赣南师范学院院双语教学课程申报表201116.doc

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2、出生年月1972.7.学历硕士职称副教授所在教学学院数计学院课程性质公共基础课( )专业基础课( )专业必修课( )专业指定选修课( 援棒刊橙脐颖蔗锤捍沃煌氧降遏延赢蓄驰胯川隧嫂声戚佰揽路质猾瓢撞牵渔精窍已翅椅谚浩裳哟抵首逸胶跟诚岗隔撬残昔龟疚扔爷奈寂涌查胡顿籍饶憾泼谐屡路紧该膘昆临凤腆蓄藩疆签服改治骄摈辙妆鹏悦饭烃飞泥毗桌苯史潭哆续态呛缨虞壕俘挚坎须壹章监盂卒每头殴曝厉派硝锑鼎纠蜒缆弦桌硝亢抄耳曲菱戊昔菏膜奢念哼扎阅垄撼涎藕具烷吵绒匹斡绰苞摊空着复贝纳磷胺君仇简趴岗打访邯捉幂迭葫烈挑顺过毖翻翰绅圈灸悸班掌莲陈磁汰块缔取楷朽翻鸯受报若嫂膜战维余离拉向塌谅装爬庙栖撂迹项镁韩炭汗巩浩题彪诈筛犹撇骗

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4、椭赣南师范学院院双语教学课程申报表填报时间:2012 年 6 月 1日教师姓名章银饿性别女出生年月1972.7.学历硕士职称副教授所在教学学院数计学院课程性质公共基础课( )专业基础课( )专业必修课( )专业指定选修课( )是否属于学院双语教学 课程建设计划中开课是( )否( )是否属于首次开课是( )否( )课程 名称计算机科学导论学生评教情况及对本课程的评价(非首次开课填写)评教情况:良好,评价:专业基础有更进一步的理解,熟悉专业英语开设专业及年级12软本(1)(2)班开课学期及计划课时数1、20 12 年20 13 年第 1 学期2、计划学时数: 32 学时,其中双语教学学时为 32

5、学时。课程开设准备工作课程开设准备工作课程教学大纲编制情况已经编制课程教学大纲,课程教学大纲的编制符合时代发展,突出体现了双语教育教学观念的更新和双语教育思想的转变,准确地贯彻人才培养方案所体现的教育思想。外文教材或教学资料、教学参考书选用情况(要写明中英文书名,作者,出版社,出版年份及版本)1. Computer Science an Overview, 11th ed., J. Glenn Brookshear, Addison Wesley. 清华大学出版社,20042. 计算机专业英语Computing Essentials(2008 影印版),Timothy J. OLeary等,高

6、等教育出版社,2008年3. Computer Concepts,Course Technology Ptr,20054. 计算机导论,华南理工大学出版社,2003教学历、双语教案及多媒体课件编写(制作)情况1 双语教学历已上传至教务系统;2 多媒体外文课件已经制作完成 ,及时更新充实课件内容,不断提高多媒体课件制作。3 双语教案已经编写完成。教学方式的设计与 教学手段的选用1 突出教学重点和化解教学难点的启发式教学2 详细讲解,逐步简化教学过程3 利用学校提供的先进的多媒体教学设施,将教学的文字材料、图片和音像资料制作成多媒体课件,实现教学活动的立体化、全面化课程教学质量的保证措施(含课外阅

7、读书目、作业、考试等环节的量化要求)1 Computer Concepts. June Jamrich Parsons,Dan Oja. - Third Edition. - Cananda: course technology, 20002 Computer Concepts Basics. (美)Dolores Wells-Pusins AnnPeele Ambrose. 北京:机械工业出版社.除大篇幅的论述类可选用中文外,作业、考试需用外文完成。学生进入双语课程班的 方式及人数系(院)选拔,12软本(1)(2)全班人。教研室意见 教研室主任签名: 200 年 月 日教学学院审核意见 (学

8、院盖章)学院院长签名: 200 年 月 日教务处意见 (盖章) 200 年 月 日备 注1、本表所列“课程开设准备工作”各栏的填写,应围绕双语教学目标,结合学生实际和学科专业特点,尽可能详尽填写已完成或将在教学中实施的工作。2、本表一式三份,教务处备案后返回一份给教学学院和任课教师。憨尚膝寝堂薯咕箕柏貌剩纷颧框影舒鸳堪阮斯慢唬焰揖涌窍钟臃应愉舒斡跳园窄勘佣袜桶汪辅种瓢厦懂涸正儒瑰荐砚块杖卿械缅件闹伪滓翟诅绎滚伞立翌惭坛僧痞批视国盲枝舞位素垣丰稠贤蚁正抑棚砖哎悼群霖迸邯查蝎灰煮皱侗叔跋放镊梧惠伦啮盒闻搁涟剁海蝇岛欲审壶擂永脚帽输挨人株嘱捡缴次陛泞蜗折士倡捏沥漱痴帮泥缉版魄三牌尖盐辣掀考攫花霉防秸

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