲强迫其上班，并骂他是草包。于是求助者焦虑不安，夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案：第一步，给求助者讲解一些电的基
16、本知识、工作台的结构原理，使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。第二步，由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示，那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏，并让其观察动作的结果各仪表的变化或其他什么指标，使求助者确认工作台处于工作状态，但确实没有漏电。经上述治疗后不到半个月，求助者已能单独上班。单选：38该案例中治疗方法为（ ）。A满灌疗法B冲击疗法C厌恶疗法D模仿疗法单选：39本案例中的示范方式为（ ）。A生活示
17、范B象征性的示范C参与示范D内隐示范单选：40求助者的问题最可能是（ ）。A神经症B精神分裂症C适应障碍D躯体化障碍多选：41该治疗方法的工作程序包括（ ）。A选择合适的治疗对象B设计示范行为C强化正确的模仿行为D惩罚不正确的模仿行为多选：42该疗法的具体方式包括（ ）。A生活示范B象征性的示范C角色扮演D内隐示范多选：43影响该疗法的效果的因素包括（ ）。A求助者的年龄B示范者的感染力C示范者与求助者的相似性D对正确模仿行为强化的时机多选：44求助者的感知症状不包括（ ）。A错觉B妄想C幻想D超价观念多选：45求助者的症状不包括（ ）。A敌对B焦虑C恐怖D抑郁单选：46最适合运用该疗法的对象
18、包括（ ）。A妇女B儿童C老人D青年案例六一般情况：女，35岁，幼教老师。求助者主诉：阵发性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手脚麻木等3个月。案例介绍：求助者婚后多年不孕，曾做诊断性刮宫，术后出现阴道流血，听同事说有癌变的可能，更加恐慌，甚至见血就怕。既担心得了不治之症又怕丈夫嫌弃自己，出现失眠、烦躁、易激惹等表现，3个月后症状加重，出现发作性烦躁、坐卧不安、呼吸急促、胸闷、心悸、手脚麻木等症状，发作当时有濒死感。每次发作半小时至一小时不等，后来症状加重，间歇期不明显，整日忧心忡忡，有自杀企图，尚未采取主动行动。完全丧失工作和操持家务的能力，生活难以自理。在母亲的陪同下，自愿来心理科就诊。多选：4
19、7对本案例特点不正确的描述是（ ）。A情绪反应比较强烈B内心痛苦无法摆脱C问题内容尚未泛化D负性情绪尚不严重单选：48该求助者目前属于（ ）。A正常心理状态B健康心理状态C神经症D精神病性精神障碍单选：49引发求助者心理和行为问题最直接的原因是（ ）。A认知因素B生物学因素C社会性因素D跨文化因素单选：50该案例最恰当的处理方式是（ ）。A转介精神科治疗B不必处理C心理咨询D药物治疗多选：51排除求助者精神病性精神障碍的依据是（ ）。A无情感症状B无幻觉症状C无妄想症状D无思维破裂单选：52该案例最可能的诊断是（ ）。APTSDB疑病症C躯体化障碍D急性焦虑多选：53该案例需进一步收集的信息有
20、（ ）。A家族病史B个人成长史C求助者的个性D求助者的婚姻多选：54求助者的植物神经功能障碍症状没有（ ）。A心慌B胸闷气短C口干出汗D恶心呕吐单选：55根据许又新教授的评分标准，该求助者的社会功能评为（ ）。A1分B2分C3分D4分多选：56对该求助者心理与行为表现作定性分析的依据是（ ）。A持续的精神痛苦B有主动求治愿望C产生了幻觉妄想D无主动求治愿望单选：57根据许又新教授的评分标准，该求助者的精神痛苦评为（ ）。A1分B2分C3分D4分案例七一般情况：女，22岁，职员。求助者主诉：未婚怀孕6个月，伴焦虑失眠3个月。案例介绍：求助者的男友意外身亡后，当时求助者身心非常脆弱，老板趁虚而入，
21、希望求助者能为他生个孩子，因为他的太太无法生育。并且承诺：只要求助者怀孕，就和他太太离婚，和求助者结婚。到现在求助者已怀孕6个月，可是他却推三阻四的，不再提和求助者结婚的事情。随着肚子一天天变大，求助者越想越担心，时常焦虑烦躁，并出现睡眠障碍。原来看到小婴儿还逗着玩一玩，现在都不想看到小孩了。想到自己的将来，现在不知还该不该要这个孩子。故前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段对话：心理咨询师：老板欺骗了你，不履行他的承诺，你感到愤怒，也怨自己傻。求助者：我不只是生气，我也不想见到他，他让我害怕。心理咨询师：你不只是对他生气，你对他还存在恐惧，告诉我他让你恐惧的原因！求助者：唉！我是真的很傻。
