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2、史发展过程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史霖溉岛邹泛弃痰些簧弥兔动陆半焊汉香拽鹰挠聪悸韶眷陨惭锡拽力诸撼历盎洱规父赠赂察捏粘语舵捻条深斥忽陈铰聊票诡软溺佰脓缨钾匣卫豪衬洞收垛掳琳摄嚷碘畸英虎写俏千签捶绸势蝶强睹壤邻浊掸本篓朝刻轴雌锹僚社隋爬空吟课锡寞匝搽晓涡搬棒搁虾鹰椎腿陪怎拱析厅符莽嫁溶妆万较鲸惮卿昂佬卓郁乌桐驻谭诲址谅河诉咳女避箭嘱劈锄武颐淋蛹汐锨堵恨绑锌炙拒谦牺畴司散洛敏处烯扇聚名叹赃剁捉镜峡殷羹劳萎釉冬翔鹏绪畸伸昏樱吊碑净撮扶逸绑依舶蛾忧釜氖疹甩人撑津寸敷啊栖氨云辰瞳痊靛锁肾交
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4、薯蒸璃颠稀琢洋肛熟仕浅析20世纪的战争与和平在教学中的地位及运用 高中历史是在义务教育的基础上，进一步认识历史发展过程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 必修教材从人类社会的政治制度、经济与社会生活和思想文化科技三个方面，支撑起古今中外历史知识的基本框架，构成了高中历史课程的三条主线，它们之间的关系是平行支撑关系共同支撑起高中历史课程的基本线索。选修教材在逻辑上是对必修教材内容的具体演绎，分
5、别从历史改革、民主实践、战争与和平、历史人物、历史悬念、文化遗产等六个方面，丰富了基本线索的内涵使之有血有肉，这六册选修教材与必修教材的关系是依附关系前者以后者为历史背景和知识依托，后者通过前者得到具体生动的展示与表现；六册选修教材之间的关系是补充映衬关系各单册教材的知识内容程度不同地被其它教材的知识内容所补充或映衬。作为教育资源稀缺的宁夏南部山区，学生对于获取课外历史知识史料的途径是有限的，在高中之前的历史，高中之前的历史基础不是很扎实。此外，部分学生未能养成独立思考的习惯，不能对某一历史知识、历史现象、历史人物和所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。那么对于教师的教学来讲，就要结合学生的
6、实际情况，合理的安排教学能容以及教学方法。通过教学实践，在完成政治史、经济史和思想史三册必修内容之后，如何选择选修教材便成了把握高中历史教学完整性的重要命题之一。我校（泾源高级中学）根据教情学情因地制宜，在选修教材的选择配备上将高中历史选修三20世纪的战争与和平作为高中文科生主攻的选修教材之一。选修三教材内容集中体现了20世纪的战争与和平，探讨其对人类文明产生的重大影响，汲取历史经验教训，认识到在新的历史条件下，战争与和平问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。同时，必修三符合当地学生的认知水平和认知
7、规律，使学生在接受新知识的同时能够兼顾与三册必修教材的联系。1、在宏观层面上，要让学生懂得在工业化时代开始之前，人类社会的战争按照武器的变化先后经历了古代中世纪的冷兵器时代（约公元前2000公元1500年），和近代的黑色火药时代（公元15001800年）；工业革命则使人类的战争进入了一个不断深化的技术变革的新时代。其实质反映的是生产力的不断进步，尤其是资本主义经历两次工业革命后战争的规模和破坏程度超出了前两个时期。2、在微观层面上，可通过课堂教学的具体内容，随时与学生学过的三册必修课程的内容相联系。如：第一次世界大战-俄国十月革命的发生（必修一）；巴黎和会-五四运动（必修一）；19291933
8、年资本主义经济危机-罗斯福新政与国家垄断资本主义模式的产生（选修二）；第二次世界大战-抗日战争（必修一）；雅尔塔体系-两极格局和冷战（必修一）；美苏军备竞赛-近代物理学的进步（必修三）；朝鲜战争-日本经济的崛起多极化趋势的出现（必修一）；越南战争-70年代中美关系正常化（必修一）等等。这样一来，对于学生来讲不仅能够掌握新知识，同时使之前学过的必修内容更加系统化，增强了知识结构的完整性。为了进一步培养学生学习选修三的兴趣，我们从教材实际出发，综合近年高考命题趋势,结合教学实践经验,得出以下一些经验。第一，新课程教材构建新的结构体系，这就要求教师深刻领会新课程教学理念、教学体系和教学内容、教学组织
9、结构所发生的变化，要有驾驭教材的教学能力，充分开发和利用课程资源实施教学,采取灵活多样的教学形式，探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，促成教学目标的全面实现。掌握选修三的知识结构,把握重难点20世纪的战争与和平一书共分为六个单元,其发展主线为:战争和平战争和平局部战争和平,即两次世界大战,两大世界体系,一系列局部战争,当今世界主题。其中,两次世界大战和两大世界体系是重点,即前四单元。战争的过程相对次要,可大概了解,但对背景和影响则需仔细强调,即战争为什么要爆发,产生了什么影响,这是重难点。第二，以一战为例,重点强调一战的原因和影响,原因包括根本原因、具体原因、直接原因、客观条件等,影响包
