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1、,掌握科学的学习方法,我的学习方法,我是属于哪一类？,A.小王喜欢早上看书学习。 小李觉得中午学习的效果高。 小刚喜欢晚上熬夜看书。 我,C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。 小伟觉得与小伙伴一起学效果好。 我,B.小军喜欢通过阅读来学习。 小静觉得听别人讲容易学到知识。 小新觉得自己动手做事情更容易记得。 我,D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。 小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。 我,阅 读 与 感 悟,选择学习方法的艺术 求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，“学习如何学习”的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年
2、龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方
3、法要诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最隹的学习效果。,给你最大的启示是哪句话？,学习方法不当的表现有哪些？,1、听课和笔记抓不住要领，效率不高,2、死记硬背，不消化理解。,3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。,4、不看课本，不复习就做作业。,5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。,6、不重视理论联系实际，不能活学活用。,7、自学方法比较差。,出谋划策,请你针对这几位同学的“病症”开“处方”,沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。,李勇：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微变一点样我就傻眼
4、了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。,陈雨丝：中学那么多门功课，我经常是做着这门作业又想到别的科目，结果哪门功课都没有做好。我 真不知道该怎么办？,谁的学习方法更科学？为什么？,同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！ 同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。 同学3：我的秘诀是：考试前猜题。 同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部分一定不能放伀。 同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。,我的负担好重啊！,学习中,一.预习 (一)预习的意义 1.为上课作好准备,提高听课效率 2.有利于牢
5、固地掌握知识 3.有利于课堂提问有的放矢 目的：使得自己在课堂上能够随时跟上老师的讲课步伐,一.预习 (二)预习的方法和任务 1.根据教学进度, 浏览教材,初步了解其基本问题和思路 2.遵照“不动笔墨不读书”原则,做到边读边划边写 3.试做有关练习题,找出上课应重点解决的难点问题,确定自己的听课计划,学习中,二.听课 (一)听课的意义 听课是在校学生掌握知识和技能,发展智力和能力的最佳捷径,学习中,二.听课 (二)听课的方法（心、手、耳、眼、口） 1.积极发言,争取更多的锻炼机会 2.正确处理听和记的关系,以听为主,以记为辅 3.遇有不懂的问题,先记下,继续听课,课后再解决 4.听课笔记一定要
6、抓住老师上课时反复强调的内容， 并用红色笔记录，以便课后重点复习,学习中,学习中,1.及时复习（当天所学知识当天复习清） 2. 分析重难点，深化理解（应边看教材边思考重点、难点） 3. 充实课堂内容（阅读必要的参考书） 4. 注重知识的归纳（整理与充实笔记，使知识深化、简化、 条理化，并按规律去加强记忆。 ） 5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。 ） 6. 要反复复习。（学完一课、一章复习一次；一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退 。）,三.复习,20,40,60,80,保 持 量,
7、1,2,3,4,5,6,天数,遗 忘 曲 线,58.2,44.2,35.8,27.8,25.4,遗忘曲线示意图,遗忘曲线,。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。,各科学习方法,语文要靠积累（拼音，成语、作家作品、朝代） 要注意要求背诵的课文，特别是古文（字句、短文） 作文么，平时多读点好的文章，文章读很有深度，再买本杂志，青年文摘、读者,厚积薄发,各科学习方法,数学要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的
8、诀窍。 精选题目 分析题目 及时反思,手脑并用,各科学习方法,英语学习以单词为大方向的，坚持记忆一定量词汇词汇量的扩增会让你的阅读效率大大提高。 课内外兼顾，比如看些杂志/电影，培养语感 哲理性或有意思的句子记下来，下课读读，顺便练练口语。,单词,经验交流,经验一：学习 1、不妨给自己定一些时间限制 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事 3、不要整个晚上都复习同一门功课：从晚上七点到十点，不妨在第一个小时看化学生物，全面掌握书本内容；第二个小时做数学练习，这个时候一定要全身心的投入；第三个小时后半段时间可以用来背英语单词或古诗词,经验交流,经验二：笔记 为每一门科目准备一本笔记本 记笔记抓重
9、点、难点、关键词 要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法（包括预习、听课、辅导书），并记录在相应的笔记本上,经验交流,经验三：效率 效率这东西 某同学学习极其用功，但成绩却总上不去,效率的问题,学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 二、学习时要全神贯注。(玩的时候痛快玩，学的时候认真学) 三、坚持体育锻炼。（身体是“学习”的本钱。) 四、学习要主动。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 六、注意整理。,提高效率,经验交流,经验四：做题 重要的是选“好题“ 选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，不需要多 对于做错的题，要记录在错题集上
10、，应当认真思考错误的原因,故事一明确目标,德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。 他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。 汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐奖
11、。这天，是他的37岁生日。,故事二锲而不舍,鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是 ，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。,故事三善于思考,古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个
12、人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。,快乐自评,（ ）1.我认真进行了课前预习准备。 （ ）2.我按照老师要求，做好了活动准备。 （ ）3.我上课专心、注意力集中了。 （ ）4.我学会了做笔记。 （ ）5.我会制定学习计划了。 （ ）6.我能够从多角度思考问题。 （ ）7.我会利用图书馆、网络寻找学习资源。 （ ）8.我能够及时复习。 （ ）9.我学会了知识归纳。 （ ）10.我能利用所学的知识分析、解决生活实践 中遇到的问题。,教 师 寄 语,学习有法 学无定法 贵在得法,