《2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题十四).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题十四).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 辽宁教师考试网：1.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响A【中公专家解析】感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处，受到阳光刺激，起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。2.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。A.卢梭B.柏拉图C.诺笃尔普D.涂尔干A【中公专家解析】这是个体本位论的观点，卢梭是个体本位论的代表之一。3.狭义的师德范畴不包括()。A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养D【中公专家解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师
2、的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格。4.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的()。A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力C【中公专家解析】班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体，所以答案为C。5.董仲舒的三大文教政策是指()。A.独尊儒术、兴太学、重选举B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学C.兴文教、重道德、重选举D.独尊儒术、兴文教、重选举A【中公专家解析】董仲舒在对汉武帝的举贤良对策中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。6.创造性思维的核心是()。A.形象
3、思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维D【中公专家解析】创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个不同角度探索，才可能发现新奇独特的内容。发散思维是创造性思维的核心。7.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称做()。A.再认B.识别C.感知D.回忆D【中公专家解析】再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程;回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。8.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指()。A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主
4、义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动A【中公专家解析】马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指德、智、体、美、劳的全面发展。9.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆B【中公专家解析】刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持l分钟以内的记忆叫短时记忆。10.教育的本体功能之一是()。A.减少人口数量，提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程D【中公专家解析】教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是教育的社会功能;促进生产发展、服务经济建设是教育的经济功能。辽宁教师考试微信号：lnjsks