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1、微课程制作培训,曹庄镇中心中学 陈德康,微课概念的溯源,上世纪八十年代 碎片式电视教材,2008年 小（时间段）课程,2010年 李玉平微课程,2011年 胡铁生微课,2012年 翻转课堂,“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。,微课的概念,微课的基本资源组成,微课的主要特点,短：10分钟以内 小：教学主题、容量小，围绕一个特 定知识点 精：教学内容精选、教学设计精细、 教学活动精彩 悍：交互性强、功能强大、应用面广,常见的微课类型,微课的设计步骤,1 2 3 4 选题
2、 设计 制作 加工 必讲内容 思路 方式 字幕 整理 表述 录制 版权,关于微课 给教师的建议,1、选题 学生通过自习理解不了、具有较大的教育教学价值且相对简短又完整的知识内容。知识点必须足够细，时间控制在10分钟以内。 2、规范化 关键：教学目标制定、学习者分析、内容需求分析 3、完整性 微课是形体齐备而规模较小的课。 4、切入课题要迅速 5、讲解线索要明亮醒目 6、收尾要快捷：概况要点；帮助学习者梳理思路；强调重点、难点,7、要心中有学生 8、屏幕上要有提示性信息 9、语言要准确、简明 10、区别微课与说课,关键词*,例如：,微视频的三种录制方式,微视频的三种录制方式,微视频的三种录制方式,微课程制作的操作技术小贴士： 片头：名称、作者、单位、学科、适用对象、教材、单元等信息 教师讲解时不要出现“你们”、“大家”、“同学们”等字眼。 鼠标不要乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好，字体大小调整好。 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。 画面要简洁，与教学内容无关的图标和背景都要删除。 录制视频要避免晃动，环境要安静、不要有噪音。 恰当使用背景音乐，注意音量，解说和音乐尽量不要叠加，避免干扰学生注意力。,