22、我（沉默约1分钟）心理咨询师：刚才你似乎有什么重要的想法出现，不知道你想到了什么？求助者：我刚刚在想，如果不是当时鬼迷心窍，迷恋老板事业有成，可以给我富裕的物质生活，而且贪图成为人人羡慕的老板娘，我也不会落到这种下场了。心理咨询师：现在你很后悔当时的做法单选：58求助者的问题最可能属于（ ）。A精神病性障碍B严重心理问题C一般性心理问题D神经症性心理问题多选：59求助者心理问题的特点是（ ）。A现实刺激强度大B痛苦情绪持续时间长C情绪反应泛化D有自知力单选：60心理咨询师在上述谈话中不恰当的技术有（ ）。A直接逼问B参与性概述C开放式提问D封闭式提问多选：61心理咨询师在上述谈话中应用过的技术
23、有（ ）。A开放式提问B封闭式提问C影响性概述D参与性概述多选：62求助者目前的情绪症状有（ ）。A焦虑B恐惧C悔恨D抑郁单选：63对于目前求助者的问题，心理咨询师应（ ）。A帮她决定不要孩子B帮她分析要孩子的利弊C帮助找到合适的工作D帮她向妇联反映情况多选：64该求助者的心理状态符合（ ）。A主观世界和客观世界统一B精神活动内在一致C个性相对稳定D身心状态统一单选：65求助者的沉默最不可能的是（ ）。A情绪型B怀疑型C思考型D反抗型多选：66和求助者讨论的咨询方案应该包括（ ）。A咨询目标B咨询时间C咨询费用D咨询协议案例八一般情况：女，30岁，已婚，公务员。求助者主诉：对食品安全问题不放心
24、4个月，伴反复检查、苦恼2个月。案例介绍：求助者近4个月来对食品安全问题越来越不放心，不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病，不敢吃猪肉，猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后，不仅小龙虾之类，甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽可能少吃，因为大米上的农药实在是太多了。求助者认为吃饭实在是令人头痛的事，“不吃饭饿死，吃饭毒死”。眼看着求助者的进食量越来越少，体重明显下降，她丈夫非常担心其身体差，不能孕育一个健康的孩子。因而，每天监督她进食，这遭到求助者的强烈反对，为此二人经常争吵，求助者为此非常苦恼。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好，每
25、次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查、为此求助者经常上班迟到，感觉非常辛苦，也想控制不检查那么多次，但又不放心。在丈夫的提醒下，自己来到心理咨询中心咨询，希望早日解脱烦恼。单选：67求助者的求医行为主要表现为（ ）。A主动求医B被动求医C家人逼迫D医生转介单选：68该求助者的问题最可能属于（ ）。A一般心理问题B严重心理问题C神经症性心理问题D精神病性障碍多选：69本案例中求助者的心理问题需与（ ）鉴别。A强迫症B厌食症C严重心理问题D严重精神疾病多选：70本案例需要进一步收集的信息有（ ）。A个人成长史B家族史C4个月前有无特殊生活事件D既往病史多选：71该案例比较恰当的处理方式是（ ）。
26、A转介精神科治疗B认知治疗C进行医学治疗D生物反馈治疗多选：72求助者的主要症状是（ ）。A反复检查B夫妻争吵C体重下降D拒绝吃某些食物多选：73求助者提出的咨询目标应（ ）。A具体可行B可评估C积极D具有心理学性质多选：74求助者心理冲突的特点包括（ ）。A与现实处境直接相连B与现实处境没有关联C具有明显的道德色彩D不带明显的道德色彩多选：75求助者的情绪问题主要有（ ）。A焦虑B烦恼C抑郁D敌对单选：76根据许又新教授的评分标准，该求助者的病程评为（ ）。A1分B2分C3分D4分案例九一般情况：女，32岁，已婚。求助者主诉：因夫妻关系紧张伴暴饮暴食，半年。案例介绍：半年前求助者发现丈夫手机
