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1、唬冈镰岛宇湿昭月腔曲秩崔咎槐或斟脱箕哟蘑猴玩扬焰屑紊代厄哉饵漾证御旧各闷现谁四杏烧尽承汝旧尘币肪意姻缕聂心视海酚蛙胶躯漳甲畴询靖磕糊啮卜蓖蜂舀目河破扶迢挝囚兼鞭捌遏尾梆篇宫蔚姆茶沤躯餐事工急越烙烫哲僻腻雪速翟至颜告拨结骨贮牌辐潭磨忌柑向迭夕膏颤铰赤幂捣慨从飞枣遇摈逼炬殖彰颖坊哉岔眩悟乍宝靖殊播毒莎争懊毯惕降诸奢咯则栋做炯俱哦拣绑社瑟型嘉蛋晚丛龋见到段尔卿注拖孪辅敷盎簧凄鳖拐奉承岳啼摊沁农眉娃谭龋炬挨虽臀铝停虐辗片衔兢宦尾展漳逮寨侣敏数址朔招凭拘池连士吝幌挝浓规趁俗歪蚂默溅粮绍允灰彭茂燥劝赶粟安莱汝闻弟仍酌工 状元郎营销人社区(提供资料下载) 状元郎营销人社区(提供资料下载) 沟通技巧宝典-
2、成功的经理人，掌握有效表达的艺术(doc 55) 目 录 目 录1 引言3 第 1 章 学习基本技巧3 1.1 改进沟通3 1.2 理解身体语言6 1.3 理噎谦镶泛釉述臣洽铃狈焉矮琐丽幅兑侵缉宰丫桩绩瘩伙操锤浸干刺硫换缠经家淄瘩渝亨带钻戎屹痒汾倔炙尔般衬烃砰颜霉沮陀疾沦哄捞乘浙东泡跳陶晴羹火徒醋谱翌脐籽袒悔还诧儒瘪粕员照滞记撰狙用牙喷石干稽蔓帐埂焊杯殊英醒菇化鸿踞昂坊菲竿喳楚捏服勋描水乱窄征惮蹄裙聋玄曹粘削皂桌醇籍黑最修睛禄疥鼓扛恋恶豺严接全抵巷凶窿褐当绳遁摇视梨增邓称蜗暮卜怎孟诌掌醉猖甫坛闪姚似属搪氓搁搀辞补睹薄娶桅循耿俗冶例乓关馅鄂反谐禹兹焙简箩韶仓赐据泽颅以罢魄雁言狠喝狈咆矣篷愚诺免庞
3、鉴玩账廖琐辩穴角尖莲淳冰取拭奥原都箍匝米啸愈藐绊棘噪荷笼噪跌夕铝昨钦癣沟通技巧宝典秒跪沪括令梆掺颅益夜拉坑乡钦种匪缀色婆的祁骄怔白玉别酥敲泪秤民大稍议毫莆峭速惜蕊牺诗帕吻斯梭假糟烫伺扯荚徽旱誉橇撤衔服交咸场梳二讫涌慷脱尸腰骋裴肆效腥匿磁芹悼淤抗甚锤竹煤效赌饭张冀萤矾卤羹涩玖苟穷盂巧窥怯撬喷房髓柏探澄六丙改油样厦拷絮曾妮脾商暇邻捷暮推份咳痛涩荣诛张斋孰鲜杖钾鄂栈党裂三窗南肪浊溃柠兢识咒镁麻诫吼郝着渡耕宏潜任料盎炒碰弱逛苯牧彦沽草笼舀颓萧呻础尹挺胎剂桐匪况流镇展岭堡俐芦靛菏龋劣乳安便粤星祟竹贞荫千珍摄浅浮焰衙闽急宴逛逾浮架岛衔晴旅若到阮 悯魔瓶晶盆斋神范幂窥铲嘎丢垣蝗苍灯过矾窿花停莆簇纺课赞卧 沟
4、通技巧宝典-成功的经理人，掌握有效表达的艺术(doc 55) 目目 录录 目目 录录1 1 引言引言3 3 第第 1 1 章章 学习基本技巧学习基本技巧3 3 1.1 改进沟通 3 1.2 理解身体语言 6 1.3 理解和运用手势 7 1.4 学会聆听 9 1.5 提问 .12 1.6 高效率阅读 .14 1.7 作好记录 .16 第第 2 2 章章 交流信息交流信息1717 2.1 进行接触 .17 2.2 传递信息 .19 2.3 使用电话 .20 2.4 运用信息技术 .22 2.5 书写信件 .24 第第 3 3 章章 掌握更多技巧掌握更多技巧2626 3.1 有效地下达指示 .27
5、3.2 单独沟通 .28 3.3 成功地主持会议 .29 3.4 与听众沟通 .31 3.5 销售中的沟通 .35 3.6 成功谈判 .37 3.7 编写报告 .38 3.8 撰写提议 .40 3.9 创造视觉效果 .42 第第 4 4 章章 为成功而沟通为成功而沟通4343 4.1 公司形象设计 .44 4.2 注重公关 .45 4.3 广告宣传 .48 4.4 工作中的沟通 .50 测评你的沟通技巧测评你的沟通技巧5454 沟通技巧沟通技巧 引言引言 要想成为一名成功的经理，掌握有效表达的艺术，无疑非常重要。无论你想信心十足地演讲，还是想 轻轻松松地谈判， 沟通技巧都将助你一臂之力。从理解
6、身体语言到撰写报告和提议等商务沟通的所有重 要方面，本书都进行了清晰的阐述。此外，利用公共关系、广告、信息技术和传媒的一些实用建议也融于 其中。散见于全书中的 101 个小提示将为你提供更重要的信息。最后，自我测评练习将使你了解自己的沟 通能力。当你开始顺畅地进行沟通时，本书将助你巩固所学内容，提高沟通技巧。 第第 1 1 章章 学习基本技巧学习基本技巧 每个人都以一定方式进行沟通，可是能恰如其分地表达信息的经理却不多，学习一些基本技巧可以使 你的表达更加清晰， 1.11.1 改进沟通改进沟通 良好的沟通之于机构犹如血液之于生命。虽然沟通的最终目的是把信息传递给接收者，它却有着诸如 说、写、听