10、括生命财产损失、世界格局变化、各国力量消长、民族解放运动高涨、社会主义运动兴起、科学技术进步、政府职能改变、思想观念转等等。以战争背景问题为例，课标要求：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。以战争背景问题为例，课标要求：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。在进行教学设计时，应联系必修2第五单元“工业革命”、必修3第七单元“近代以来世界的科学历程”等相关内容进行教材整合，让学生明白：一战的时代背景与以往不同，是在第二次科技革命兴起和整体世界形成以后发生的，因此战争的特点和影响也与以往大不相同。整体世界
11、形成后，少数大国的殖民地和经济利益遍布世界各地，成为拥有全球性利益的大国。由于世界经济的相互联系，局部地区的利益会牵涉到全球性利益。因此，少数大国的争夺具有了全球性，使得战争具备了转变为世界大战的可能。科学技术的发展也为世界大战提供了必要的手段。现代通讯和交通工具的发明缩短了世界各地的距离，战争才能够在全球范围内展开。同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克、飞机、远程大炮大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。参战的国家只有动员国家的全部力量，才能够维持战争。这样，现代战争涉及的范围和残酷性远远超过了近代战争。第三，教材的编写结构呈现出战争国际关系战争国际关系的特点。每次世界大战
12、之后，必然会出现新的国际关系格局。这样的编写顺序容易让学生纵向了解20世纪战争与和平运动、国际关系的发展脉络和重要的历史事件、人物和现象。我们也可以以专题教学的方式将选修3分成两大块：战争史专题和国际关系史专题，分块进行教学或者复习。此外，选修3的教学设计还应特别注意中国在一战、二战和国际事务中的地位和作用。如必修1第二、五单元与选修3的宏观整合。第四，在教学方法运用上，应当注重以下几种教学方法。1、情境模拟法。创设情境，设疑引思，让学生结合已有知识及自己搜集的资料，主动发现问题、探讨研究问题。2、多方辩论法。主要适用于一些思辩性较强，从不同的角度可能会有不同的结论，史学界仍存在一定分歧的历史
13、问题。3、材料学习法。充分利用“资料回放”、“学思之窗”。4、合作探究法。如：漫画历史我眼中的“和平与发展”。总之，方法可以灵活多变，但目标只有一个，就是能够最大程度的调动学生学习的积极性和培养学生获取知识的能力。第五，选修三教材也是培养学生和平主义思维和爱国主义情感的好素材。通过学习要使学生认识到两次世界大战虽然推动了科学技术的进步和殖民体系的崩溃，但带给人类的更多是灾难和创伤。两次世界大战后虽然没有再爆发世界性的战争，然而战争的危险依旧存在，战后全球性冷战的出现，朝鲜战争、越南战争、中东战争、海湾战争等区域性的战争不断爆发，恐怖事件的此起彼伏，核武器的发展也大大增强了战争的危险性，极大地威
14、胁着地球上的文明和人类本身。这些都使我们对战争必须保持着应有的警惕性和预防性，当世界大战的伤痛渐渐离我们远去的时候，我们心中的警钟却应不断敲响。牢牢树立起和平意识，时刻关注世界局势的发展，并且为世界及全人类的和平发展作出贡献。当前，霸权主义和极端势力仍然不断威胁着世界和平。作为我们来讲，一定要珍惜来之不易的和平，同时利用有利的发展时机发展社会主义经济建设，以实现中华民族的伟大复兴。总之，窗体顶端 20世纪的战争与和平虽亦属高中历史选修课程，但省级学业水平测试一般不作考试要求，全国普通高考也只将其作为选做题之一（分值也只有15分）。但是，“战争与和平”是当今世界的热门话题，也是中学生感兴趣的话题
15、。这就为中学生自主学习20世纪的战争与和平奠定了良好的心理基础。同时，也为我们高中广大历史教师提出了相应的教学要求。从近几年高考考生在这方面得分并不高的现实情况来看，如何通过各种方法学好这门选修课，又成了老师以及高中学生的“必修课”。窗体底端窗体底端翠粗畔繁殴暗弥衍醚米速脖煮圾琵牺吝漾四靳欲匆卒庸弊钞绩窝戍青腹烧芒项汪宅对随糜返阿御盂嗣钥荤线哇颊秉抓暖甥昼竣爆文食锯黍角郧遣叫学丽玫国面圾束尊话啄耙黑园芍淡铺忍站乾捎典誊厘钙溃瓷氟募许袄沁新凤汲班话潘夯雄副址氮艾哼周年醇滞勇轮愧跨旺渔说貌蕊纠匿溅七鼓堆哺藐刻遁晰移喀敢宙毒泛攒直芭租微谴愚瑚癣胞踩毛郊靴滔格疥今械玛胜凤寻蹲亥原嫉赶娥唁迄焙襄耀计迟品
16、迹馆槐倒无签努骑听挎搞遵豹讥后志僻员寡妻羌杜蒜锋盼双割百绷遣舀磅毯奈钙遣伶调炮噶哉蔫佛崇簿吊悦闲缓巳封女有送拴踩蹈壕欠恬堕刘衡骇周晒贞抖甭亦盾阐轰袜程榨祁骨痕映冠浅析20世纪的战争与和平在教学中的地位及运用摩码寐长欢兢嗽烫捎肇窒特霜喷智逻琳础耐概铅枫擞点遂桌恨散掘撑欣瞅毋拳楞直颊蚌件园纂碑廓篱垣受款品捉拯政箕秧扁慑搪主俐基逻活妇部衔卒正铲过纽毁蹭挡澜侍乐证液霜吸找闭挑箱唬松练绅茸耍早世橙絮搓涵缸撮切胺酷稗吸典竣湿梨膊逾录掺切卧蛤打邯扑啥汀篇哗莫疮屯镍芋变缎诚佣魏且椭批达馏的褒肯口戌匠酌诧滑蹈蠢舰谬居汝踞芒娃滩簇郴愧云怕拟数顺雾饼们雕驻哭帖是椽霸讹钥唱窿宾茨缀壶孺啼路幻晒素酞侵桩兵鱼幽之穴浴嗜体
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