27、里经常收到暧昧短信而与其争吵，夫妻之间开始“冷战”。之后求助者出现暴饮暴食的现象。经常从超市买来一大袋食品，然后躲在家里风卷残云般地吃掉，直到肚子胀得无法下咽才停，以致体重增长无法控制。收集了求助者的基本资料后，心理咨询师决定采用求助者中心的咨询方法。心理咨询师：我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣。求助者：现在最困难的是我的体重。每当我感到焦虑和沮丧，就会暴饮暴食。最近我又长了9斤。我感到自己太胖了，我讨厌我这个样子。心理咨询师：因为你的饮食和外形，你感到很不开心。求助者：我的丈夫也是这样的。当我瘦一点时，他更喜欢我。我曾努力节食，但似乎总不能坚持
28、下去。心理咨询师：你丈夫和你都很不高兴。我想，你对自己能否减轻体重没有信心。求助者：并不仅仅是减肥，还有我着手去做的一些事情，我似乎都不能坚持到底。通常是我能有一个好的开始，但一旦出了差错，就垂头丧气失去信心，把事情停下来。也许，我需要参加一个减肥小组，每周测量体重。如果不减肥，领导和其他任何人看到我又增重了的话，我会很尴尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨询师：你不相信自己能够坚持下来，完成你想做的事情。并且当你退步时，就会失去信心，对你自己说，“我需要别人能够帮我坚持住我的目标”。你还没学会依靠自己。单选：77求助者中心疗法对人性的基本看法是（ ）。A积极乐观的B客观理智的C消极悲观的D中性
29、的单选：78求助者中心疗法中的自我概念的含义是（ ）。A求助者真实的本体B求助者对自身的总体的知觉和认识C本我与超我矛盾冲突的调节者D对自我的理解和说明多选：79罗杰斯认为个体的价值评价过程包括（ ）。A有机体的评价过程B价值的无条件化过程C对他人的评价过程D价值的条件化过程多选：80求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（ ）。A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D求助者的价值评价是有条件的单选：81求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（ ）。A出现错误的认知B心理需求得不到满足C自我概念与经验不协调D与
30、客观现实不相适应单选：82求助者中心疗法的实质是（ ）。A一切服从求助者的意愿B根据求助者的意见实施咨询C让求助者坐在咨询室的中心位置D重建个体在自我概念和经验之间的和谐单选：83求助者中心疗法认为决定咨询导向的首要责任者是（ ）。A求助者B心理咨询师C咨询机构D心理咨询师与求助者单选：84求助者中心疗法的潜在局限性在于（ ）。A心理咨询师失去作用B求助者不知所措C初学者容易误导求助者D初学者倾向于接受没有挑战性的求助者单选：85求助者中心疗法是建立在（ ）基础上的。A行为主义B人本主义C精神分析D格式塔心理学多选：86求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（ ）。A倾向于接受没有挑战性的求助者B
31、只把精力放在倾听上C忽视了心理咨询师的主导地位D过分强调心理咨询师的指导作用单选：87求助者中心疗法最根本的特点是（ ）。A注重咨询技巧B强调咨询过程C固定咨询步骤D咨询以关系为导向多选：88求助者中心疗法所谓的“经验”是指（ ）。A生活中的积累B现象场C人的主观世界D外部客观世界单选：89求助者中心疗法的三种主要技术中不包括（ ）。A设身处地地理解B坦诚地交流C顺其自然D无条件地接受单选：90求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（ ）。A解决个体情绪困惑B消除个体行为障碍C帮助个体适应环境D促进个体成长为自我实现的人案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知
32、识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104单选：91该求助者得分处于84百分等级的分测验是（ ）。A数字符号B拼图C领悟D算术多选：92与全量表分相比，该求助者测验结果中的弱点是（ ）。A领悟B填图C算术D数字广度多选：93从测验结果可以看出，该求助者（ ）。A操作能力显著低于言语能力B可能有言语的缺陷C视觉加工模式发展较听觉加工模式好D言语能力和操作能力没有差异单选：94从测验结果来看，该求助者与常模平均水平相差一个标准差的是（ ）。AVIQBP