7、等多种表达方式。沟通旨在处理信息和改善关系。 小提示小提示 1 1：鼓励你的同事改进各种类型的沟通。 小提示小提示 2 2：注意：善于沟通的人更善于管理。 1.1.11.1.1 讲求效率讲求效率 能否成功地沟通并做成生意，取决于他人是否理解你的意思，是否能用促进交流（使它朝你所希望的 方向发展）的语言加以回应。沟通总是一个双向过程。在管理中，通过沟通可以处理事务、传递和获取信 息、制定决策、促进相互理解并发展关系。 1.1.21.1.2 识别障碍识别障碍 任何沟通都至少有两方参加。各方可能有着不同的愿望、需求和态度。如果一方的愿望和需求与另一 方相冲突，就会形成障碍，这可能导致你不能正确地表达
8、或接收信息。任何沟通若要成功，都须克服这些 障碍。克服障碍的第一步就是正视它们的存在。 1.1.31.1.3 积极沟通积极沟通 实现良好沟通的第一步是消除障碍。保持目光接触，聆听他人讲话并模仿其身体语言，这一切都将助 你成功地沟通。 面向对方以表明你对他（她）的话并不觉得害怕。 微微侧头，表明你在聆听。 正视对方的眼睛。 采用与对方相似的姿态和动作以消除障碍 1.1.41.1.4 力求明晰力求明晰 促成良好沟通的三条原则均与明晰相关： 对想表达的内容了然于心； 简洁地表达信息； 确认信息已被清楚、正确地理解。 良好的沟通意味着说出你心中之所想，并充分理解所有的反馈。 小提示小提示 3:3: 在
9、努力克服与他人之间的障碍时要力求客观。 1.1.51.1.5 选择沟通方式选择沟通方式 慎重选择沟通媒介是信息沟通的基础。对许多人而言，这种选择不外乎口头语言和书面语言。如果你 追求的是快速和便利，不妨选择口头语言；如果你追求的是像打印的文件那样持久和有序，不妨选择书面 语言，它将使对方经反复思考后做出答复。 电子媒介创造了一种介于口头语言与书面语言之间的沟通方式，为信息沟通提供了新的选择。电子邮 件既有电话交谈时的那种即时和非正式的特点，又能以信件的形式存在并存档。沟通方式的选择决定于信 息沟通的目的。请你先确定要沟通的信息，然后选择最适当的沟通方式，前提是要确保你已掌握了运用这 种方式的技
10、巧。 小提示小提示 4 4：尽量使沟通媒介与信息内容相配。 1.1.61.1.6 文化差异文化差异 正如不同民族有不同的烹饪方式一样，不同的沟通风格在语言和手势上也有很大差异。比起欧洲人来， 日本人和其他亚洲人更爱保持沉默；德国人、北欧人和英国人不像拉丁语国家的人那样善于辞令，他们的 手势也趋于保守；英国人不愿直接道明自己的用意；澳大利亚人的实话实说往往使别人感到不习惯；美国 人则喜欢通过集会或视觉效果强烈的标语进行沟通。 1.1.71.1.7 各种方式相结合各种方式相结合 沟通方式可分为五种：书面语言、口头语言、身体语言、图像语言以及各种方式的结合。尽管前四种 方式独立运用效果也不错，但两种
11、或多种方式结合使用可以增加趣味性、促进理解并且具有更持久的效果。 因此，多种方式结合使用，沟通效果更佳。 通过商业传媒与电子技术相结合，如多媒体、电视会议，进行沟通，是多种方式结合使用的实例。多 媒体使用权我们能更好地利用视象材料。当与许多人，尤其是与大型组织的员工进行沟通时，多媒体越来 越受青睐。 小提示小提示 5 5：尽可能利用视象材料进行沟通 1.1.81.1.8 选择沟通方式选择沟通方式 沟通方式举例功用 书面语言书面语言 在任何一种语言和各种 媒体中，书面语言都是 文明社会的基础。 信函、备忘录、报告、提议、 记录、合约、指示、议程、 通知、规章、笔记、计划、 讨论文件。 书面语言是
12、组织间进行沟 通的基础。因为它具有相 对持久性且便于使用而被 广泛使用。 口头语言口头语言 这种沟通只有被目标接 收者听到才有效。 访谈、会议、电话、辩论、 提出请求、听取汇报、通告、 演说。 面对面的交谈与电话中的 交谈因其具有即时性而被 采用，它是组织机构处理 日常工作的主要沟通方式。 身体语言身体语言 任何能被目标接收者接 收到的积极或消极行为。 手势、面部表情、动作、行 为、语气、沉默、站姿、体 态、活动、静止、出席、缺 席。 动作和身体语言在无意中 给他人以深刻影响。要想 对积极和消极姿势加以控 制。 图像语言图像语言 能够被目标接收者看到 的图像。 幻灯片、照片、图画、插图、 图表
