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2、表,管理员身份,用户管理,权限分配,数据备份,操作本年级本学科,客观题导入,资源中心网站,各校选择题分题汇总,成绩分析模块,一期,各校选择题分类汇总,各校选择题汇总统计,各校各学科成绩表,各学科汇总统计表,非选择题正态分布图,选择题正态分布图,考试设置,考试设置模块,评分标准,标准答案,主观题导入,客观题导入,考试类型,考试题型,初始设置,后台管理模块,用户管理,权限分配,数据备份,发布通知,统一平台，多身份使用，打破地理限制，极大地降低建设成本 系统更加稳定和安全 管理和维护容易和方便 平台数据及时更新 系统本地化处理，具有良好扩展性和对外接口,学科汇总统计：,教育资源中心建设相关技术标准,
3、教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育资源中心建设相关技术标准,教育信息化建设的五个重要方面 教学资源内容建设 校际间（含学校内）教育资源网络接入环境建设 教学应用平台、资源平台、管理
4、平台建设 教师应用网络教学资源能力的养成 利用各种力量形成信息化系统综合服务和可持续发展能力,资源建设资源接入资源应用,资源内容建设标准和规范,符合新课程标准要求 符合新教材要求 符合教育改革要求 符合教育部关于资源建设的三项主要标准的要求（元数据规范、XML绑定、内容包装） 教育资源动态更新 教育资源本地化,符合新课程标准要求 符合新教材要求 符合教育改革要求 符合教育部关于资源建设的三项主要标准的要求（元数据规范、XML绑定、内容包装） 教育资源动态更新 教育资源本地化,学习资源,基础教育资源元数据应用规范（基教司）,教育资源建设规范,内容包装/课件互换,测试互操作,课程编列,内容分级,学
5、习对象元数据,资源库系统互操作,资源库管理与XML绑定,学习者,学习者模型,学力定义,学生身份标识,学习环境,平台与媒体标准组谱,学习管理,企业接口,数据互换协议,教育管理信息系统互操作规范,教育管理信息化数据标准（信息中心）,教育信息化标准总体框架,关于城域网资源中心建设,教育部明确提出校校通不是校校网 有条件的地区，应建设城域网资源中心，与卫星网资源整合，为学校提供多种服务 学校与城域中心互连，使学校的大门通过网络向全国开放,教育城域网资源中心总体描述,资源中心网站整体构架,教学 资源,远程 教育,学校 主页,行政 办公,管理 维护,教师,学生,教育管理者,家长,其他,管理员,用户对象,应
6、用功能,交流 中心,我的 家园,数据,资源内容,教育管理数据,系统数据,一般信息,范围,Internet,Intranet,教学,教育管理,网上交流,目的,学习,资源中心技术特点,统一目录索引； 数据分布存储； 用户统一管理； 资源统一更新； 为保证数据传输的可靠，使用通信中间件平台； 强大的用户负载能力； 可靠的系统平台；,认,证,中,心,各,子,系,统,（,资,源,、,办,公,等,）,用,户,信,息,表,用,户,注,册,、,修,改,用,户,信,息,W,E,B,用,户,在权限范围内操作本系统,用,户,查,询,、,统,计,及,修,改,用,户,信,息,W,E,B,用,户,管,理,员,用,户,权,
7、限,分,配,表,管,理,员,用,户,角,色,的,权,限,分,配,和,修,改,接口,接口,一次登录技术,教育城域网资源中心建设的相关政策,关于学生学习方法的根本转变 关于课堂教学方法的根本转变 关于学校管理的根本改变,中小学计算机教学发展目标 三个根本转变,资源中心建设建议 统一技术平台策略,开放性、扩展性和资源互操作能力 保证政府投资和社会投资的最大成效 实现教育资源多方建设、共同利用的最佳途径 为用户带来更强的易用型、可维护性和安全性 为资源的建设提供可持续发展的运营模式,资源中心建设建议 资源应用服务政策,政府行为的应用政策 应用规范和考核 应用研究 资源与教学整合 建立区域性应用服务平台 形成政府、教育部门、电教、教研、学校、教师、学生，资源应用和建设的积极性,