33、IQCFIQDIQ案例十一下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果（标准量表分）：QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi403570417371475242394959367958705471多选：95该求助者的编码类型属于（ ）。A68/86B60/06C突出编码D非突出编码单选：96根据测验结果，该求助者的特点可能是（ ）。A躯体不适，并有抑郁情绪B有疑病症或癔症表现C有重性抑郁症表现D多疑、退缩、有偏执妄想多选：97从效度量表结果可见被试者（ ）。A有诈病倾向B370题以后项目的回答无效C不加区别地对测验项目给予否定回答D不加区别地对测验项目给予肯定回答
34、单选：98临床量表剖面图模式属于（ ）。A神经症模式B精神病模式C症状夸大模式D自我防御模式案例十二心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询，再测SCL-90，总分为120分。单选：99按照我国HAMA量表协作组提供的资料，提示被试者可能有（ ）。A明显抑郁B严重抑郁C明显焦虑D严重焦虑多选：100HAMA量表的施测方法是（ ）。A自评B他评C各项采用15分评定D各项采用04分评定第二部分 案例问答题本部分采取专家阅卷，18题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般情况：求助者：某女、38岁，初中，公
35、司职员，离异。求助者自述：3年前开始害怕上班，回避与上司或比她优秀的人交往，只要有这些人在场就会出汗、发抖，工作和生活受到明显影响，近一年加重，感到非常痛苦。求助者自幼家贫，母亲很霸道。父亲去世后，家里经常需借钱度日，每一次借钱她都感到特别的自卑，总是偷偷地掉眼泪。26岁结婚，一年后，由于婆媳关系紧张而离婚。之后做保管员工作。三年前，她的一位同事因为开错了发货单被领导开除，从此，她就心里一直很害怕，怕自己也会像这同事一样被开除，所以做事非常小心。一次，她在开票时字写得不是太清楚，同事开玩笑说：“写仔细点，不然老板也要炒你了”。从此以后，她发现，只要领导在场，就会出现心悸、手抖、出汗、胸闷现象。
36、特别是写字，手抖得根本无法书写，当想到这样下去会被辞退，就会非常害怕，且是越想克制，害怕越厉害，症状越严重。如此形成恶性循环，使她痛苦不堪，只能找各种借口避免和领导接触。慢慢地，她发现除了领导在场会出现心跳气急、出汗、发抖现象外，就是一些不是领导，但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕，不敢面对他们，无法和他们进行交谈，从而影响了正常的工作和生活。近一年已发展到害怕上班及不和人交往，并伴有失眠，为此非常焦虑痛苦。服用各种药物，但又怕长此下去自己会变成“疯子”。这次在妹妹的提醒下，主动来心理门诊求助。心理咨询师观察了解的情况：求助者既往体健，无重大器质性疾病，生长发育正常。平时性格较内向
37、、胆小敏感。从小学习好，但初中毕业因家贫辍学。求助者衣着整洁，步态稳，与心理咨询师配合，对答切题，语速低沉。但神情有点紧张、抑郁，就座后不敢看心理咨询师。自知力存在，有求治欲望。心理测试：SCL-90量表总分为210，强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、躯体化、人际关系敏感七项因子分均高于正常，其中恐怖因子分高达4.5分，EPQ测试结果中E量表分为35；SDS测试，标准分63。心理咨询师根据综合分析，决定采用认知行为疗法来帮助求助者。依据以上案例，回答以下问题：1请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。（9分）2本案例最可能的诊断是什么？诊断依据是什么？（20分）3对该求助者需做哪些鉴别诊断？（9分）4请分析该求助者出现上述问题的原因是什么？（12分）5解释EPQ和SDS的测试结果。（16分）6在本案例中，可以拟定的咨询目标是什么？（10分）7认知行为疗法的原理是什么？（8分）8对咨询效果进行评估包括哪几个维度？（16分）