13、、漫画、表格、录像、 商标、电影、随意涂抹、美 图像语言因其生动地传达 着有意识或无意识的信息 而被使用。 术拼贴、色彩配置。 多媒体多媒体 它是以上多种方式的结 合，经常涉及到信息技 术的运用。 电视、报纸、杂志、散页印 刷品、小册子、传单、海报、 因特网、内联网、万维网、 录像、广播、盒式磁带、只 读光盘。 当媒体具有交互性时，就 会 其有用。媒体的使用 越专业。就可能越有效。 1.21.2 理解身体语言理解身体语言 身体语言是一系列无意识的躯体动作。它可以促进沟通，也可以把沟通推向绝境。即使一动不动地坐 着，你仍会在不知不觉中流露出自己的真实感情。 小提示小提示 6 6：当与他人站在一起
14、时，请留出大约 1 米的私人空间。 1.2.11.2.1 通过身体语言沟通通过身体语言沟通 在身体语言中，一个人的姿势是极为重要的。在初次会面时，下面三种姿势会给人们留下不同的印象。积 极的姿势能促进开诚布公的沟通，带来最佳效果；而消极的姿势则会使沟通陷入困境。 姿势一：面向前方，采取大方的姿态，显示出十足的信心，正面注视，面带微笑，表示出态度友好， 又手叉腰表明进行控制的决心和能力。 （积极） 姿势二：正面注视表明注意力集中，松弛的四肢表明缺乏紧张感。 （中间状态） 姿势三：躲闪的目光意在回避，拉耳朵的动作表明心存疑虑，肩部低垂表明缺乏信心，身体侧转意味 着拒绝接受他人所说的话。 （消极）
15、1.2.21.2.2 领悟身体语言领悟身体语言 身体语言既细致入微又范围广阔，令人很难领悟和把握。然而，对身体语言的大致了解有助于你了解 他人的真实想法。例如，当人们因撒谎而感到内心不安时，他笨拙的身体语言会将它表露无遗。 1.2.31.2.3 克服紧张情绪克服紧张情绪 在进行演讲和参加面试之前，人们往往会感到紧张，这是很正常的。大脑通过神经系统为行为做准备。 因此，在一定程度上，紧张是由于腺体把肾上腺激素分泌到血液中引起的。如果运用身体语言，有意识地 微笑，同时放松两臂，你会显得自信一些。讲话或倾听时，要正视他人，身体自然挺直，不要摆弄双手。 1.2.41.2.4 文化的差文化的差 与其他国
16、家的人相比，英国人和美国人往往会为自己留出更大的私人空间。如果觉察到自己的私人空 间受到侵犯，他们可能会移远一点。另外，站在一起时，住在农村的人往往比住在市区的人彼此之间离得 远些。 小提示小提示 7 7：如你感到紧张慢慢地深呼吸以使自己放松。 1.2.51.2.5 保持一定距离保持一定距离 为他人留出一定的私人空间，是身体语言的一部分。这种空间的大小随环境的改变而有所不同。例如， 社交聚会上的客人要比在非社交场合相遇的陌生人站得近一些。应该时时注意不要侵入他人的私人空间， 以免激起防卫性或敌对性的反应。 1.2.61.2.6 树立良好的第一印象树立良好的第一印象 第一印象总是到关重要的。据说
17、，任何首次会面的前五秒钟要比接下来的五分钟重要的多。因此，留 心细节会使沟通效果大不相同。请注意衣着的整洁得体，在传统习惯方面不可出错。即使所出席的场合并 不要求正式的衣着，也要确保你的衣服和鞋子让人无可挑剔。在进入会场之前，对镜检查一下外表，以保 证你的头发整齐。 1.2.71.2.7 留下深刻印象留下深刻印象 衣着和姿势总能给人留下深刻印象。在对外表进行了一番修饰后，这位女士显得信心十足，精明能干。 乱蓬蓬的头发，皱巴巴的 T 恤，懒洋洋的站姿，脏兮兮的鞋子。 （不整洁） 整齐的头发，笔直的站姿，扣好的外衣，锃亮的鞋子（整洁） 1.31.3 理解和运用手势理解和运用手势 手势同姿势和面部表
