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1、,科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。 科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性(生动性)。,科学小品,作 者 简 介,他的主要作品有太阳探险记、飞出地球去、海姑娘等。此外，他还写有科学史专著中国历史上的宇宙理论、中国天文学源流等。,感知课文 1.本文的说明对象是什么？ 2.宇宙里有些什么？ 3.本文的说明顺序？ 提示：根据本文依次说明的对象 4.简要概括宇宙有哪些特征？,宇宙里有些什么,恒星：自身能发光发热的天体。,如：太阳,行星：绕着恒星运动的不发光的星体。,如：金星、土星,星云：浮游在星星与星星之间，由尘埃和气体组成的物质。,银河系：由约1000
2、亿颗以上的恒星组成一个铁饼状的恒星系。,恒星系：由无数恒星组成的集合体。,如：银河系和河外星系,恒星,太阳,木星,行星,星云,亮星云,暗星云,银河系,棒旋星系,仙女座星系,恒星系,学法指导： 要准确地抓住特征，可以从文章的总起段、过渡段、总结段入手，这些段落常常会直接点明或暗示事物的特征。,宇宙的特征,宇宙是物质的。,宇宙是可以认识和征服的。,宇宙是运动的，发展的。,宇宙是辽阔无边的，它的运动也是无穷无尽的。,本文的说明顺序？,提示：根据本文依次说明的对象,恒星,星云,银河系,恒星系,由 近 及 远,由已知到未知,你清楚了吗：宇宙里到底有些什么？,宇宙,河外星系,银河系,其它恒星系,太阳系,由
3、太阳、九大行星、几十颗卫星、成千上万颗小行星和为数众多的彗星、数不清的流星体以及充满太阳系空间的行星际物质等构成,常见的说明方法,1.列数字：从数量上说明事物特点。 准确，具体 2.作比较：用一般可以感知的事物进行比较。 突出，强调 3.打比方：用人们熟悉的事物做喻体。 具体，形象 4.分类别：按照不同的标准，分门别类地介绍事物特征或一个事理。 清晰，准确 5.举例子：举出实际事例来说明事物。 具体，可感,仔细阅读文中第(3)(6)节，比较不同恒星的特点：,恒星的不同特点：,例一、从地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说
4、，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。,这段话运用了打比方的说明方法，生动地说明了银河系的外形及其变化，突出了宇宙之美。,2、它距离我们那样远，光线从它那里到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万年以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢？,这段话运用了列数字、作比较的说明方法，说明恒星之大，突出宇宙之大、宇宙之辽阔。,3、人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。,这段话运用作比较的说明方法，强调某些恒星密度大、重量大、引力惊人。突出宇宙之奇。,说明文语言,准确性
5、科学性 生动性（找出例子）,在文中找出体现说明文语言准确生动的例子及说明方法的作用，自己作简要的分析，在课本上作好批注。,示例:1、哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊! 一”万万”就是一亿,作者不说亿而说万万,能从语感上突出星星之多. 2、这些星星里,想来会有不少发光的行星绕着它们转的吧. 去掉想来也不影响句子的表达，在这里表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。 3、“每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年” 表明恒星距离遥远。 4、这些恒星不过像大海里的水滴。 运用比喻的修辞手法，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生
6、动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。,1、也有一些恒星非常小，有的比地球还小。 改句：也有一些恒星非常小，比地球还小。,（不准确）,2、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看 上去它们好像是冷的。但实际上每颗恒星都是 一个火热的太阳。 改句：我们看见的星星，是恒星，看上去它们 好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个太阳。,（既不准确又不生动。）,探索是无休无止的,宇宙是无穷无尽的,1961年4月12日，身着90公斤重的太空服，原苏联首位宇航员加加林乘坐重达4.75吨的“东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。,太空旅行的第一人： 尤里加加林,1969年7月16日，阿波罗11号在百万人的关注下腾空而起，抵达月球。,中国首位太空人杨利伟10月15日搭乘“神舟五号”飞船遨游天际间，中华民族实现了千年的“飞天梦” 。,