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1、2015-2016学年广西桂林市第十八中学高二上学期段考生物（理）试卷注意：本试卷考试时间90分钟,满分100分； 正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚，用2B铅笔在填涂区准确涂好自己的考号，并检查是否完全正确； 请将所有答案填涂或填写在答题卡相应的位置上，直接在试卷上做答不得分。第卷（选择题，共60分）一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，30小题，每题2分，共60分。）1. 如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示a、b、c这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是() 液体a的蛋白质含量最高 细
2、胞2中有的种类不消耗O2液体c可能含有激素和消化酶 细胞3的种类最多A.B.C.D.2. 下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是()A.通过肝脏可增加或减少血糖含量B.红骨髓源源不断地产生新的血细胞 C.肾把代谢终产物不断排出体外D.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O23. 下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中 三条曲线分别表示()A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度B.病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量C.抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量D.抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量4. 科萨奇病毒CAV16常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫
3、过程的叙述，正确的是()A.CAV16侵入后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B细胞经CAV16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.CAV16侵入后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能5. 神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是()6. 图中A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式，图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是()A.图中信号分子 是神经递质，
4、它通过 血液的运输，与 受体结合，作用于靶细胞B.若 是胰岛素，则靶细胞有可能是肝细胞，激酶激活细胞的功能是肝糖原分解C.若靶细胞是垂体细胞，则 可能是促甲状腺激素释放激素D.若靶细胞是甲状腺细胞，则 是甲状腺激素7. 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫8. 如图表示将刺激强度逐渐增加(S1S8)，一个神经细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是()A刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位B刺激强度达
5、到S5以后，随刺激强度的增加动作电位逐渐增强C在S1S4时期，细胞膜上没有离子的进出D在S5S8时期，细胞膜的电位是外正内负9. 如图所示为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是()A是一组对照实验B向左弯曲生长的是C不生长也不弯曲的是D单侧光能够对起作用 10. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是() A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率11. 某研究性学习小组做如下实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块
6、，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明()A生长素浓度不同，促进生长的效应就不同B胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右12. 如图表示不同浓度生长素类似物对月季茎段侧芽生长的影响，对该实验结果的分析错误的是()AZ浓度不一定是促进侧芽生长的最适浓度 BX浓度对月季茎段侧芽生长起抑制作用 C三种浓度之间的大小关系是XYZ D结果体现了生长素对侧芽生长的调节作用具有两重性13. 果实的生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的
7、发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落14. 某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图所示为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成的个体数)。下列关于该种群的叙述，正确的是()A9月份种群出生率一定不是0B这段时间内，该种群的数量一定保持相对稳定C该种群数量受气候、食物、行为调节等外部因素的影响D种群密度越大，传染病对该种群数量增加的抑制作用也越强15. 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时()A种群密度最大 B成年个体
8、数量最多C出生率及死亡率均为零 D增长速率大于零16. 如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是()A图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B图乙为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D渔业捕捞后剩余量应该在E点左右17. 下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是 ()A利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响B增长型种群的数量增长是由于C预测种群发展趋势的主要依据是D我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长18. 某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm
9、210 000 m2)，统计所捕获的田鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A此调查方法可以用来调查土壤中蚯蚓等生物的种群密度B田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C综合两次的捕获情况，可得该田鼠种群的性别比例(/)约为72D该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm219. 为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是() A寄
10、生 B竞争 C捕食 D互利共生20. 某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是()A该岛屿不同地段物种组成的差异是群落水平结构的体现B该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程21. 硅藻是单细胞藻类，硅酸盐是硅藻生活所必需的营养物质，将两种硅藻硅藻A、硅藻S混合培养时，其种群数量及硅酸盐含量的变化如图所示，下列说法正确的是()A通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量B实验开始的前8天两种硅藻的密度都上升，所以没有产生竞争关系C硅藻S对硅酸盐的吸收能力低于硅藻AD