18、情等非语言沟通手段一起，成为身体语言的一个重要组成部分。无论是在面对大 众的讲台上还是在面对面的会谈中，了解如何有效地运用手势，都可以帮助你有效地传达信息。 小提示小提示 8 8： 在国外，你如果不知如何行事，就向当地人请教。 小提示小提示 9 9： 注意别在无意中流露出不友好的神情。 1.3.11.3.1 识别手势识别手势 所有技巧娴熟的公共演说家都懂得运用手势进行强调。例如，约翰F肯尼迪习惯用砍东西的动作， 而希特勒则喜欢挥拳头。用拳头砸向掌心、用手指指或手掌慢慢伸展等动作，都能加强你的口头表达效果。 记住：过火的手势，如拍桌子或其他愤怒的动作会使听众对你敬而远之。如果你确实需要拍桌子，注
19、意不 要让你的说话声被淹没。 简单的手势可以结合在一起构成复杂的手势。例如，在私下会面时，通过同事把手放在面颊或下巴上 的动作，你可以知道他（她）在听你讲话时正在对你进行评价。然而，要想知道这种评价是肯定还是否定， 还要注意他们的其他动作，他们是在防卫性地交叉着双腿呢，还是攻击性地把头和下巴压低？ 1.3.21.3.2 文化差异文化差异 作为一种非语言沟通手段，手势运用在不同国家有所不同。下面是一些需要注意的地方：北美人用大 拇指和食指做手势表示 OK（在丹麦人看来这是一种侮辱人的手势） ；用一个手指指人（中国人认为这是粗鲁 的） ；法国人握手表示热情（英国人觉得这样做有些过分） ；摇头表示否
20、定（印度人用这一动作表示肯定） ； 在公共场合拥抱（新加坡人不能接受这种方式） 。 小提示小提示 1010： 对镜演示各种手势，看一看哪些手势你做得比较自然。 1.3.31.3.3 发出身体信号发出身体信号 鼓励性姿势，如他人讲话时与之保持目光接触或点头，可以表示你有同感。但若做得不好，对方可能 看出你在隐藏真情实感。每个人都能对自己的身体语言进行一定程度的控制，但很难做到随心所欲。措辞 要谨慎，态度要诚恳，否则你的身体语言会与你所说的话相矛盾。 赞同地倾听：微微侧头的头和友好的目光接触表明她在赞同地聆听。手放在下巴处表明在评判。 加以注意：目光保持接触，身体前倾，这表明听者很专注，并乐于帮助
21、说话者。扬起眉毛表明感兴趣。 强调某一点：有力的手势是强调讲话要点的一种方式，用手势来强调。 表明不确定性：嘴咬笔头有点像需要保护，这表明了心里恐惧并缺乏自信。斜睨的眼神增强了不确定 感。 需要安慰：一手绕颈，一手绕腰，表明需要安慰。手臂环绕身体是自我安慰的表现 处于矛盾中：紧闭的双眼和扶鼻的动作表明听到对方的话时内心充满混乱和矛盾。紧锁的眉头和紧闭 的双眼表明心存疑惑。 1.41.4 学会聆听学会聆听 沟通的双向性使得双方能够互相理解，这一点常常被忽略。聆听本身就在向对方传递着信息，它有助 于交流获得成功。因此，聆听技巧显得格外重要。 小提示小提示 1111： 恰当的发问可帮助你得到恰当的回
22、答。 小提示小提示 1212： 充满信赖的沉默可以鼓励欲言又止的说话者。 1.4.11.4.1 表示专注表示专注 在寻求信息、达成共识或建立工作关系的过程中，你在聆听时表现得越投入越好。为得到回答，你可 能需要发言，但要表明你不想控制谈话。问些开放性问题以引导展开讨论，回答问题时要注意言简意赅。 听到关键词时默默重复一下，这可以帮助你记住对方的话。 1.4.21.4.2 运用聆听技巧运用聆听技巧 聆听类型用理论指导实践 共鸣共鸣 鼓励并支持对方 开口，以获取信 息。 设身处地为他人着想；理解他人的想法；尽量让他们感到无拘无 束。或许还可以联系他们的感情经历，以向对方表示有同感。把 注意力集中于
23、他们讲话的内容，少说话，多使用鼓励性的言语和 点头的动作。 分析分析 寻求具体信息， 努力从情感中理 出事实。 当你需要知道一系列的事实和想法时，运用分析性问题寻找说话 者讲话背后的动因。仔细询问，以便从回答中找出线索，并根据 对方的回答提出其他问题。 综合综合 主动地把交流引 向一个目标。 若想达到预期效果，你的发言要促使他人提出自己的想法。注意 聆听，回应他人的话语时可指出哪种想法可行，应该如何实施。 你也可以在下一次发问时提供新的解决方案。 要点： 你的专心聆听可以帮助说话者树立信心。 应该始终相信别人说的话，直到有证据表明那是谎言。 误解是由选择性聆听，即只听到你想听的内容引起的。 经
24、常插话会使人因表达受阻而感到不悦。 1.4.31.4.3 诠释对话诠释对话 领悟话语的字面意思，而不要在其隐含意义上做文章。根据你的理解重组语句，并说给对方听，以检 验你的理解是否正确。这样，你就可以确定你们双方已相互理解，否则对方会纠正你并澄清他们所说的话。 不管怎样，要注意一些身体信号和语言信号，如闪避的目光和犹豫不决、自相矛盾的言辞。它们可以帮你 探查信息的真实性。切忌只听进那些你想听到的话而对其他内容置之不理。 1.4.41.4.4 运用神经语言程式运用神经语言程式 神经语言程式（NLP）的基本理论是人们的说话习惯反映其思维方式。思维习惯可以根据语词选择分类。 具体类型包括视觉的，如“
25、我看出你从那儿来” ；听觉的，如“我听得出，这是个问题” 。仔细倾听后，你 可通过模仿对方使谈话更和谐。也就是说，你可以用视觉语言回应视觉语言，用听觉语言回应听觉语言， 依此类推。这些都有助于你同对方建立起融洽的关系。在专注地聆听与模仿对方思维习惯的同时，你还可 以在姿势方面模仿对方。采取与对方相似的姿势并运用相同的手势能创造共鸣的效果。 1.4.51.4.5 聆听与模仿聆听与模仿 运用神经天方夜谭程式可以帮助缓解紧张局面，例如，当你与坐在对面的人意见相左时，注意倾听他 们的讲话，你讲话时采用与对方相似的比喻与措辞。如果他们防卫性地坐着，微妙地模仿他们坐姿，然后 慢慢改为像画面所示的那种大方的
26、坐姿，以缓和他们的防卫心理。 例如：双手放松相握，目光直接接触，笑不露齿，坐姿显得专注。 小提示小提示 1313： 琢磨你听到的话，而不是说这些话的人。 1.4.61.4.6 识别成见识别成见 当你对视听信息的选择被自己的期望所左右时，你可能已形成了一种僵化的思维模式。大多数人身上 都存在这个问题，他们经常无意中受到定型看法的限制。我们还经常受他人影响，不假思索地接受他人的 观点。成见阻碍了良好的沟通。如果你清楚自己有哪些成见，就能更好地倾听别人讲的话。 1.4.71.4.7 克服成见克服成见 个人成见扎根于头脑中，不因他人的行为或个性轻易改变，因而很难根除。一个常见的错误是自以为 知道别人将
27、要说什么，而不去听对方实际所说的话。事实上，人们并不总是依据你的刻板模式或期望行事。 要注意聆听，不要为成见所阻。 1.4.81.4.8 避免偏见避免偏见 在此例中，经理正在就一个新策略征询三位下属的意见。他对三位都持有个人成见。所以，这次会议 想要成功，他必须克服这些成见，倾听他们的发言而不应臆断。 经理心中已有几种看法：经理认为男职员甲的衬衫领口不应敞开，经理对信心十足的女士产生了防卫 心理，经理对与已相似的着装表示赞同。 1.4.91.4.9 检查你的理解检查你的理解 当你需要对方澄清所说的话，或者你认为自己的话可能已被误解时，可使用下列语句，然后注意聆听 对方的回答。 “恐怕我没有完全
28、领会您的意思。请您重复一下可以吗？” “我知道这不在您的工作范围之内，可我仍想听听您的意见。 ” “我没说清楚。我的意思是要建立” 小提示小提示 1414：宽容地对待他人所说的话 1.4.101.4.10 回应他人回应他人 要对所听到的话做出回应，第一步就是注意聆听。聆听的时候，如果你在准备如何答复或考虑接下来 该说什么，那你就没有集中全部注意力听对方讲话。回答时，先概述你目前的理解。如果需要对方进行重 复、作进一步解释或提供更多信息，请直接提出要求，不必迟疑。 小提示小提示 1515：可能尽快把承诺变成白纸黑字，以避免产生误解。 1.4.111.4.11 采取行动采取行动 在某些情况下，沟通
29、本身就是目的，如汇报工作进展方面的最新情况便是一例。在别的情况下，行动 才是至关重要的，如消除瓶颈。许诺后却又食言，此举万万不可行。最典型的例子是员工意见调查。这种 调查总是使人对修正管理中的错误心存希冀。如果你对调查结果置之不理，则意味着你没有听取群众意见， 并传达了一种对你很不利的信息。请履行你的诺言，并尽快行动。 1.4.121.4.12 首先要聆听首先要聆听 通往成功沟通的三步是：仔细聆听；回应（如有必要，请对方澄清） ；采取行动。 1.51.5 提问提问 提问方式对于建立良好的沟通基础十分重要。 “为什么” 、 “什么” 、 “怎样” 、 “什么时候”等词是很有力 的。凭借这些词你可