11、如果去除硅藻A，那么硅藻S将呈“J”型生长22. 科学的方法是生物学研究的精髓之一。下列生物学研究所选择的方法中，正确的是()A用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样B采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落C用血细胞计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量23. 如图所示为某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述错误的是()A珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间C演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定D演替过程中鱼
12、的种数增加导致珊瑚礁体积下降24. 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A每种动物在生态系统中只能处于一个营养级B在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D在食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分25. 某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫()A与落叶树之间为捕食关系 B属于次级消费者C对落叶林的物质循环有促进作用 D在能量金字塔中位于底部26. 蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明()A蟑螂
13、能感受物理信息的改变 B信息传递是生态系统的重要功能之一C化学信息可以影响蟑螂的行为 D蟑螂可以感受一切信息刺激27. 退耕还林是我国生态环境保护的一项重要工程。一块退耕的农田因未及时补种树木，若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统。下列关于这片退耕农田变化趋势的曲线表示，正确的是()28. 下列属于生态系统功能过程描述的是()生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
14、A B C D29. 下面两幅示意图(未完全按比例绘制)，甲图表示生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图分析下列叙述不正确的是()A.乙图P中的c表示被初级消费者同化的能量B.乙图P中的b和d分别表示未被利用的能量和流向分解者的能量C.每年流经这个生态系统的能量包括a、b、c、d、eD.若这是一个稳定的生态系统，则C220%C130. 某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个
15、生态瓶(如图所示)。下列说法中正确的是()A甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B乙瓶中的生物存活的时间相对较短C丙瓶加盖与否，并不影响实验结果D 若想维持生态平衡，丙瓶则不应放在黑暗中第卷（非选择题，共40分）31. (9分)如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：(1)给神经元一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与突触后膜上
16、的结合，导致神经元产生兴奋。(2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处(填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化，原因是 。(3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处(填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化，原因是 。32. (11分)请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为_，说明生长素的作用特点是_。(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：_。(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，_，HC段随着生长素浓度升高，_。(4)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素
17、浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为_。(5)若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应_。33. (10分) 下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。(1)图中字母表示促进过程的是_。(2)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是 的结果。(3)研
18、究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组_。步骤3：观察，测定。预测实验结果：略34. (10分)如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问
19、题：(1)流经图中生态系统的总能量为(填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的(填字母)来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于的能量。(2)蚕同化的能量D=(填字母)，正常情况下D/C的值(填“大于”或“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第营养级所含的能量。(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的，从而提高能量的。14级段考生物答案：01-10、DBBDA CBABD11-20、DCADA DBDBB21-30、ADDCC AABCD31、(9分) (1)神经递质突触间隙特异性受体(2)不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头
20、处不能逆向传递(2分)(3)能兴奋从A处传到神经元，再传到神经元，故在C处能测到膜电位的变化(2分)32、(11分) (1)抑制作用 具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同(2分)(2)在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长(其他合理答案也可) (2分)(3)促进作用增强促进作用减弱(4)大于m，小于2m(2分)(5)小于m(2分)33、(10分) (1)a、c(2)生长素和乙烯产生拮抗作用(高浓度生长素促进了乙烯合成，从而抑制了细胞纵向伸长)（2分）(3)(正)反馈(4)步骤2：同等强度的可见光和一定强度的紫外光（
21、2分）步骤3：植株高度（2分）3-亚甲基氧代吲哚的含量（2分）34、(10分)(1)AB自身生长、发育、繁殖等生命活动（2分）(2)A1+B1+C1+D1（2分）大于一(3)多级利用利用率14级段考生物答案：01-10、DBBDA CBABD11-20、DCADA DBDBB21-30、ADDCC AABCD31、(9分) (1)神经递质突触间隙特异性受体(2)不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递(2分)(3)能兴奋从A处传到神经元，再传到神经元，故在C处能测到膜电位的变化(2分)32、(11分) (1)抑制作用 具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同(2分)(2)在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长(其他合理答案也可) (2分)(3)促进作用增强促进作用减弱(4)大于m，小于2m(2分)(5)小于m(2分)33、(10分) (1)a、c(2)生长素和乙烯产生拮抗作用(高浓度生长素促进了乙烯合成，从而抑制了细胞纵向伸长)（2分）(3)(正)反馈(4)步骤2：同等强度的可见光和一定强度的紫外光（2分）步骤3：植株高度（2分）3-亚甲基氧代吲哚的含量（2分）34、(10分)(1)AB自身生长、发育、繁殖等生命活动（2分）(2)A1+B1+C1+D1（2分）大于一(3)多级利用利用率- 9 -