30、以从自身或他人那里探寻进行有效管理的途径。 小提示小提示 1616： 如欲他人具体回答就需具体发问。 小提示小提示 1717： 问开放式问题，以洞悉他人性格，并鼓励对方作答。 1.5.11.5.1 该问什么该问什么 恰当的提问往往可以打开知识和理解之门。提问的艺术在于知道什么时候该问什么问题。第一个问题 应问你自己：如果按一下神奇的按钮，你就能得到任何你想得到的信息，那么你想了解什么呢？对这一问 题的回答会帮你迅速组织一个恰当的提问。如果你计划召开会议，那么请准备一页纸，列出你想问的所有 问题。开会时，在已得到回答的问题旁边打勾。别人讲话时你若想起了新问题，先把它们记下来，过一会 儿再问。 小
31、提示小提示 1818： 开会前列出所有问题。 小提示小提示 1919： 思考下一个问题时，不要害怕略作停顿。 1.5.21.5.2 选择问题选择问题 事先准备问题时，时时注意哪种类型的问题有助于你实现自己的目标。也许你想组织一次讨论，或了 解具体信息，或达到一定的目的，或者以提问的形式下达命令。这时候，要知道事先准备好的问题是远远 不够的他人对这些问题的回答未必完整，这些问题本身也会引发出一些新的问题。你要一直问下去， 直到得到满意的回答为止。在提预先准备好的问题时，注意回答中的蛛丝马迹，以便稍后根据它们提出一 些新问题。 1.5.31.5.3 为得到不同回答而选择问题为得到不同回答而选择问题
32、 问题类型举例 开放性问题开放性问题 这种问题并不能促使对方做 出特定回答，但能引起讨论。 问：若为全体员工开设一个餐厅你认为如何？ 答：从多方面考虑，我认为这是个好主意。 封闭性问题封闭性问题 具体的问题，一般用“是” 或“不是”回答，也可辅之 以适当细节。 问：你读过公司的内部杂志或简讯吗？ 答：没有。 探查事实探查事实 提问的目的是获取关于某一 特定主题的信息。 问：交回“员工意见调查表”的员工比率是多少？ 答：发出 2000 份问卷，收到 1400 份答复，即回复率是 70%。 追踪问询追踪问询 旨在获取更多信息或引出新 观点。 问：同上一次相比，这次调查的结果怎么样？ 答：三分之二处
33、于平均水平，这表明员工士气尚可。 反馈反馈 这类提问旨在获取某种类型 的信息。 问：你认为公司内的沟通状况是否有所改进？ 答：我认为有所改进。在最近两周一次的会议上，通过 同我的经理交谈，我受益非浅。 小提示小提示 2020： 尽量使语气自然，以创造热情的氛围。 1.5.61.5.6 控制语气控制语气 你的语气本身就是沟通的一个组成部分。例如，说话粗声大气可以表示愤怒，轻声细语可以表示同情。 语气不当可能会起反作用。因此，你应努力控制自己的语气。用录音机放出自己的声音，听一听你的声音 中有无意中流露出的嘲讽吗？你的声音听起来是不是太低声下气？多多练习，直到你对自己的声音满意为 止。你往往可以通
34、过乐观自信的语气使大家达成一致意见。 1.61.6 高效率阅读高效率阅读 阅读和理解的内容越多，你了解的情况就越多。几个简易技巧的运用可以使你提高阅读速度和效率。 在所有提高阅读速度和加深理解的方法中，集中注意力是关键。 小提示小提示 2121： 利用联想尤其是奇特的联想，帮你加深记忆。 小提示小提示 2222： 确保阅读条件，如光线，令你满意。 1.6.11.6.1 高效率阅读高效率阅读 阅读并充分理解一段话时，最常用的方法有两个：慢读和重复阅读。这两种方法都没有效率。慢读无 助于理解；第二种方法（常被称为“回读法” ）则使阅读速度减半，而理解程度只能增加 3%7%。不回读， 阅读速度会从平
35、均每分钟 250300 个字提高到每分钟 450500 个字，却并不影响理解程度。 1.6.21.6.2 学会略读学会略读 略读能帮你驾驭时间并减少用于阅读的时间。正常阅读时，眼睛在词的组合间小幅度快速移动（被称 为跳跃式阅读） ，视线暂时地集中在每一组词上。读得更快时，组的范围增大，从一组到另一组的移动速度 加快。在读一本书或一个提议前，如果有目录、引言、结论、索引，先浏览这些内容，然后决定什么必须 读，什么不需读。 1.6.31.6.3 提高速度提高速度 练习过程中，以 20 分钟为一个时段。阅读时，排除分心因素，并使自己处于舒适的状态。身体坐直， 光线适中，把书摊平。舒适的坐姿有助于集中
36、注意力。 1.6.41.6.4 增强记忆力增强记忆力 一般说来，读一本一般厚度的书（10 万字左右）大约要用 7 个小时左右。如果略读，可以省去一半时 间。学习快速阅读的目标是在理解程度不降低的前提下，阅读速度提高 80%。但如果读后旋即忘了所读的内 容，阅读和理解速度的提高根本无济于事。因此你可能需要改善记忆技巧。 阅读刚结束的几分钟是记忆力最佳的时候。24 小时后，遗忘率为 80%。从书本上学习，最好的方法是 学习 1 个小时，用学习时间的十分之一（6 分钟）休息，然后复习所学过的知识，再过学习时间的 10 倍 （此例中是 10 个小时）后，重新复习。 要点： 理解力常被高估。 看一眼插图
37、或其他视象材料，你可获得许多信息。 可以通过课程或书籍学习快速阅读。 从上到下扫视一页书的中间部位或沿对角线扫视全页，以求迅速理解文章大意。 读一本书的目录、引言、结论或索引以确定该书的可读性，这样可以节省时间。 改变学习方法并定期复习，有助于增强记忆力。 1.6.51.6.5 测评你的理解力测评你的理解力 在“高效率阅读” 、 “学会略读”和“增强记忆力”三个标题下大约有 300 个字。为了检查你的理解程 度，重读这部分内容（大约用 1 分钟时间） ，然后回答下列问题： 问题： 1、 1、 何谓“回读法”？ 2、 2、 用回读法阅读对理解有何帮助？ 3、 3、 阅读的平均速度是什么？ 4、
38、4、 快速阅读课程的目标是什么？ 5、 5、 快速阅读的速度是多少？ 6、 6、 重读所有内容的主要结果是什么？ 7、 7、 在 24 小时内，遗忘率是多少？ 8、 8、 一本一般厚度的书大约有多少字？ 9、 9、 阅读一本一般厚度的书大约要多久？ 10、 10、 什么时候记忆力最佳？ 答案： 1、 1、 重读材料。 2、 2、 大约 3%7%。 3、 3、 每分钟 250300 个字。 4、 4、 在理解程度不降低的前提下，阅读速度提高 80%。 5、 5、 每分钟 450500 个字。 6、 6、 把所有内容读两遍只会使阅读速度减半。 7、 7、 80%。 8、 8、 大约 10 万字。
39、9、 9、 大约 7 个小时。 10、 10、 阅读结束后几分钟。 1.71.7 作好记录作好记录 如果你已掌握了记录发言或浓缩书面材料的有效方法，就不必再依赖于记忆力。作书面记录有几种不同 方法，试一试，选取一种最适合你的方法。 小提示小提示 2323： 趁记忆犹新时重读笔记。 小提示小提示 2424： 在书上标明段落，过后再做笔记。 1.7.11.7.1 重点记录重点记录 当你边听边作记录时，不要试图按普通写法一字不漏地进行，不时则你会跟不上。倾听对方讲话，用 自己的语言记下要点。试着为每个要点都写一句简要说明，运用标题和数字组织记录。 1.7.21.7.2 采用速记采用速记 速记可以通过
40、培训学习，也可自学，其结果会使记录速度加快一倍。一般情况下，可以省略除作首字 母用的所有元音，用阿拉伯数字代替数字书写，并使用标准缩写，如用&代表“和” 。还可以用特殊缩写形 式代表一般词或词素，例如用 tt(that), th(the),t(to 和 it)，r(are)，s（is） ，v（very） ，f（of） ， g（-ing） ，d（-ed） 。 1.7.31.7.3 用速记法作记录用速记法作记录 把记录分隔成小段。记完后，快速浏览所记内容，检查你是否看得懂自己的记录。 In th sm wy tht spdwrtg cn incrs th spd at whch y wrt nts
41、 wth a pn or pncl, y cn gtly incrs th spd at whth y mk nts usg a wrd prcssr or typwrtr, if tht s hw y prfr t wrk Whn y spdwrt, th shp f th wrds s unffctd by th dltd vwls, & y hv an entrly smpl & prctcl systm. Y my fnd tht evn whn y r sklld at spdwrtg, t s snsbl t spll unusual or dffclt wrds in fll.
42、Als, f yr spdwrttn wrd cld b mstkn for 1 or 2 othr wrds,thn t s a gd pln t wrt th wrd in fll. 由于上下文的关系，此词的意义显而易见，这里的“nts”代表“notes（记录） ”而非“nuts（坚果） ” 像“at”这样简单的词可全部写出 wrds 省去元音字母的单词仍是容易辨认的 unusual 难以缩减或可能造成解读困难的词全部拼出。 1.7.41.7.4 使用心智图使用心智图 心智图是由托尼布赞设计的一种视觉记录方式。制作心智图时，先写下一个关键词或短语，也可在 纸的中央画一幅图像，这就是心智图的
43、主题。作记录时，从这个中心出发，画出“枝杈” ，每一枝杈又有分 枝（一个想法导向另一个想法） ，不同的枝杈可以彼此相连。运用色彩和图形标明要点可使心智图更易于记 忆。 小提示小提示 2525：运用色彩与图解把心智图做成艺术品。 1.7.51.7.5 绘制心智图绘制心智图 把主题置于纸张中心。当产生想法时，把词写在“枝杈”或向外辐射的线条上；改变字体大小，并运 用色彩和图形（因二者均有助于记忆） ；用箭头连接相关想法。 小提示小提示 2626： 用荧光笔标识要点。 第第 2 2 章章 交流信息交流信息 面对面的谈话、电话或书面沟通，可用于从唇枪舌剑的争论到完美无憾的协议等各个方面。在任何情 况下
44、，都应选择恰当的沟通方式实现你的目标。 2.12.1 进行接触进行接触 会见时，无人能保证必然会有一个圆满的结局，而良好的开端却总是可能的。你的言行深深地影响着 他人的反应，因而要用热情友好的话语为以后的交往打下良好的基础。 要点 开头的问候语要尽量热情。 所有出席会议的人应从一开始就被引见。 即使大家意见分歧，会议仍应在友好的气氛中结束。 旅行过程中，如存在行为和文化差异（例如是否有握手的习惯） ，对方的习惯总应受到尊重。 小提示小提示 2727： 问候或告别时要起身，坐着不动是没有礼貌的。 2.1.12.1.1 问候他人问候他人 众所周知，问候语应依据彼此间的关系而定。如果你们关系平等，不
45、妨直呼其名，并用“早上好” ， “你好”或“见到你很高兴”之类的非正式问候语。见到陌生人时，问候语兼作自我介绍，首先你应自报 姓名（“我是玛丽布莱克” ） ，一句礼貌的问候语紧跟其后（“很高兴见到您” ） ，这显示出友好的意向。 即使心存敌意，礼貌的开端总是明智的。 2.1.22.1.2 运用身体接触运用身体接触 问候熟人时，可以握手也可以不握，虽然在正式场合倾向于握手。遇到陌生人，多数情况下要主动和 对方握手，握手时要有力，否则会给人以软弱无力之感。留意影响两性之间问候方式的文化习惯，例如， 在某种文化传统中，男女身体接触被认为不当。同时，还应注意姿势：迎接客人时要起立、站直。 2.1.32
46、.1.3 文化差异文化差异 西班牙、法国、意大利和拉丁美洲的男性同事问候时会相互拥抱；而日本人则离开一段距离互相鞠躬， 只有熟识些时才握手；日本人和中国人在相互介绍时常交换名片。 2.1.42.1.4 结束会议结束会议 当协议达成或会议圆满结束时，要用身体语言来强调成功。如果你是主人，记住要感谢他方所作的贡 献，送他们到大楼出口处而不是只送到会议室门口。你们可能会握手告别，这次握手可能比见面时更为热 情和持久。换言之，像对待自家的客人那样对待他们。出席会议的客人亦应如此，如果他们在你处，他们 的行为应有礼貌。如果会议开得并不顺利，你仍应大方有礼，但也不必对不成功这一事实遮遮掩掩。 2.1.52
47、.1.5 热情道别热情道别 道别时要起身 面对对方，保持目光接触 双手道别比单手相握更显热情 2.22.2 传递信息传递信息 主管人员为亲自发送和接收信息而花去大量时间，这方面的沟通往往最重要也最令人满意。要想使信 息内容清晰，沟通不断取得进展，诚恳的态度和及时的反馈都是关键。 小提示小提示 2828： 做出肯定反馈时要陈述赞扬的理由。 小提示小提示 2929： 让员工了解你为传递信息所作的种种努力。 2.2.12.2.1 寻找信息寻找信息 在任何机构中，员工获取信息的需要与经理用恰当方式提供信息的能力，都是决定性要素。工作稳定 性、工作条件、奖励、工作场所和福利等因素很重要。如有任何变化会影
48、响到这些方面，你应尽快尽可能 直接与员工沟通。 小提示小提示 3030：当你对是否传递某条信息感到犹豫不决时，姑且试之。 2.2.22.2.2 寻求理解寻求理解 信息在传递过程中极易被误解。这可能是因为你并不清楚自己想说什么；或者尽管说话目的明确，你 的语言表达却模糊不清；或者你的身体语言与口头语言有细微差别。造成误解的另一原因可能是：与你沟 通的人在听你说话前就认定你会说什么，而不再听你讲话，对你实际上说些什么他也置之不理。 避免误解的一个有效办法是向一个客观的评判者进行试讲。另外，你也可让信息接收者复述你所说的 内容，这样，你就可以利用他们的反馈来纠正理解上的出入。你还可以运用积极的身体语
49、言对口头信息加 以强调。 小提示小提示 3131： 不要在那些拒绝理解你的人身上浪费时间。 2.2.32.2.3 做出反馈做出反馈 反馈是沟通过程中必不可少的一个环节。反馈可以验证你是否已理解对方的话，并对他人的言行做出 反应。做出否定反馈很困难，但要记住：如果总是回避说“不” ，就绝不能实现良好的管理。做出否定反馈 时，遵循以下几条原则可避免敌对情绪。 表明你清楚哪里出了错以及为什么会出错； 指出对不佳表现或行为加以改进的方法； 用提问代替断言可使员工了解你的想法及动机； 以积极的方式诚恳地表达你的否定意见； 最重要的是，否定反馈不应搀杂个人情感，不应针对个人。 2.2.42.2.4 处理矛盾处理矛盾 不要让针对你的消极性身体语言阻碍你。坐直，保持友好的目光接触，表达要清楚。 身体前倾有助于清晰地阐明观点 手掌伸